Ваш ребенок любит живописать?Обратите внимание на то, что и как непосредственно он изображает на собственных картинах. Исходя из данной инфы, вы узнаете, какие люди и действия главны для малыша, также его отношение к ним.
Пусть малыш получит в свое распоряжение альбом, листы бумаги, тетрадь, разноцветные карандаши, фломастеры либо краски. Не мешайте ему, не навязывайте сюжет картины, не делайте замечаний. Ваше дело – следить и поощрять, ежели будет нужно. Дети обычно активно изъясняют свои действия, выбор краски, сюжета. Это полностью нормально, и разговаривает о психологическом благоденствии вашего чада. Но не стоит расстраиваться, ежели ребенок отказался живописать, лучше безмятежно разберитесь в ситуации – вероятно, он просто утомился либо увлекся иной игрой.
юзер «Дети ...»
У подруги на днях кофеек пила, и с маленьким живописали. Он попросил, и я нарисовала великую пожарную машинку, позже легковую красноватую с человечком-водителем. В машинку были «заказаны» сероватые сиденья и красноватая футболка водителя. Солнышко с лучиками. А малышня брал и нарисовал тучу!Вопрос к знатокам – ребенок в депрессии, либо у их дома трудная психологическая обстановка?Да просто ребенку попался темный фломастер, и он принял роль в творении нашего «шедевра».
Детский набросок – это нечто вроде мгновенного «снимка сознания». На картине изображаются сиюминутные переживания, выражаются чувства, дела основного героя к какому-либо конкретному событию.
Сюжет рисунка – это практически постоянно выражение эмоций к текущей ситуации. Например, у вас недомогает дедушка, не так давно завели котенка, переехали на дачу. Иногда малыш изображает на бумаге свою картину мира – свою семью, няню, общий поход в кино либо цирк. У деток никогда не посещает случайностей в творчестве, ежели на картинке нет бабушки, малыш верно знает, куда она делась, и может это разъяснить. Традиционно мальчишки больше обожают живописать различные машинки, стройку, солдатиков, а девченки – принцесс с короной и в кринолинах, невест в фате. Так, пусть пока лишь в фантазиях, они готовят себя к ролям, которые предстоит пережить во взрослой жизни.
Самых любимых и означаемых жителей нашей планеты детки постоянно живописуют на переднем плане. Если члены семьи держатся за руки и изображены недалеко стоящими, означает, меж ими есть узкий контакт. Приглядитесь, кто на рисунке стоит сзади всех и кто самого малюсенького роста – сиим людям отведена роль незначительного и малосимпатичного члена семьи, даже ежели это ее глава.
Обратите внимание, как нарисованы мать и папа – совместно либо порознь?Есть ли на картине несуществующие братья и сестры?Их наличие разговаривает о том, что молодому живописцу не хватает общения со ровесниками. Ну а ежели на рисунке нет самого основного героя, фактически, творца творчества, то, быстрее всего, он ощущает себя одиноким. Все фигуры изображены маленькими – малыш не верует в себя, ощущает себя незащищенным и слабеньким. А не очень ли вы с ним строги?
Дети обожают выделять означаемых для их жителей нашей планеты, нередко обводя контуры их фигуры. Про этот выделенный объект надобно непременно расcпросить творца подробнее. С точки зрения психологов, такое выделение может указывать как на любовь малыша, так и на ужас перед сиим человеком. Иногда малыш сам дает подсказку сопутствующими деталями, к примеру, цветком в руке. А вот ежели кроха окружил себя на картине феями, игрушками – стоит насторожиться. Возможно, ребенку комфортнее в вымышленном мире, чем в настоящем.
юзер «Дети ...»
Мой отпрыск как-то тоже принес шедевр – обучались в школе светотени и карандашному рисунку. «Ночные бабочки на ветке» – вы бы видели этих чудовищ!Не знала бы, что школьное задание, ужаснулась бы.
Не стоит обращать пристальное внимание на очень длинноватые либо краткие руки-ноги – у малыша пока еще не развито чувство пропорции. А вот ежели на картинке много зубастых и злобных животных, означает, малыш почему-либо ощущает себя неуютно и, быть может, кого-либо либо чего-то опасается. Попробуйте осмотрительно расспросить его и аннулируйте объект ужаса, к примеру, пририсовав для этих животных цирковую арену и пламенеющий обруч, другими словами, обратив все это в игру. Потом необходимо попытаться избавиться от страхов и в настоящей жизни, вероятно, с поддержкою психолога.
Если малыш очень много либо необоснованно употреблял некий один цвет, надобно выяснить у него, почему. Может, ребенок не уверен в том, что он сумеет не опасаться, к примеру, соседской собаки, либо у него не получится помириться с другом. Почему-то все предки считают темный цвет в рисунках признаком негатива. Но этот цвет завлекает деток тем, что кажется им самым ясным, ведь цветовосприятие у их пока еще незрелое. Черный – это не непременно цвет злости, и мать, одетая на рисунке в платьице темного цвета, на самом деле изображена, по воззрению живописца, самой ясной и самой благовидной на свете. Кстати, вероятно мать вправду носит одежду такового цвета, чтоб казаться стройнее.
По воззрению психологов, нежные цвета цветов(бледноватые тона желтоватого и розового, голубий и голубой)почаще всего употребляют для рисунка тихие и мечтательные детки. А вот ясные и сочные тона(оранжевый, лимонно-желтый, ярко-малиновый)предпочитают беспокойные и алчные к впечатлениям и приключениям дети. Тихие и уравновешенные детки выберут зеленоватые и бурые цвета всех цветов, а ежели ваше чадо умеет настоять на собственном, то на его рисунках вы отыщите много деталей, раскрашенных красноватым цветом. Если на альбомном листе сплошь и рядом контрастные сочетания цветов, то полностью вероятно, у малыша неспокойно на душе. Что занимательно, более симпатичным для деток в выборе красок для картины и в одежде является фиолетовый цвет. Специалисты изъясняют это сильно развитой фантазией и пока еще незрелым эмоциональным фоном.
Напоследок, очередное занимательное наблюдение: малыш раскрашивает собственное изображение и образ самого любимого собственного жителя нашей планеты краской 1-го цвета.
Детские картинки – превосходный тест на эмоциональное состояние малыша, мы его нередко используем в собственной работе. Родители тоже могут пользоваться сиим прибором, лишь надобно держать в голове, что набросок, полностью адекватный для 3-летнего летнего малыша, может свидетельствовать о отклонениях в 7-8 лет. Лучше обратиться к психологу, ежели:
• ребенок 8-10 лет живописует, как двухлетка, его набросок больше схож на каракули;
• любимыми темами в рисунках являются заброшенные дома без окон и дверей, одинокие хилые деревья на краю обрывов;
• изображение жителя нашей планеты находится в нижнем углу, малюсенькое по отношению к размеру листа(помните набросок Карлсона?);
•ребенок нередко и неуместно живописует глаза, ауры;
•все постоянно рисуется лишь одним цветом.
И самое главное – хоть какой набросок, необыкновенно их серия, может предоставлять диагностический материал, но не может раздельно служить для постановки диагноза.
Анна Арутюнян
психолог, арт-терапевт, член совета АРПП, действительный член РОО «Арт-терапевтическая Ассоциация», умышленно для «Дети ...»