Один год до школы. Грамота 4. » Я "Женщина" - Я "Всё могу".

  • 12-авг-2014, 11:12

Один год до школы. Грамота 4.

Познакомим деток со словами, означающими признаки предмета, продолжим работу над предложением и его схемой.



1.



Повторение пройденного.

- Что такое слово?

- На какой вопросец отвечают слова, означающие предмет?

- На какой вопросец отвечают слова, означающие признак предмета?

Игра: Я на данный момент назову слово. Если это слово будет именовать предмет - хлопай в ладоши, ежели слово будет именовать событие предмета - постучи кулачками по столу.



Часы

Ходить

Шкаф

Стекло

Открывать

Телевизор

Смотреть

Диван

Подушка

Спать

Кошка

Собака

Бегать

Бегемот

Игрушка

Зевать.



2.



- Рассмотри картину. Что это?



Открыть в полный размер







- Какие слова, означающие событие, ты можешь подобрать к этому предмету?

( Растёт, созревает, алеет, падает...)



- А ты можешь сказать, какой этот предмет?

( Красное, сочное, сладостное, твёрдое, великое, ароматное, спелое...)



- Слова, которые ты на данный момент произнёс, означают предмет?Действие предмета?А что означают эти слова?

- Правильно, эти слова означают признаки предмета. Слова, которые означают признак предмета отвечают на вопросцы "Какой?", "Какая?", "Какие?"



Подбери слова - признаки к предметам на картинке.



Открыть в полный размер







3.



Игра "Отгадай, о чём я говорю"



Я буду именовать признаки предмета, а ты догадайся, о каком предмете речь.



Сладкий, круглый, красный, сладкий -(арбуз)

Добрая, нежная, любимая -(мать)

Холодный, белоснежный, пушистый -(снег)

Резиновый, круглый, лёгкий -(мяч).



4.



- На прошедшем занятии мы с тобой обучались сочинять предложения. Для чего же необходимы предложения?( Для того, что бы что - нибудь поведать). Правильно, ежели мы желаем что-то поведать, то необходимо сказать не слово, а предложение.



- Вспомни, что такое предложение.



Предложение – это несколько слов, которые выражают оконченную мысль.



- Составь предложение из трёх слов по картинке. Сначала назови слово - признак, позже слово - предмет и в конце предложения слово - событие.



Открыть в полный размер







Добрый доктор идёт.



Открыть в полный размер







Бурый мишка дремлет.



Открыть в полный размер







Маленькая девченка вопит.



Открыть в полный размер







Серый котёнок облизывается.



- Составь схему заключительного предложения. Не забудь, что предложение начинается с великий буквы, а в конце предложения ставится точка.



Открыть в полный размер







- Что ты на данный момент сочинял?( Предложения и схему предложения)

- Из чего же состоят предложения?( Из слов)



5.



Проведите всякую знаменитую вам пальчиковую гимнастику.



6.



Графическое упражнение



Открыть в полный размер

Познакомим деток со словами, означающими признаки предмета, продолжим работу над предложением и его схемой. 1. Повторение пройденного. - Что такое слово? - На какой вопросец отвечают слова, означающие предмет? - На какой вопросец отвечают слова, означающие признак предмета? Игра: Я на данный момент назову слово. Если это слово будет именовать предмет - хлопай в ладоши, ежели слово будет именовать событие предмета - постучи кулачками по столу. Часы Ходить Шкаф Стекло Открывать Телевизор Смотреть Диван Подушка Спать Кошка Собака Бегать Бегемот Игрушка Зевать. 2. - Рассмотри картину. Что это? Открыть в полный размер - Какие слова, означающие событие, ты можешь подобрать к этому предмету? ( Растёт, созревает, алеет, падает.) - А ты можешь сказать, какой этот предмет? ( Красное, сочное, сладостное, твёрдое, великое, ароматное, спелое.) - Слова, которые ты на данный момент произнёс, означают предмет?Действие предмета?А что означают эти слова? - Правильно, эти слова означают признаки предмета. Слова, которые означают признак предмета отвечают на вопросцы "Какой?", "Какая?", "Какие?" Подбери слова - признаки к предметам на картинке. Открыть в полный размер 3. Игра "Отгадай, о чём я говорю" Я буду именовать признаки предмета, а ты догадайся, о каком предмете речь. Сладкий, круглый, красный, сладкий -(арбуз) Добрая, нежная, любимая -(мать) Холодный, белоснежный, пушистый -(снег) Резиновый, круглый, лёгкий -(мяч). 4. - На прошедшем занятии мы с тобой обучались сочинять предложения. Для чего же необходимы предложения?( Для того, что бы что - нибудь поведать). Правильно, ежели мы желаем что-то поведать, то необходимо сказать не слово, а предложение. - Вспомни, что такое предложение. Предложение – это несколько слов, которые выражают оконченную мысль. - Составь предложение из трёх слов по картинке. Сначала назови слово - признак, позже слово - предмет и в конце предложения слово - событие. Открыть в полный размер Добрый доктор идёт. Открыть в полный размер Бурый мишка дремлет. Открыть в полный размер Маленькая девченка вопит. Открыть в полный размер Серый котёнок облизывается. - Составь схему заключительного предложения. Не забудь, что предложение начинается с великий буквы, а в конце предложения ставится точка. Открыть в полный размер - Что ты на данный момент сочинял?( Предложения и схему предложения) - Из чего же состоят предложения?( Из слов) 5. Проведите всякую знаменитую вам пальчиковую гимнастику. 6. Графическое упражнение Открыть в полный размер


Мы в Яндекс.Дзен

Похожие новости

Комментарии для сайта Cackle