Кроме соц стереотипов на самооценку громадное воздействие оказывает отношение родителей. Основы самооценки закладываются в семье. Вот некие нюансы детско-родительских отношений, которые сформировывают необыкновенности нрава и влияют на самооценку:1. Завышенные требования родителей.Как верховодило, эти требования выросли из их собственных нереализованных потребностей и недостигнутых целей не учитывают возможностей и интересов малыша. Ребенок не добивается превосходных результатов там, где ему не занимательно либо нет возможностей, вследствие чего же снижается его самооценка. На консультации у психолога дама обрисовывала соревнования по спортивной гимнастике как пытку: «ноги подкашиваются, дышать невозможно». Конечно, достигнуть больших результатов в гимнастике она не смогла. Сейчас она довольно удачна в области ИТ.2. Личностные необыкновенности родителей.Тревожность родителя может обернуться угнетением развития активности и самостоятельности малыша. Иногда, ежели девченка растет хорошей, симпатичной, мама может излишне «предостерегать» ее в отношениях с мужчинами, вследствие чего же у девченки может сформироваться запрет на сексуальность.3. Излишне эмоциональная борьба с изъянами малыша.Недостатки, которые родитель не приемлет в себе, он пробует искоренить в собственном ребенке. Но подвох в том, что родитель сам владеет этими изъянами. Например, отец бурно проявляет гнев, а дочери злиться воспрещено. Но гнев – природная защитная реакция, всем людям свойственно выражать гнев в той либо другой форме. Девочка не может вполне отрешиться от проявлений гнева, потому она ощущает, что отец не воспринимает ее, и приписывает это собственной неполноценности.4. Чрезмерная строгость в правилах и установках.Негибкость мышления родителей ограничивает творческий потенциал малыша. Девушка обратилась к психологу с неувязкой: она длинно не могла окончить институт: то вылетала, то брала академотпуск, то вдруг решила обучаться на ином факультете. Постепенно она узнала, что предки передавали ей установку: в нашей семье девченки «не дотягивают», не чрезвычайно разумные. Конечно, эта установка не учитывала ее личных необыкновенностей и возможностей.5. Отношения со вторым родителем малыша.Если что-то в ребенке подсказывает того, кого хотелось бы стереть из памяти, кто нанес искреннюю рану, то воспитывающий родитель абсолютно по другому будет принимать те свойства малыша, которые он унаследовал от второго родителя. Постоянные упреки мамы: «ты таковой же безответственный, как твой отец» – совершенно не повышают самооценку мальчугана. Более того, косвенно воспитывают в нем гиперответственность и перфекционизм.6. Обстоятельства рождения малыша.Если предки воспринимают собственного малыша как «болезненного», «хрупкого» либо «беззащитного», то полезно вспомнить, при каких обстоятельствах возник на свет их малыш. Нередко ужас утратить
ребенка, приводящий к искажению восприятия, возникает у родителей, ежели мама длинно лечилась от бесплодия, были томные роды, ребенок перенес суровое болезнь в ранешном детстве. Такой ребенок растёт излишне беспокойным, несамостоятельным, зависимым от воззрения и оценок иных. Нежеланность появления малыша, несоответствие его пола желанному, отягощения в собственной жизни с появлением малыша могут приводить к эмоциональному отвержению малыша.Нередко у малыша, который не получил довольно любви от родителей, возникают трудности в отношениях. Человек быть может одинок, жить с ощущением собственной ненужности, при всем этом владея вполне симпатичной наружностью и превосходным интеллектом. Конечно, это не многие нюансы детско-родительских отношений, оказывающие воздействие на самооценку. Родителям главно осмысливать, что их отношение к ребенку описывает его восприятие себя самого в протяжении всей жизни.Майя Конькова