Один год до школы. Грамота 3.

На этом занятии побеседуем о словах, означающих события предметов, будем обучаться сочинять предложения из 2-ух слов и означать слова в предложении схемой. 1. Назови, что ты видишь на картинке Открыть в полный размер - Что ты на данный момент произносил? - Что означают слова, которые ты именовал? 2. - А на данный момент мы поиграем в цирк. Я буду дрессировщиком, а ты - дрессированной собачкой. Выполняй мои команды! - Хлопай!( ребёнок исполняет)Что ты на данный момент делаешь?( - Я хлопаю) - Топай!( ребёнок исполняет). Что ты на данный момент делаешь?( - Я топаю) - Приседай!( ребёнок приседает). Что ты на данный момент делаешь?( Я приседаю) - Что ты на данный момент произносил? - Эти слова означали предметы? - Слова, которые ты произносил, означали события. Ты именовал событие. - Придумай сам слова, которые означают событие. . - Слова - события отвечают на вопросец "Что делает?" либо "Что делал?" - Рассмотрите рисунки. Назовите слова - события. Открыть в полный размер 3. - А на данный момент я буду именовать слова-действия, а ты догадайся, кто эти события исполняет, человек какой профессии. - Лечит - - Учит - - Шьёт - - Рисует - - Фотографирует - . 4. - А сейчас поиграем в игру "Я молодец". Я буду разговаривать о том, что я на данный момент делаю, а ты похвалишь себя, и скажешь, что это событие ты теснее выполнил. - Я читаю - Я молодец, я теснее прочел. - Я живописую - Я молодец, я теснее нарисовал. - Я леплю - Я молодец, я теснее слепил. - Я купаюсь - Я молодец, я теснее искупался. - Я гуляю - Я молодец, я теснее погулял. . Закончить можнож несерьёзным предложением: - Я дерусь - Я молодец, я теснее подрался. 5. - Скажи, что делает мальчик. Открыть в полный размер - Если я произнесу слово "мальчик" не покажу тебе картину, ты будешь знать, что он делает? - Если я произнесу слово "спит" не покажу тебе картину, ты будешь знать, кто дремлет? Если мы желаем что-то поведать, то необходимо сказать не слово, а предложение. Предложение – это несколько слов, которые выражают оконченную мысль. (Выучить наизусть) - Составь ещё разов предложение по картинке. Сколько слов ты произнёс? - Давай составим схему предложения. Запомни, что предложение начинается с великий буквы, а в конце предложения ставится точка. Это мы покажем в схеме. - Составь предложения из 2-ух слов по картинам и составь схемы этих предложений. Открыть в полный размер Открыть в полный размер - Что ты на данный момент сочинял?( Предложения и схемы предложений) - Из чего же состоят предложения?( Из слов) - Послушай и скажи, это предложение либо нет: девченка, купаться, берёза. - Почему ты так мыслишь?( Вспомните верховодило) 6. Проведите всякую знаменитую вам пальчиковую гимнастику. 7. Графическое упражнение Открыть в полный размер