- 03-авг-2014, 04:03
Критический взгляд на современное образование.(посвящается моему сыну Денису)
Сколько слёз, нервишек, здоровья, выброшенных средств и безрассудных познаний - скрывает в себе современное образование.
Образовывать детей пробуют с пелёнок, рассказывая неопытным родителям, что их чадо опосля занятий по их методике заговорит на 5-ти языках, будет читать сходу трудные слова, считать трёхзначные числа в разуме. На вопросец вероятно ли это и для чего это малюсенькому несмышлёнышу, который желает только погреться у маминой груди, знатоки отвечают, что ежели упустить время, то мы потеряем гения, что все возможности развиваются у ребёнка с пелёнок и тому сходственные утверждения.
Но при всем этом мы все забываем, что хоть какой творческий процесс имеет свои этапы развития, так, к примеру, из семени не будет сходу плода, да и в этом нет никакой необходимости, а малышу который, не умеет разговаривать на своём родном языке незачем, забивать голову вздорными словами на иностранном языке.
Ребёнок за 1-ый год собственной жизни без учителей обучается больше чем за всю свою последующую жизнь. От рождения до года проходит всего 12 месяцев, а малыш за этот срок умеет посиживать, ползать, ходить, разговаривать, глядеть, играться и почти все иное.
А почему он этому выучился?Потому что в этом была для него жизненная необходимость, поэтому что психически он для этого созрел.
Ну, вот пришло время, и наш кроха подрос, пошёл в ребяческий сад.
Он желает: играться, бежать, скакать, что-то разбирать, неумело живописать, другими словами продолжать своё развитие. А нам вновь утверждают, что пришло, время садиться за парту и грызть камень науки, что ежели упустим время, то двери превосходных школ для нас будут закрыты.
А что бы приняли в «хорошую» школу, так необходимо и предварительные курсы в данной школе посетить, год-два к ним прогуляться. Не может современное образование с первого класса азам выучить, не ранее им в первом-то классе, им решение различных ребусов подавай, чтоб предки день и ночь их задания решали, и на доп занятия прогуливались и репетиторов нанимали, и массу макулатуры приобретали.
И роль учителя в идущем в ногу со временем образовании стала непонятна. Кто – это самостоятельный арбитр либо водящий передачи «Что?Где?Когда?»?
Столько трудноразрешимых вопросцев встаёт перед современными родителями. Например, непонятно почему ребенок, идя в школу обязан уметь читать трудные тексты, писать письма и непонятно откуда, знать ещё массу познаний. Какова же роль школы в данной неразберихе. Как можнож что-то трудное осмысливать и усваивать, не зная простого познания, и кто эти простые познания обязан детям объяснять. И как учить иностранный язык, не зная азы и грамматику собственного родного языка.
В школе ставится ряд задач, которые не своевременны для ребяческого восприятия и познания даются хаотично, не от обычного к трудному понятию, как карта ляжет.
А каковы последствия такового обучения, да-да конкретно не результаты, а последствия.
Нормальный ребёнок не справляется с таковыми неадекватными для его психики требованиями, что приводит к ряду психических и физических болезней.
Современный ребенок – это жертва «гениальной науки», несчастное закомплексованное существо, которое всеми мощами пробует убежать из настоящего мира в мир виртуальный и спрятаться от ужасных чудовищ – взрослых, с их бредовыми требованиями. Которые, руководствуясь, своими завышенными претензиями ничему не смогли научить: ни добру, ни труду, ни азам науки.
Поэтому роль семьи в идущем в ногу со временем образовании просто неподменна. Правильное критическое отношение родителей к выдуманным требованиям современной жизни, любовь, и правильное воспитание ребёнка - вот спасение на нынешний день. Родители обязаны обожать и принимать ребёнка таковым, какой он есть, с его человечьими плюсами и при всем этом развивать те возможности, к которым ребёнок питает энтузиазм.
Обязательное приучение ребёнка к посильному труду и уважительному отношению к окружающим.
То есть сформировывать и почитать ребёнка как личность, самостоятельно от того будет он токарем либо доктором.
Куда главнее в жизни, каким ребёнок будет взрослым человеком, как он сумеет выискать общий язык с окружающими, создаст ли он превосходную семью, каким будет папой либо мамой, другими словами какой человек из него вырастет.