Каждый родитель желает, чтоб его ребёнок писал благовидно, живо и хорошо и, поступая в 1 класс, был развит не ужаснее одноклассников. С какого возраста можнож начинать обучение письму и как верно заниматься?Наш эксперт — Марьяна Безруких, доктор био наук, доктор, академик Российской академии образования, директор Федерального муниципального экономного научного учреждения «Институт возрастной физиологии Российской академии образования»(ФГБНУ «ИВФ РАО).Миличь Майя, АиФ.ru: С какого возраста лучше начинать обучение письму?Марьяна Безруких: Учить деток до школы курсивному письму не стоит. Это чрезвычайно тяжелый процесс, в каком главно всё — и верная высадка, и правильное положение ручки, и метод изъяснения, и последовательность исследования букв, и почти все иное. Но подготовка к письму, обучение письму печатными знаками быть может одним из направлений работы с дошкольниками 5,5–6,5 лет.Комплексная подготовка к обучению письму обязана содержаться в развитии моторики, внимания, зрительного восприятия, зрительной памяти и иных функций. Это быть может, к примеру, развитие ребёнка теснее с 4–5 лет.Обычно к 5–6 годам детки готовы выучиться писать печатные буквы. Поэтому в этом возрасте можнож теснее разъяснить им, как верно пишутся буквы, демонстрировать и объяснять принцип написания печатных букв.
Организация занятий— Как лучше представить процесс обучения для ребёнка?Как игру либо, напротив, как серьёзный процесс?— Все задания и занятия по подготовке к письму с дошкольниками проводятся лишь в игровой форме. А вот обучение письму в школе просит великий сосредоточенности, потому при обучении в школе — это не игровые занятия.Вообще, обучение письму — это чрезвычайно тяжелый и тяжелый процесс. У деток нередко появляются трудности, связанные не совсем лишь с недостаточной сформированностью моторики, внимания, зрительной памяти и т. п., но и со спешкой, с чрезвычайно высочайшим темпом исследования букв, с требованиями великий скорости письма, с непонятным изъяснением.— Как длинно и как нередко можнож заниматься с дошкольником?— Занятия с дошкольником по подготовке к письму могут быть каждодневными, но продолжаться лишь 10–15 минут.Особое внимание обязано уделяться правильной высадке, правильному положению ручки. Последовательность «шагов» по подготовке к письму досконально и детально описывается в особых пособиях и книжках, которые могут посодействовать родителям.
Не выходит!— Имеет ли смысл принуждать ребёнка писать, ежели у него не выходит?— Дошкольника нельзя принуждать писать, тем паче, ежели «не получается». Лучше уделить внимание подготовке к письму.А вот при трудностях обучения письму у более старших деток, к примеру у первоклассников, необходимо совместно с учителем разобраться в причинах проблем и отыскать более действенные меры поддержки.— Какие оплошности почаще всего совершают предки, когда без помощи других учат ребёнка письму?— Основные оплошности — это подмена подготовки к письму обучением и торопливость, желание родителей научить ребёнка писать как можнож прытче.При этом родителям не стоит забывать, что письмо — это наитруднейший навык, который формируется медлительно и длинно, в течение трёх – четырёх лет.Прописи— Прописи — до сих пор актуальный и действенный метод научить ребёнка благовидно писать?— Да, прописи дозволяют сформировать «техническую» сторону письма, правильное написание букв и их соединение. Однако на данный момент много различных прописей, не многие из их подходят возрастным способностям деток. И отмечу, что в дошкольном возрасте прописи применять не рекомендуется.— К какому возрасту у ребёнка складывается манера письма?— «Манера» письма — это стабильность правильного исполнения всех буквенных частей, их вышины и ширины, наклона линий, метода соединения букв, связности и иных характеристик.У большинства идущих в ногу со временем школьников эти характеристики нестабильны даже к четвёртому классу. Это значит, что навык письма не сформирован.
Некрасивый почерк?— Почему обучаются писать все приблизительно идиентично, буквы выводят в схожих прописях, а почек у всех различный?— Различия в почерке у различных деток соединены с 2-мя факторами. Первый — зрелость физиологических функций каждого отдельного ребёнка, 2-ой — методика обучения письму. Существуют различные подходы к обучению, различные методики. Кроме этого, играют роль личные необыкновенности сердитой системы ребёнка, его трудоспособность, состояние
здоровья.Советы родителямПокажите ребёнку, как необходимо верно держать пишущий предмет — ручка обязана лежать на верхней фаланге среднего пальца и фиксироваться великим и указательным. При этом великий палец обязан находиться выше указательного, а кончик ручки обязан быть нацелен на плечо.Для обучения письму заведите специальную тетрадь либо альбом — не стоит применять линованную бумагу.На первых порах живописуйте совместно с ребёнком обыкновенные элементы: вертикальные палочки, палочки с закруглением внизу и вверху, кружочки и так дальше.Старайтесь визуализировать всякую информацию — изучая букву, покажите её на картинах, демонстрируйте, как пишется изучаемая буква, при всем этом ваши движения рукою обязаны быть медлительными и обязаны быть видны ребёнку.Автор: Майя Миличь