Кого не умиляет трогательная картина живописующего свои 1-ые шедевры карапуза?Говорить о том, как полезны занятия рисованием для развития, как творческого потенциала, так и мелкой моторики вообщем не стоит. Но, к раскаянию, встречаются дети, которые наотрез отрицаются живописать, не хотя вовлекаться в творческий процесс. Что же делать в таком случае?
Конечно, решать таковой вопросец любая мать обязана сама. Но ребяческие психологи и педиатры постоянно выступают за золотую середину – выбирать занятия по интересам и развивать то, что нравится и дается просто. Но при всем этом не забывать и о многостороннем развитии, демонстрируя и предлагая разные игры и занятия, в том числе рисование.
Заинтересуйте
Нередко приключается так, что малыш от рисования и лепки не отрицается, но готов заниматься творчеством изредка и без выраженного восторга. В данной ситуации необходимо заинтриговать малыша, воспользовавшись его увлечениями. Например, дочке чрезвычайно нравятся бабочки. Можно предложить ей изобразить маму в виде бабочки с благовидными крыльями. А с мальчуганом, увлеченным машинами, можнож нарисовать гонки. Не кружочек, лес и море, не собачку либо кошечку, а конкретно то, что может вызывать в ребенке живой энтузиазм.
Хвалите
Некоторые предки так устремляются к развитию и совершенству собственных деток, что запамятывают о том, что ребяческая психика чрезвычайно чувствительна к замечаниям и критике. Не, окончательно, учить и изъяснять надобно, мягко указывать на оплошности, когда это необходимо, тоже не помешает. Но выискивать недочеты в молодым "произведении искусства" не стоит. Это вызывает только комплексы, неуверенность в себе и нежелание живописать. Хвалите собственного малыша, избирайте, чему же воздать пару-тройку теплых и восторженных слов – четкости линий, занимательным образам либо подбору красок. Согласитесь, когда жителя нашей планеты восхваляют, дело у него начинает спориться прытче и с великим наслаждением.
Подождите
Каждый ребенок имеет свое, личное развитие, которое состоит из периодов увлечений. Вот ребенок готов целыми днями сортировать крупу и раскладывать рисунки по цветам, а вот он теснее гонится на велике либо осваивает малышковую гитару.
У большинства деток так же единожды наступает эпоха рисования, у кого-либо ранее, у кого-либо позднее. Таким образом, каждому ребенку надобно просто дорасти до кисточки и карандаша, а маме не упустить этот момент и временами давать ребенку пробовать себя в качестве живописца.
Экспериментируйте