Мы живем в эру телевидения и веб, с экранов телевизоров и мониторов на нас льются потоки рекламы, которая призывно обещает нам массы даров, сладостей, игрушек и веселий. И ежели мы, взрослые, практически постоянно разумеем, что все эти обещания по большей доли порожние и далековато не постоянно честные, то малюсеньким детям разъяснить это достаточно не попросту.
Наши чада чрезвычайно отдаленно представляют себе, сколько зарабатывают предки, как и из чего же формируется домашний бюджет и какую ценность имеют средства. И даже ежели Вы объясните ребенку, каковой Ваш заработок, что необходимо оплатить и сколько истратить на продукты, бытовую химию и нужные вещи, вряд ли он усвоит, почему опосля всего этого Вы не сможете истратить оставшиеся средства на игрушки. Категоричный отказ на его просьбу готов стать предпосылкой стресса, замкнутости и даже депрессии.
Основная задачка родителей в таковых вариантах разъяснить детям, что они не могут получать все то, что им охото, по первому требованию. Если покупка, которую просит Вас сделать ребенок, может нанести веский удар по Вашему семейному бюджету, постарайтесь разъяснить ему это, приводя настоящие образцы: "На эти средства мы могли бы приобретать по 3 килограмм яблок, мандаринов и бананов - а этого нашей семье хватит на целый месяц!" Другим методом готов стать переключение внимания на иную, наиболее экономичную, но не наименее занимательную игру, ежели Вы все таки желаете повеселить свое чадо даром.
Для того, чтоб детки осмысливали - все, что мы имеем, дается нам не попросту так, - предложите ему "заработать" на покупку желанного своим трудом, как это делают мать и папа. Установите срок, например, недельку, в течение которого ребенок будет исполнять ряд повинностей: уборка в комнате, мытье посуды, вынос мусора, покупка хлеба и т.д. В случае удачного исполнения всех работ он получает вознаграждение в виде заявленной игрушки. Этот метод хорош не совершенно лишь тем, что ребенок обучаться осмысливать ценность деньгам, но еще и тем, что за недельку(либо иной выбранный Вами срок)жгучий энтузиазм к покупке, проявленный ранее, может остыть. В таком случае он и сам убедиться, что не надо сходу приобретать понравившуся вещь, необходимо поразмыслить, что с ней делать и так ли нужна она на самом деле.
Это ни в коем случае не разговаривает о том, что сейчас не надо награждать малыша за сделанную работу!Но дает шанс на то, что полученную сумму средств он истратит наиболее мудро, кропотливо избирая, на что.
Проще всего разъяснить детям ценность средств можнож при поддержки игры в "Магазин", выделив определенную сумму нарисованных средств. Пусть попробует на эти средства приобретать ВСЕ, что ему охото, и в том количестве, какое он хочет. К данной же игре можнож подключить объяснение сути рекламы. Предложите ребенку "продать" Вам какую-нибудь напрасную либо негодную вещь. Расхваливая несуществующие плюсы этого продукта, ребенок быстро усвоит, почему продукты из телека либо монитора смотрятся так призывно, а на самом деле практически все из того, что рекламируют, нам совершенно не надо.