Один год до школы. Грамота 5.

На этом занятии мы повторим пройденный материал, познакомим с определениями "Буква" и "Звук". Выучим букву "А, а".



1.



- Давай мы поиграем в новейшую игру.



Я тебе покажу предмет на картинке, ты его назови, позже подбери к нему слово - событие и слово - признак.



Открыть в полный размер







2



- Слова посещают длинноватые и краткие. Давай на данный момент мы с тобой выучимся измерять слова шагами. Произнеси слово "Кот", шагая при всем этом. А сейчас произнеси слово "Котёнок". В каком случае ты сделал больше шагов?

- Почему слово "Кот" краткое?( В этом слове малюсенько звуков)

- Почему слово "Котёнок" длинноватое?( В этом слове много звуков).

- Давай поиграем. Ты будешь произносить слова и шагать. А позже скажешь, какое слово - длинноватое либо краткое.



Телевизор

Гитара

Дом

Приятель

Друг

Лук

Луковица.



- Ты теснее сообразил, что ежели в слове много звуков, то слово становится длинноватым, а ежели малюсенько звуков - слово краткое. А что такое звук?

- Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем(наизусть).



3.

- Сегодня мы познакомимся с буквой "А, а" и звуком [а].



- Посмотри, что изображено на картинке. Есть ли в словах, значащих эти предметы звук [а]?



Открыть в полный размер







- В каком слове этого звука нет?

- Посмотри на в предметы в нашей комнате и назови слова со звуком [а].

-

4.



- Произнеси ещё разов звук [а]. Попробуй его пропеть. Поётся?

- Звуки, которые можнож пропеть, протянуть величаются гласными. Звук [а] - гласный. Гласные звуки обозначаются красноватым цветом.



- Давай сосчитаем звуки в слове "Аист". Сколько их?Где находится звук [а] в слове "Аист"?Раскрась этот квадратик красноватым цветом.







5.



- Гласный звук [а] можнож обозначить буквой А а.

- Ты запомнил, чем различаются звуки от букв?( повторите верховодило)

- Сейчас ты узреешь букву А и её малюсенькую сестрицу - а.







- На что схожа буква А а?



Вот буква вроде шалаша.

Не правда ль, буква превосходна!

И хоть она проста на вид,

А начинает алфавит.

( Е. Тарлапан)

- Раскрась букву красноватым цветом.

- Дорисуй букву.



Открыть в полный размер







- Напечатай букву в тетради.



- Составь предложение по картинке. Составь схему этого предложения. Прочитай, как вопит девченка.



Открыть в полный размер





- Составь предложение по картинке. Составь схему этого предложения. Прочитай, как девченка качает куколку.








Обратите внимание ребёнка на знаки препинания в конце предложений. Объясните, что восклицательный символ ставится тогда, когда прочесть необходимо звучно, эмоционально.