У деток есть какие-то свои социальные законы, которые тотчас посещают еще наиболее ожесточенными, чем в мире взрослых. Как быть, ежели на малыша атакуют ровесники?Откуда растут ноги?Школьное общество чем-то подсказывает тюрьму: там одни малюсенькие люди содержатся с иными малюсенькими людьми не по собственному желанию.Новейшие исследования ребяческой психологии привели к довольно устрашающему выводу: в каждом ребяческом коллективе должен быть аутсайдер. Как это работает?У деток — свои социальные ниши. В классе непременно должен быть основной отличник, 1-ая красавица, школьный клоун, раздолбай, и… белоснежная ворона. С течением медли роли распределяются так, что самый пригодный на их человек волей-неволей занимает свое место. Дальше, когда ребенок развивается и растет, он может покинуть свою нишу и на его место придет новейший аутсайдер. Или новейший школьный красавец.В частности, аутсайдерами стают те детки, у каких есть что-то из перечня:1. Кардинальное отличие от иных. От инакомыслия до состояния родителей — все это играет чрезвычайно главную роль в формировании травли. Если ребенок богат — он готов стать мишенью для завистников. Беден — иные детки сами опасаются этого понятия, опасаются денежного неблагополучия и срывают собственный ужас в травле.Еще вариант — предки проповедуют довольно необыкновенную идеологию, которая выходит за рамки принятого в школе(к примеру, они чрезвычайно религиозны либо относят себя к какому-то непопулярному политическому движению). В таком случае ребенок готов стать белоснежной вороной. Сюда же — другой цвет кожи, иностранный упор, необыкновенный стиль одежды и т д.2. Комплекс жертвы. Аутсайдер и его недруги — детки с безусловно схожими неуввязками. Очень нередко обе стороны идут из семей, где наблюдаются сцены злости. В одном случае сам ребенок становится провокатором, в ином — мишенью. И даже ежели дома нет никаких побоев, обычные скандалы, истерики и ругательства(другими словами вербальная злость)сходу возводят малыша в группу риска стать жертвой травли.3. Коммуникационные трудности. По тем либо другим причинам ребенок мог до конца не выучить верховодила поведения в сообществе. Например, такое нередко посещает с детками, которые были непрерывно подвержены гиперконтролю. Это те детки, которых не дали в ребяческий садик, где они могли бы выучить азы коммуникации. Или детки, игры которых кропотливо выслеживались, у их не было способности пообщаться со ровесниками без взрослого вмешательства. Ну и в конце концов детки, которые пришли из семей с коммуникационными неуввязками.4. Сложный нрав. Под сиим понятием предполагаются не «плохие» свойства малыша, а его внутренние трудности, которые вызвали в нем враждебное поведение. Ребенок мог перейти кому-то дорогу, вмешиваться в школьный конфликт, разболтать чужие секреты либо сделать еще что-то, чего же детки не прощают. Обычно так поступают ребята, которые не могут сориентироваться в коллективе и пробуют привлечь к себе внимание.5. Родительское вмешательство. Печально, но посещают такие ситуации, когда предки сами виновны в травле деток. С одной стороны, это могут быть папы с мамами одноклассников, которые плохо относятся к семье малыша и разговаривают: «С сиим не дружи». Или предки жертвы, которые вдалбливают ребенку свои установки(«на ругательства не отвечай», «те ребята плохие», «эти — плохо обучаются, с ими не общайся»).Крупная дилеммаРодители не совершенно осмысливают ситуацию, но сходу же пробуют вмешаться. Тем наиболее ежели ребенок прибывает домой весь покрытый синяками: школьные будни стают просто опасными. Но исходя из убеждений деток, вмешательство может лишь ухудшить ситуацию. Ведь ежели мать пожалуется учительнице, учительница сделает укор либо накажет обидчиков, то ребенок-жертва окажется невольным виновником этого наказания, от чего же пострадает еще посильнее.Как верховодило, опосля родительского вмешательства ситуация утежеляется. Если папа с матерью звонят родителям обидчика, они навряд ли будут избирать выражения помягче. На последующий день малыша могут избить.С другой стороны, ребенку будет чрезвычайно больно, ежели ему произнесут: «Это твои трудности, выкручивайся сам». Если он поделился сокровенным и поведал все отцу с матерью — он теснее готов получить помощь, но ему вдруг отвергают. Некоторые папы обожают разговаривать: «Будь мальчуганом, вмажь сиим придуркам по 1-ое число!» В итоге у малыша возникает конфликт еще и с учителями, кроме одноклассников…В общем, вопросец вмешательства — чрезвычайно трудный. Родителям главно унять свои эмоции и действовать конструктивно, чтоб не нанести еще большего ущерба.Выпутываемся из ситуацииРассмотрите вариант с переходом в новейшую школу. Ведь в том случае, когда ребенок тривиально сменит класс, у него будет возможность начать все с нуля и пренебрегать про травлю. Но перед сиим следует обратиться к школьному либо собственному ребяческому психологу: наверное есть какие-то трудности, из-за которых все и началось.К выбору новейшего коллектива надобно подойти кропотливо. Например, детки, которые обучались в драгоценных гимназиях, а позже перешли в обыденную районную школу, могут стать аутсайдерами лишь только поэтому, что не знакомы с новенькими правилами «этикета».Кроме того, твердая травля отличительна для тех обществ, где царит больная атмосфера. Здесь виновными могут быть очень нажимающие учителя, жестко настроенный директор, неадекватная учебная конкуренция и иные нервирующие происшествия. Рассмотрите все варианты. Сделайте для малыша «день открытых дверей», чтоб он сумел сам ответить, нравится ему эта школа либо нет.Постарайтесь не нажимать на данный момент на учебу. Это заключительнее, о чем ребенок может мыслить в данный момент. Вероятно, он скатится до «двоек» и с сиим ничего не поделаешь. Но время все врачует.А пока что…— Помогите ребенку отыскать приятелей. Пусть он выберет кружок, походит на спортивные занятия, начнет навещать курсы по интересам. Ему на данный момент чрезвычайно главен коллектив, и он должен выучиться в нем работать.— Общайтесь с ним как можнож почаще. Создайте для него желая бы дома атмосферу сообщества. Ему оно необходимо, как никогда.— Не дозволяйте ему уходить от действительности. Жертвы травли нередко подсаживаются на игры либо Интернет — это чрезвычайно страшная штука. Занимайтесь ребенком, уделяйте ему побольше медли, водите в театр, увозите на природу. Это обязано его на время отвлечь.По
мелочиЕсли следует речь о маленьких конфликтах, в классе ребенок не стал аутсайдером, но у него появились трудности с одноклассниками — лучше не вмешиваться вообщем. Детям свойственно браниться, время от времени даже драться, выяснять дела. Если сходственное вышло и ребенок не обратился к вам сам за советом и на него не стали жаловаться учителя — ваше дело просто отдать ему самому разрешить конфликты. В ином случае ребенок не выучится отстаивать свои позиции и коммуницировать в стрессовых ситуациях.Если же ребенок сам устраивает травлю, бранится, зачинает школьные войны — быстрее всего, он вымещает семейную злость на иных детях. Дома на него вопят, а быть может, папа с матерью непрерывно бранятся меж собой. Такого малыша непременно надобно отвести к психологу. Лучше пойти совместно — к семейному. Он сам не желает ни над кем глумиться, и ему надобно посодействовать.Автор: Дарья Мазуркина