Продолжаем рассказ о типах воспитания в согласовании с системно-векторной психологией.
Мышечный вектор
Они с наслаждением исполняют всякую физическую работу, даже самую томную. Поэтому предки «мышечных» детей, приобщая их к труду, действуют во благо. Через усилие мускул активизируется мышление этого вектора. Такие дети даже сложены по-особому: великие ладошки, широкая кость – все для работы физически.
А вот учеба им дается тяжело. «Мышечники» чрезвычайно медлительны, не различаются желанием мыслить, раздумывать.
Стремления соревноваться и одолевать у их тоже нет. Именно потому они не делают спортивной карьеры, желая, казалось бы, наделены от природы силой и физически развитым телом. Более того, психологи СВП не рекомендуют отдавать этих деток в спорт. Дело в том, что еще в первобытном обществе люди этого вектора исполняли роль строителя, созидателя, только в мирное время. Когда начинались междоусобицы они становились войнами. Спорт переводит «мышечника» из состояния «мир» в состояние «война». И возникает риск, что он реализует себя в беззаконной деятельности.
Родителям также следует особо пристально смотреть за тем, с кем общается их «мышечный» ребенок. Тщательно выбирать для него учебные заведения. Эти детки безусловно ведомы, и сильно зависят от окружения. Общее воззрение для их – закон. И делают они «так как все». Попав в компанию хулиганов, «мышечник» сам станет хулиганом. И вытянуть его оттуда будет чрезвычайно тяжело.
Однако по природе это благие, дружелюбные детки. Разозлить их чрезвычайно тяжело. Но можнож, ежели посягнуть на обеспечение их потребностей. Например, прерывать трапезу, выхватывать тарелку с пищей, не предоставлять дремать либо резко будить.
При правильном воспитании «мышечники» могут стать нужными профессионалами рабочих профессий. В обучении таковых деток главно не пичкать их теоретическими познаниями, а демонстрировать все на практике.
Уретральный вектор
Трудный, неуправляемый, гиперактивный – так традиционно именуют уретрального малыша. Но психологи СВП говорят, что ежели знать к такому детенышу подход, воспитывать его намного проще, чем иных.
Просто уретральный малыш рождается с психическими задатками главаря, и ощущает на бессознательном уровне, что он основной в «стае». Укротить его не получится. Приказам он не покоряется. Нравоучительные лекции пропускает мимо ушей. Потому что он -главный, и точно знает, как следует верно поступать. Для него не существует никаких ограничений, помех и барьеров. Попытки родителей сломать его нередко приводят к тому, что «вождь» решает – «семья - не его стая». Его свора та, которая следует за ним и покоряется ему. Для начала, скажем, это свора мальчишек во дворе. Ну а в дальнейшем, быстрее всего он станет вожаком беззаконной сортировки.
А ведь ежели предки будут действовать верно, из уретрального малыша вырастет самый истинный главарь – мощный, правосудный и милосердый.
Относиться к такому ребенку надобно с почтением, обращаясь немножко «снизу вверх». Можно восторгаться его поступками и достижениями, но не восхвалять – это может его обидеть(есть в этом некоторый оттенок снисхождения).
По природе эти дети совсем не бунтовщики и хулиганы. Они взрослые с рождения и готовы брать на себя ответственность за иных. Это примечательное качество просто нужно развивать, перекладывая на их ответственность – равномерно, по немножко. Приказы и требования к превосходному не приведут, а вот взывания к ответственности будут услышаны: «Только ты это можешь сделать», «Так превосходно как ты, никто мне не поможет», «Лишь от тебя это зависит».
Никогда не унижайте малыша с уретральным вектором, не наказывайте без обстоятельств – сиим детям от природы дано глубочайшее чувство справедливости.
Если уретральный малыш неправ, вы постоянно сможете подсказать ему, посоветовать, щепетильно навести его неиссякаемую энергию в правильное русло.
- Автор: Любовь Трошина