Почему вы читаете как шестиклассник и что с этим делать

Чтение — вправду нужное для проживания умение, не взирая ему уделяют такое внимание в исходной школе. Сейчас, когда вы предприниматель, менеджер, управляющий, отец, мама — да просто взрослый человек, ваше умение отлично читать даже главнее для фуррора, чем в младших классах школы. Предлагаем проверить вашу скорость чтения, а позже обсудить способности ее прирастить. Скорее всего, ваш доход в главном зависит от интеллектуального труда, но не физического, другими словами мозг для вас главнее мускул. А ваше главное конкурентноспособное превосходство — приобретение новейших познаний: способность не попросту идти в ногу с остальными, а опережать их. Однако ежели вы схожи на 99% наших клиентов, то читаете эти слова точно так же, как читали книжки в шестом классе. Ваши метод, скорость чтения и процент понимания прочитанного остались постоянными с тех времен. Тут нет вашей вины. Это не лень либо неимение возможностей; просто вас чрезвычайно издавна не учили использовать приборы для чтения. Возможно, в школе либо институте у вас были уроки литературы, но они в главном содержались в обсуждении прочитанных без помощи других книжек. Вас не учили верно читать. Посмотрим, к чему это привело. Скорость чтения: тест Пора выполнить маленькое упражнение для оценки вашей стартовой скорости чтения. Скопируйте текст хоть какой статьи, выделите его часть, состоящую из 500 слов, и распечатайте. Понадобятся также ручка и устройство для измерения медли — подойдет хоть какой секундомер. Выставьте его на 0, позже перейдите к началу статьи. Не устраивайте гонку; читайте так, как на данный момент читаете эти слова. На старт, внимание, марш! Для определения собственной скорости чтения воспользуйтесь таблицей. Ваше время Слов/мин 0:10 3125 0:20 1515 0:30 1000 0:40 750 0:50 600 1:00 500 1:10 470 1:20 375 1:30 333 1:40 300 1:50 272 2:00 250 2:10 230 2:20 215 2:30 200 2:40 187 2:50 177 3:00 167 3:10 158 3:20 150 3:30 143 3:40 136 3:50 130 4:00 125 4:10 120 4:20 115 4:30 111 4:40 107 4:50 103 5:00 100 Что значит ваш показатель Разберемся, что скорость разговаривает о вашем умении читать. Пожалуйста, помните, что этот показатель не отражает ваш нрав либо интеллект. Если ваша скорость чтения ниже средней, это не значит, что вы ужаснее среднего жителя нашей планеты. Просто вы медлительно читаете. Хочу вас радовать: какими бы ни оказались ваши начальные данные, вы сможете веско улучшить их. Итак, поглядим, что значит ваш показатель. Менее 200 слов/мин — скорость ниже среднего; значит, чтение у вас сопровождается проговариванием. При таковой скорости вы все одинаково что читаете для себя вслух. Вы мысленно проговариваете каждое слово. Вероятно, ваши губки движутся, даже ежели вы этого не подмечаете. В этом есть собственный плюс: вы читаете чрезвычайно пристально и веруете, что понимание еще главнее скорости. Но есть и минус: на чтение уходит много медли, к тому же медлительное чтение не непременно улучшает понимание. 200–300 слов/мин — средняя скорость как для взрослых, так и для шестиклассников. Вы превосходно выучились читать по одному слову. Казалось бы, это мудро, но необыкновенности движения ваших глаз в процессе чтения таковы, что этот метод ограничивает вашу скорость. К тому же у вас, вероятно, есть пара других ненужных повадок, и из-за этого ваши глаза и мозг устают прытче, чем при наиболее прытком чтении. 300–450 слов/мин — скорость выше среднего, и тут можнож сделать два вывода. Во-первых, вас как читателя можнож именовать мыслителем. Вам не надо проговаривать каждое слово в разуме, ваши глаза движутся немножко прытче, и, наверняка, вы взвешиваете то, что читаете. Вы устанавливаете связи меж идеями и/или активно перерабатываете материал. Кроме того, вы, вероятно, много читаете — из любви либо по необходимости. Только благодаря таковой широкой практике вы читаете немножко прытче, чем средний человек. Более 450 слов/мин считается «отрегулированным» показателем. Вы сознательно либо невольно используете приемы, дозволяющие вам принимать два и наиболее слова сразу, и/или не пытаетесь прочитать каждое слово раздельно. У самых прытких читателей в мире неизменный показатель — 5–10 тыс. слов в минутку, при этом понимание практически образцовое. Я знаю, что это звучит безумно; но потенциал человеческой идеи на самом деле удивителен. Нужно ли вам читать по 10 тыс. слов в минутку?Наверное, нет. Но представьте, как поменялась бы ваша эффективность, ежели бы вы всего лишь удвоили скорость чтения, сохранив бывший уровень понимания. Понятие «передач» при «разумном чтении» Есть нужная мысль «передач» при чтении, как при вождении кара. Иногда необходимо читать чрезвычайно методично и досконально: к примеру, перед вами отчет либо уговор, в каком необходимо разобраться. Порой необходимо получить наиболее общую информацию: к примеру, ежели вы теснее превосходно разбираетесь в теме. Чтобы читать как взрослый человек, необходимо умение улучшить скорость чтения в зависимости от ситуации. Когда вы за рулем, низкая передача образцово подходит, чтоб проехать мимо школы на скорости 20 км/ч, но на автомагистрали она угрожает вам поломкой. Начиная с шестого класса большая часть читает лишь на одной «передаче» — первой. Научившись использовать завышенные «передачи» при чтении, вы создадите новейшие способности для себя. Три повадки при чтении, которые вы сможете ослабить Чтобы обеспечить завышенные «передачи», поначалу необходимо осознать, что замедляет ваше чтение. Если вы хоть как-то умеете читать, в процессе вы совершаете три обыкновенных события, время от времени не осознавая этого. Ослабив всякую из этих повадок(либо все), вы веско повысите бдительность, скорость и понимание читаемого. Отвлечение внимания(блуждание идеи). Хоть разов вы в конце странички либо главы вдруг осмысливали, что ничего не помните из прочитанного?Причина в том, что вы отвлеклись. Странно: глаза двигались по страничке, но мозг был занят. чем?Кто знает!Проблема в том, что понимание прочитанного оказалось нулевым, и вам пришлось читать поновой! В неких вариантах эта повадка полезна. Когда ваш разум обретает в прочитанном связь с иной темой, к которой и переходит, это на самом деле чрезвычайно превосходно. Когда же при чтении идеи просто блуждают где-то далековато, ничего превосходного нет. Главное «лекарство» от данной повадки обычное: двигайтесь прытче!Ваш разум отвлекается в главном из-за скукотищи. Если он способен просто воспринять, скажем, в два раза больше, чем на данный момент(а это правда), то он отыщет доп применение сиим запасам. Мозгу чрезвычайно понравится, ежели вы поставите перед ним задачку прирастить скорость, и он будет внимательнее. Это резко повысит понимание мат-ла. Регрессия(возврат). При чтении всех материалов практически все часто ворачиваются и перечитывают лишь что выученное. Это можнож узреть, проследив за очами читающего. Чаще всего мы даже не отдаем себе в этом отчета!Естественно, процесс регрессии сильно замедляет чтение и традиционно не нужен Субвокализация(мысленное проговаривание). Третья повадка, которую лучше скорректировать, величается субвокализацией. Это проговаривание каждого слова в разуме. Скорость чтения при всем этом не превосходит скорости устной речи: около 150 слов/мин. Вообще-то субвокализация комфортна при чтении творений в жанре, где «слышать» слова необходимо. В эту категорию входят Священное Писание, диалоги и поэзия. В других вариантах субвокализация замедляет чтение, и вы расходуете много излишних усилий. Лучший метод ликвидировать эту повадку(да и все три)— использовать свои глаза и/или руки(приборы «разумного чтения»)активнее и наиболее осознанно, выучиться больше использовать зрительные центры мозга, но не слуховые. О том, как это сделать, мы поведаем в последующий разов. Из книжки