Один год до школы. Математика 8.

Познакомим ребёнка с числом и цифрой "8", познакомим с понятиями "Одинаковое количество", "Неодинаковое количество", знаками .



Ход занятия



1. Число и цифра 8



- Загадайте ребёнку несколько загадок, в каких встречается слово "восемь".(в комментах)

- Какое число встретилось тебе в загадках?

- Какой цифрой обозначается число "8"?

- Показываете цифру, учите стихотворение о цифре, выкладываете её из подручных материалов - пластилина, шнурка, пуговиц, счётных палочек и т.д., пробуете писать.

- Выстраиваете числовой ряд.



2. Работа с числовым рядом.



- Разложи карточки с цифрами от 1 до 8.

- Назови все числа по порядку.

- Назови числа в обратном порядке.



Игра "Молчанка"

- Покажи число, следующее числу(...)

- Покажи число, предыдущее числу(...)

- Покажи соседей числа(...)

- Покажи число, находящееся меж цифрами(...)

- Расставь числа в порядке убывания(повторите обратный счёт)



Диктант.



6, 2, 5, 3, 7, 1, 4, 8.



2. Игра "Весёлый счёт"(в комментах к статье)



3. Ориентация на листе бумаги.



- Нарисуй посредине листа круг.

- Над кругом нарисуй квадрат.

- Под кругом нарисуй треугольник.

- Слева от круга нарисуй ромб.

- Справа от круга нарисуй овал.



4. Понятия "Одинаковое количество", "Неодинаковое количество", знаки .



- Нарисуй в тетради 3 треугольника.

- Теперь нарисуй столько-же кругов. Сколько кругов ты будешь живописать?

- Что ты можешь сказать о количестве треугольников и кругов?

- Одинаковое количество обозначается знаком =.(наизусть)



- Посмотри на набросок. Если бы ты не умел считать, вроде бы ты определил, чего же больше?( Расположил бы предметы в два ряда - один под иным.)



Открыть в полный размер







Открыть в полный размер







- Как сделать так, чтоб количество стало неодинаковым?( Добавить либо отобрать одну из фигур)



Открыть в полный размер







- Неодинаковое количество обозначается знаками .



- Послушай сказку о алчном цыплёнке.



Жил - был алчный цыплёнок. Всегда, когда чего же - то было больше он вопил "Мне, мне..." и обширно открывал клюв. А где было меньше - отворачивался спиной.







- Мы не будем живописать цыплёнка, нарисуем лишь его клюв.(Работа в тетради - прописать по строке знаки .



- Расставь знаки



Открыть в полный размер





- Прочитай, что у тебя вышло.



5. Занимательный материал(в комментах).