Один год до школы. Грамота 9.

На этом занятии мы закрепим понятия "Согласный звук", "Гласный звук". Продолжаем обучаться распознавать твёрдые и мягенькие согласные звуки. Знакомимся со звуками [с] [с*] и буквой С с. Чтение.



1.



- Отгадай загадки, найди предмет, означающий слово - отгадку на картинке:



Все лето стояли,

Зимы ждали.

Дождались поры —

Помчались с горы.(санки)



Вместо хвостика — крючок,

Вместо носа — пятачок.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый.(свинья)



С владельцем приятельствует,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком.(собака)



Всю ночь летает —

Мышей достаёт.

А станет ясно —

Спать летит в дупло.(сова)



- Назови ещё один разов слова - ответы на загадки. Что у их общего?( Начинаются со звука [с]). Какой это звук: гласный либо согласный?Почему ты так мыслишь?



- Придумай предложения с этими словами и составь для их схему.



- Отгадай ещё одну загадку:



На кормушку около нашей форточки

Села дивная птица:

В чёрной шапочке она

И в жёлтой кофточке.

Птица величается...(синица)



- Произнеси ещё разов слово - отгадку. Какой 1-ый звук в этом слове?[с*]. Чем различается звук [с] от звука[с*]?



- Придумай предложение с сиим словом и составь его схему.



Открыть в полный размер







2.



- Звуки [с] [с*] обозначаются буквой С с.







- Назови ещё разов букву.

- Назови звуки, которые она означает.

- Придумай слова, которые будут начинаться со звуков [с] [с*].

- Напечатай в тетради буквы С с, слоги са, со, су, ас, ос, ус.



3.



Игра "Красный, голубий, зелёный"

Для игры вам необходимо вырезать три сигнала.



Открыть в полный размер







Вы именуете хоть какой из выученных звуков, ребёнок поднимает подходящий сигнал. Гласный звук - красноватый, твёрдый согласный звук - голубий цвет, мягенький согласный звук - зелёный цвет.



4.



- Попробуй прочитать слово:







- Какое слово ты прочел?



- В этом слове 3 звука.(Показываете ребёнку схему слова, состоящую из трёх квадратов.)



- Назови 1-ый звук. Правильно, звук [с]. Что ты можешь про него поведать?( Это согласный звук, твёрдый. Обозначаем его голубым цветом.)

- Назови 2-ой звук. Правильно, звук [а]. Что ты можешь про него сказать?( Это гласный звук, мы его означаем красноватым цветом.)

- Назови 3-ий звук. Правильно, звук [м]. Что ты можешь про него поведать?( Это согласный звук, твёрдый. Обозначаем его голубым цветом.)



В конце обязана получиться вот таковая схема:







- Теперь прочитай это слово:







- В этом слове 4 звука.(Показываете ребёнку схему слова, состоящую из четырёх квадратов.)



- Назови 1-ый звук. Правильно, звук [с]. Что ты можешь про него поведать?( Это согласный звук, твёрдый. Обозначаем его голубым цветом.)

- Назови 2-ой звук. Правильно, звук [а]. Что ты можешь про него сказать?( Это гласный звук, мы его означаем красноватым цветом.)

- Назови 3-ий звук. Правильно, звук [м]. Что ты можешь про него поведать?( Это согласный звук, твёрдый. Обозначаем его голубым цветом.)

- Назови четвёртый звук. Правильно, звук [а]. Что ты можешь про него сказать?( Это гласный звук, мы его означаем красноватым цветом.)



В конце обязана получиться вот таковая схема:



Открыть в полный размер







- Помнишь, мы с тобой произносили слова и шагали, чтоб выяснить, какое слово длиннее?Давай сейчас попробуем прохлопать слово. Произнеси слово "сам" и хлопни в ладоши. сколько разов ты хлопнул?( 1)

Произнеси слово "сама" и хлопни в ладоши. Сколько разов ты хлопнул?( 2)



- Так, хлопая в ладоши, можнож выяснить, сколько в слове слогов. Какой 1-ый слог в слове "сама"?Произнеси его, хлопая в ладоши.



- Давай найдём этот слог на схеме и отделим его чертой.



Открыть в полный размер







- Какой 2-ой слог слог в слове "сама"?Произнеси его, хлопая в ладоши. Покажи его на схеме.



- Хочешь, я открою тебе секрет?Для того, чтоб выяснить, сколько в слове слогов, можнож посчитать гласные звуки в этом слове. Сколько гласных звуков в слове "сама"?( 2)

- Запомни!Сколько гласных звуков, столько и слогов.



5.



- Прочитай поначалу столбики, потом читай строки.



Открыть в полный размер