С данной статьей ты выучишься приемлимо живописать, пользуясь правым полушарием мозга, бездельничающим в обыкновенной жизни, —
и станешь вдвое круче собственных приятелей!
При условии, что они
не читают сайт MAXIM.
Текст: Алексей Караулов
Иллюстрации: Алексей Караулов, Сергей Радионов
Статья написана по книжке доктора Б. Эдвардс «Откройте в себе художника»(в оригинале заглавие и того завлекательнее: «Рисуйте правой половиной мозга»). Если бы люди из компании «Попурри» додумались переиздать книжку либо желая бы допечатать тираж, ты бы наверное мог отыскать бессмертный труд в магазине.
А так придется лишь кусать локти и сожалеть, что в нашей стране книжки воспрещено закачивать. Особенно на сайте www.booksgid.com.
Часть I. Немного теории
Голова и ее внутренности
О том, что в голове лежит не один непрерывной мозг либо, скажем, пища, а два полушария, скрепленных пучком нервишек(мозолистым телом), знали еще античные. Однако до 50-х годов XX века оставалось мрачным, для чего же человеку носить в черепе такой грецкий орешек и почему было не сделать мозг шаром.
Первые ответы отдал Р. Сперри, доктор Калифорнийского технологического института. Вскрывая головы собакам и устраняя попеременно то левую часть мозга, то правую, а то и просто разрезая мозолистое тело, он сообразил, что полушария могут работать раздельно друг от друга и подопытный этого даже не увидит.
В 60-х опыты решено было ставить теснее на людях. Но потому что свободно препарировать их в то время было теснее нельзя(не то что в Средневековье), воспитанники Сперри, в том числе Дж. Леви, занялись эпилептиками, перенесшими комиссуротомию — безвредную операцию по рассечению мозолистого тела, сводящую припадки на нет.
Подсовывая людям с разделенным мозгом разные испытания, Леви узнала, что левое полушарие — вербальное, а правое — нет. Если поточнее, они работают в абсолютно различных режимах. Поскольку эта информация(наконец-то!) будет относиться к теме статьи, остановимся на режимах полушарий подробнее(сантим.. таблицу).
Л-режим
П-режим
Вербальный: мозг
«видит» вещь, отыскивает
ее заглавие в «базе
данных» и далее работает теснее со словом,
символом.
Мозг принимает вещи в отрыве от
их заглавий: видит
ложку как объект,
но не знает, что это
«ложка».
Аналитический: знак вещи анализируется, сопоставляется
с осколками теснее имеющейся инфы:
«Эта золотая ложка
будет третьей в моей
коллекции».
Синтетический: мозг
формирует цельный
образ, гештальт.
Удовольствие от созерцания золота,
осознание красы
ложки — все это правое полушарие.
Временной: «Эту ложку я украл в прошлую
среду».
Вневременной: при
включении правого
полушария ты выпадаешь из медли.
Внезапное осознание: «Как, теснее девять?!» — происходит
при обратном включении Л-режима.
Логический.
Интуитивный.
Ок, но при этом здесь рисование?
Резонный вопросец. Видишь ли, с самого начала XX века люди, знакомые не совсем лишь с рисованием, но и с психологией, бились над загадкой: почему одни люди могут живописать, а иные — нет. Особенно много вопросцев вызывал вариант проф живописца Ловиса Коринфа, который, пережив инфаркт в 1911 году, вдруг разучился живописать(позже теснее выяснилось, что его правое полушарие было навсегда поражено).
Прорыв сделал К. Николаидис, художник-психолог, создатель книжки «Естественный путь к рисованию». Он первым высказал воззрение, что умение живописать, как и хоть какое иное(читать, воспользоваться ножиком и вилкой, водить машинку), состоит из навыков. Конкретно — из пяти навыков. И что основная неувязка жителей нашей планеты, мыслящих, что они не могут живописать, — не в том, что они не обладают навыками, а в том, что они ошибочно видят предметы. Не имея теоретической базы, Николаидис просто разработал упражнения, которые обязаны были спасти несчастных неумех, плачущих над альбомом с каракулями. Лишь в 60-х его способ получил обоснование.
Вот оно. Вместо того чтоб глядеть на вещи конкретно, правым полушарием, и рисовать их, большая часть жителей нашей планеты прибегают к помощи наиболее развитого, но безусловно не приспособленного для художественных опытов левого полушария.
Допустим, ты желаешь нарисовать жителя нашей планеты и разговариваешь себе: «Для начала нарисую-ка я личико!» Все!Ты теснее попался!Ты включил левополушарный режим(Л-режим). Теперь мозг, заместо того чтоб узреть личико, прибегает к готовой системе слов-символов. Для записи и передачи «лица» у левого полушария теснее есть четыре буквы: Л, И, Ц, О. Тебе не нравятся буквы?Ты желаешь живописать?Не беда, у левого полушария есть и графический знак для «лица»: кружок, две точки, вертикальная палочка, горизонтальная палочка. Что, скажешь, не личико?Зашибенски же вышло!
Такой диалог со своим мозгом водят большая часть жителей нашей планеты(около 90% так именуемых «не умеющих рисовать»)при рисовании хоть какого объекта. Вместо того чтоб живописать ложку, стул, жеребца, они живописуют знаки «ложка», «стул» и «конь».
Беда в том, что система готовых знаков закладывается в левое полушарие в 5–7 лет и перестает совершенствоваться в 10. Если за это время не случится чуда, ты так и будешь всю жизнь живописать на уровне шестилетки, всерьез считая, что не можешь лучше, поэтому что у тебя нет таланта.
Так вот, это все фигня, утверждает доктор Б. Эдвардс, чей способ основан на изысканиях Николаидиса — Сперри — Леви. Рисовать может каждый. Рисовать проще, чем водить машинку(ежели, окончательно, ты не женщина — в неприятном случае живописать еще проще). Для этого не надо таланта вообщем. Вот тебе программа занятий. Месяц-другой — и ты выучишься живописать не ужаснее нашего редактора, тоже прошедшего этот курс(желая и ужаснее нашего живописца, увы).
Рисунки читателей
Читателей книжки Б. Эдвардс, очевидно. Наши-то пока не тянут…
А. Караулов, 24 марта 2014 г. — 11 июня 2014 г.
Т. Шерер, 1 сентября 1988 г. — 12 декабря 1988 г.
Дж. Хейнс, 31 января 1985 г. — 25 апреля 1985 г.
Часть II. Много практики
День 1
Для начала сделай два пробных рисунка и обязательно проставь рядом с ними даты. Первый — автопортрет либо набросок жителя нашей планеты в полный рост. Второй — набросок левой руки(либо правой, ежели ты левша). Рисуй как умеешь. Эти работы необходимы тебе, чтоб убедиться в собственной безнадежности и бесталанности на данном шаге. Опять же с ними тебе будет легче отмечать собственный прогресс.
Дни 1-2
Как ты разумеешь, пробные картинки ты сделал, пользуясь левым полушарием. Чтобы перевести стрелку в твоей голове и пустить сознание на нужные, правополушарные рельсы, выполни обычное упражнение.
Ты наверное видел рисунки-иллюзии, на которых нарисованы или два профиля, или ваза(рис. 1). Так вот, на данный момент, отбросив сомнения, ты будешь делать таковой набросок — уж как сможешь. Для этого бери лист бумаги и на левой его стороне нарисуй хоть какой условный профиль: лоб, глазную впадину, нос, губки, подбородок. Затем проведи(можнож по линейке)две горизонтальные полосы — из верхней точки профиля и из нижней. Обведи еще разов левый профиль, про себя именуя детали: лоб, нос, губы…
рис. 1
А сейчас — внимание!Тебе необходимо окончить набросок, дорисовав правый профиль. Попробуй сделать это одной чертой, проведенной из верхней точки в нижнюю. Не проговаривай про себя наименования долей. Просто попытайся в зеркальном отображении повторить все изгибы полосы. Ну же, вперед!( Рис. 2.)
рис. 2
Даже ежели ты, высунув язык, старался провести линию живо, мозг наверное тормозил твою руку. Отражение вышло неточным, но это не главно: зато, живописуя его, ты испытал короткий переход в П-режим. Вспомни, как это было. Ты, вопреки нашим советам, разговаривал себе: «Вот я живописую лоб», но рука как словно сама выводила не лоб, а некоторую абстрактную кривую линию.
Возможно, ты испытал некое замешательство, а все поэтому, что у левого полушария нет готового знака для изображения «зеркального отражения лба». И оно просто отключилось.
Закрепи этот фуррор, сделав набросок вазы-чудовища(рис. 3). Нарисуй трудный профиль с бородавками, рогами, шипами, зажатым в зубах клювом — и дорисуй его до вазы, используя ту же технику.
рис. 3
Когда дорисуешь, пробуй прочуять, каково это было — находиться в П-режиме. Выпал ли ты из медли?Испытал ли эйфорию от рисования?Может, у тебя заболела голова?Не пугайся, все это в порядке вещей.
Возьми еще пива. Ты молодец.
Дни 2-3
Итак, чтоб войти в П-режим, довольно поставить перед левым полушарием такую задачку, чтоб оно спасовало и отключилось. Идеальным упражнением в этом смысле является копирование непонятных рисунков. Где их брать?Ты удивишься, но для левого полушария непонятным будет хоть какой перевернутый набросок. Например, этот. Да стой ты!Не перекладывай монитор!
Попробуй вообщем не мыслить, что здесь изображено. Сядь и скопируй этот набросок, начав с левого верхнего угла. Старайся не мыслить о чертах в описательных определениях: «кружок», «треугольник», «птичья лапка»(и уж тем наиболее боже упаси тебя от слов «глаз» либо «палец»). Просто расценивай на глаз длину и кривизну линий, наблюдай за тем, как они пересекаются. И не спеши. Чем медлительнее ты будешь возить грифелем по бумаге, тем лучше.
В течение 20–30 минут, которые ты истратишь на копию, постарайся ни с кем не беседовать, выключить телек и музыку, ежели в ней есть слова. Napalm Death либо классику — можнож, а вот любые осмысленные сочетания звуков наверное запустят Л-режим, и ты испортишь набросок. Все, начинай живописать.
Закончил?Переверни собственный набросок и кликни на предыдущее изображение, чтоб узреть его в обычном положении. Ну да, непохоже. Но ты желая бы передал технику. А это, меж иным, Стравинский работы Пикассо!Если ты по-прежнему ду-маешь, что у тебя вышло плохо, взгляни на два образца. Первый — это копия, изготовленная редактором Коноплевым в Л-режиме(начальный портрет не переворачивался). Второй — работа творца статьи, нарисованная на 2-ой день занятий. У тебя же вышло не ужаснее?
Дополнительные задания
Сделай еще три-четыре копии всех перевернутых рисунков. Хорошо подходят в этом
смысле эскизы Дюрера(поищи в Интернете)
или любые японские комиксы(можнож отыскать
там же, к примеру на onemanga.me). Помни
о соблюдении критерий: живописуй в тиши не
торопясь.
Дни 4-7
Если ты более-менее освоил копирование, переходи к последующему упражнению — чистому контурному рисованию. Твоя задачка сейчас — выучиться концентрироваться на объекте, на который ты глядишь, но не видишь во всей красоте. Для начала прикрепи лист бумаги к столу(скотчем либо обыкновенно поплевав на него). Затем положи правую руку с карандашом на лист и отвернись от стола, а левую поднеси к очам. Не слиш-ком недалеко(рис. 1).
рис. 1
Сложи из пальцев какую-нибудь трудную фигуру. Если ты просто растопыришь пальцы, мозг будет заместо руки созидать «руку»: теснее имеющийся знак — кругляшок с пятью торчащими палочками. Но ежели рука будет сложена коварным образом, левое полушарие отключится и ты наконец-то узреешь руку.
Посмотри на руку 1–2 минутки, а позже начинай живописать ее, не поворачиваясь к столу. Не гляди на то, что выходит. Просто води карандашом по бумаге, стараясь повторить каждую видимую линию: лунки вокруг ногтей, складки кожи, суставные «узоры».
Да, очевидно, не именуй вещи, которые живописуешь. Не скажи себе: «лунка» либо «складка». Рисуй «фигни» и «штучки».
Получиться обязано что-то вроде нашего образца(рис. 2). Чистый контурный набросок не хорош не плох(необыкновенно ежели ты не спешил и выдерживал скорость — один нарисованный мм в секунду). Его основное достоинство в том, что он не «левый». Потренируйся какое-то время в чистом контурном рисовании.
рис. 2
Изобрази отвернувшись: хоть какой предмет(кошелек, лампу, джойстик); ветку дерева либо цветок(можнож кактус); скомканный лист бумаги(рис. 3).
рис. 3
Последнее упражнение необыкновенно полезно: у левого полушария нет знаков для обо-значения хаотичных складок на бумаге.
Когда ты разучишься вести диалог с мозгом(беседовать про себя: «Я живописую то-то и то-то»), переходи к измененному контурному рисунку. То есть начинай подглядывать за собой во время рисования.
Повернись к столу с бумагой. Поднеси левую руку к очам и сложи из пальцев замысловатую фигуру. Начинай живописать ее, время от времени контролируя кривизну полосы. Смотреть ты обязан в главном на руку, которую живописуешь(70–75% медли). Лишь время от времени отрывай взор и проверяй, верно ли ведешь линию(рис. 4).
рис. 4
Не спеши. Не старайся осмысливать, почему шкура образует ту либо иную складку. Просто представь, что твоя левая рука — плоская фото, а ты обводишь черные полосы, наложив сверху кальку. Помни: верховодить набросок либо стирать фрагменты воспрещено. Рисуй сходу начисто. Пусть твой набросок сначала будет кривоват, зато он, вот узреешь, выйдет очень детализированным(рис. 5). Как словно его живописал пусть полуслепой, но живописец.
рис. 5
Дополнительные задания
Используя технику измененного контурного рисунка, изобрази: а)свою руку,
сжимающую какой-либо предмет; б)свою
ногу в обуви либо без. Примеры ниже.
Дни 8-15
Оставь свои тщетные пробы нарисовать сколько-нибудь схожую конечность. Ради освоения последующего навыка нам придется откатиться немножко назад.
Для начала найди в журнальчике либо ребяческой книжке изображение какого-либо животного, стоящего на земле всеми 4-мя ногами(стол не подойдет: у него очень прямые полосы). Вырежь картину по контуру и положи на лист бумаги так, чтоб края объекта дотрагивались края листа(рис. 1).
рис. 1
Обведи картину по контуру и выбрось: она больше не нужна(да, из-за таковой ерунды ты попортил журнальчик). Заштрихуй карандашом порожние места за пределами животного(рис. 2).
рис. 2
Видишь?Это величается «негативная форма»: пейзаж, фон, воздух, варенье, в которое ты уронил сосиску, — в общем, неважно какая среда, обрамляющая объект. Так вот, живописать станет проще, ежели ты будешь глядеть не на предмет, а на его нехорошую форму.
Например, ты желаешь нарисовать степлер.
Отбросим сомнения в осмысленности такового
поступка, сосредоточимся на задачке. Если
рисовать степлер левым полушарием, оно
наверняка захотит упростить изображение
до схемы. В итоге ты нарисуешь «степлер
сбоку»: две палки, скрепленные под углом.
Все это поэтому, что ты продолжаешь отыскивать
символы для изображения предметов. Но ежели ты поставишь степлер на белоснежный
лист и станешь живописать не саму вещь, а обрамляющее ее место, дело пойдет прытче. У мозга нет готовых знаков для обозначения «воздуха, зажатого меж долями степлера». Чем труднее будет силуэт
объекта(стула, венчика для взбивания яиц, жителя нашей планеты), тем проще будет живописать его нехорошую форму. Попробуй!
Собственно, рисование жителей нашей планеты либо вещей
с натуры начинается конкретно с этого: ты живописуешь бесформенные кусочки фона, а позже
заполняешь получившийся силуэт деталями.
Впрочем, мы забегаем вперед. Для начала нарисуй негатив:
а)жителя нашей планеты, стоящего
возле дерева либо фонтана — в общем, около
чего-нибудь(рис. 3);
б)маленького бытового предмета — к примеру, ножниц либо такого же
венчика(рис. 4);
в)великого предмета, стоящего на расстоянии — скажем, табуретки.
рис. 3
рис. 4
Дни 16-25
Ну что все-таки, перейдем к третьему(опосля контурного рисования и восприятия негативной
формы)навыку. Он величается визированием и нужен для того, чтоб уничтожать
последнюю делему твоих, теснее в целом
не безнадежных рисунков, — оплошности в пропорциях. Суть визирования проста. Теперь,
когда ты выучился включать по желанию
П-режим, самое время посодействовать себе логикой
и глазомером, которые ты будешь брать в левом полушарии.
В принципе, ты и так додумываешься, что
человек в целом длиннее, чем его рука. Настало время соотнести видимые пропорции.
Для этого просто выставь руку с карандашом
и отметь на нем нужные характеристики объекта
( можнож даже чиркать ногтем). Если выставлять руку постоянно на одну и ту же длину, можнож измерить все детали объекта и соотнести
их друг с ином.
Визировать можнож и углы. Для этого карандаш необходимо выставить горизонтально, на
одной полосы с горизонтом, и отметить вольным пальцем(либо на глаз)подходящий угол.
Конечно, визирование просит практики.
Но это конкретно то, что мы тебе собираемся
предложить. Чтобы натренировать чувство
пропорций, нарисуй через нехорошую форму несколько объектов:
а)бытовую технику(утюг);
б)фигуру жителя нашей планеты. Измеряя расстояние от нижнего края объекта до пупков,
лямок и клавиш, заполни порожней силуэт деталями. Восхитись тем, как схожи теснее твои
рисунки на истинные.
Вся оставшаяся жизнь
Вот, фактически, и все. То все есть лишь начинается, окончательно. Но ежели ты всерьез занимался, но не проглотил статью на одном дыхании(мы старались сделать ее очень
скучной, чтоб этого не вышло), у тебя
теперь обязано исчезнуть чувство, что ты не
умеешь живописать.
Теперь дело за практикой. Рекомендуем приступить к портретам. Для начала живописуй жителей нашей планеты в профиль(при таком ракурсе
глаза, носы и губки получают наименее обычные очертания —
и у мозга меньше соблазнов воспользоваться эмблемой), позже
в три четверти и лишь в заключительную очередь — анфас. Копируй
фотографии и работы классиков
( такого же Дюрера). Рисуй поэтапно: для разминки исполняй хоть какой незапятнанный контурный набросок.
Затем создавай силуэт(рис. 1).
рис. 1
Заполняй его деталями, визируя
их(рис. 2).
рис. 2
Изображая детали,
всегда работай с негативной формой: живописуй не глаз, а белок, не
нос, а шкуру сбоку от него(рис. 3).
рис. 3
Ну и в конце концов, читай MAXIM. Это
тебе никак не поможет, просто
журнал хороший…
P.S.
Б. Эдвардс считает, что умение
рисовать складывается из 5
навыков. Тремя самыми важны-ми ты опосля чтения статьи,
допустим, овладел. Их тебе довольно, чтоб живописать портреты с натуры либо по фото.
Оставшиеся навыки — понимание
логики тени и восприятие цвета —
можно развить без помощи других, желая они не так главны.
Как указывает опыт творца
стать и, прославиться можнож и
вовсе не обладая ними!Особенно ежели не претендовать на то,
что ты сейчас живописец, а просто
писать про это статьи!
Ничего лишнего
Самая распространенная
ошибка начинающих портретистов — усеченный
череп. На этих
рисунках показано, как можнож попортить превосходное
начало, сделав
голову жителя нашей планеты
слишком тесной.
Второй и 3-ий
рисунки изготовлены на базе
первого, представляешь?
А
разница налицо.
Проблема возникает из-за то-го, что мозг даже
в П-режиме ошибочно расценивает
размеры «пустых»,
лишенных деталей пространств:
щеки, копну волос. Подвешивать
в нужные места
носы и глаза ты
научишься живо. А вот с «пустыми» местами наверное
будешь нередко заблуждаться. Возьми за
правило мерить их
по нескольку разов
и уделять им особенное внимание.
и станешь вдвое круче собственных приятелей!
При условии, что они
не читают сайт MAXIM.
Текст: Алексей Караулов
Иллюстрации: Алексей Караулов, Сергей Радионов
Статья написана по книжке доктора Б. Эдвардс «Откройте в себе художника»(в оригинале заглавие и того завлекательнее: «Рисуйте правой половиной мозга»). Если бы люди из компании «Попурри» додумались переиздать книжку либо желая бы допечатать тираж, ты бы наверное мог отыскать бессмертный труд в магазине.
А так придется лишь кусать локти и сожалеть, что в нашей стране книжки воспрещено закачивать. Особенно на сайте www.booksgid.com.
Часть I. Немного теории
Голова и ее внутренности
О том, что в голове лежит не один непрерывной мозг либо, скажем, пища, а два полушария, скрепленных пучком нервишек(мозолистым телом), знали еще античные. Однако до 50-х годов XX века оставалось мрачным, для чего же человеку носить в черепе такой грецкий орешек и почему было не сделать мозг шаром.
Первые ответы отдал Р. Сперри, доктор Калифорнийского технологического института. Вскрывая головы собакам и устраняя попеременно то левую часть мозга, то правую, а то и просто разрезая мозолистое тело, он сообразил, что полушария могут работать раздельно друг от друга и подопытный этого даже не увидит.
В 60-х опыты решено было ставить теснее на людях. Но потому что свободно препарировать их в то время было теснее нельзя(не то что в Средневековье), воспитанники Сперри, в том числе Дж. Леви, занялись эпилептиками, перенесшими комиссуротомию — безвредную операцию по рассечению мозолистого тела, сводящую припадки на нет.
Подсовывая людям с разделенным мозгом разные испытания, Леви узнала, что левое полушарие — вербальное, а правое — нет. Если поточнее, они работают в абсолютно различных режимах. Поскольку эта информация(наконец-то!) будет относиться к теме статьи, остановимся на режимах полушарий подробнее(сантим.. таблицу).
Л-режим
П-режим
Вербальный: мозг
«видит» вещь, отыскивает
ее заглавие в «базе
данных» и далее работает теснее со словом,
символом.
Мозг принимает вещи в отрыве от
их заглавий: видит
ложку как объект,
но не знает, что это
«ложка».
Аналитический: знак вещи анализируется, сопоставляется
с осколками теснее имеющейся инфы:
«Эта золотая ложка
будет третьей в моей
коллекции».
Синтетический: мозг
формирует цельный
образ, гештальт.
Удовольствие от созерцания золота,
осознание красы
ложки — все это правое полушарие.
Временной: «Эту ложку я украл в прошлую
среду».
Вневременной: при
включении правого
полушария ты выпадаешь из медли.
Внезапное осознание: «Как, теснее девять?!» — происходит
при обратном включении Л-режима.
Логический.
Интуитивный.
Ок, но при этом здесь рисование?
Резонный вопросец. Видишь ли, с самого начала XX века люди, знакомые не совсем лишь с рисованием, но и с психологией, бились над загадкой: почему одни люди могут живописать, а иные — нет. Особенно много вопросцев вызывал вариант проф живописца Ловиса Коринфа, который, пережив инфаркт в 1911 году, вдруг разучился живописать(позже теснее выяснилось, что его правое полушарие было навсегда поражено).
Прорыв сделал К. Николаидис, художник-психолог, создатель книжки «Естественный путь к рисованию». Он первым высказал воззрение, что умение живописать, как и хоть какое иное(читать, воспользоваться ножиком и вилкой, водить машинку), состоит из навыков. Конкретно — из пяти навыков. И что основная неувязка жителей нашей планеты, мыслящих, что они не могут живописать, — не в том, что они не обладают навыками, а в том, что они ошибочно видят предметы. Не имея теоретической базы, Николаидис просто разработал упражнения, которые обязаны были спасти несчастных неумех, плачущих над альбомом с каракулями. Лишь в 60-х его способ получил обоснование.
Вот оно. Вместо того чтоб глядеть на вещи конкретно, правым полушарием, и рисовать их, большая часть жителей нашей планеты прибегают к помощи наиболее развитого, но безусловно не приспособленного для художественных опытов левого полушария.
Допустим, ты желаешь нарисовать жителя нашей планеты и разговариваешь себе: «Для начала нарисую-ка я личико!» Все!Ты теснее попался!Ты включил левополушарный режим(Л-режим). Теперь мозг, заместо того чтоб узреть личико, прибегает к готовой системе слов-символов. Для записи и передачи «лица» у левого полушария теснее есть четыре буквы: Л, И, Ц, О. Тебе не нравятся буквы?Ты желаешь живописать?Не беда, у левого полушария есть и графический знак для «лица»: кружок, две точки, вертикальная палочка, горизонтальная палочка. Что, скажешь, не личико?Зашибенски же вышло!
Такой диалог со своим мозгом водят большая часть жителей нашей планеты(около 90% так именуемых «не умеющих рисовать»)при рисовании хоть какого объекта. Вместо того чтоб живописать ложку, стул, жеребца, они живописуют знаки «ложка», «стул» и «конь».
Беда в том, что система готовых знаков закладывается в левое полушарие в 5–7 лет и перестает совершенствоваться в 10. Если за это время не случится чуда, ты так и будешь всю жизнь живописать на уровне шестилетки, всерьез считая, что не можешь лучше, поэтому что у тебя нет таланта.
Так вот, это все фигня, утверждает доктор Б. Эдвардс, чей способ основан на изысканиях Николаидиса — Сперри — Леви. Рисовать может каждый. Рисовать проще, чем водить машинку(ежели, окончательно, ты не женщина — в неприятном случае живописать еще проще). Для этого не надо таланта вообщем. Вот тебе программа занятий. Месяц-другой — и ты выучишься живописать не ужаснее нашего редактора, тоже прошедшего этот курс(желая и ужаснее нашего живописца, увы).
Рисунки читателей
Читателей книжки Б. Эдвардс, очевидно. Наши-то пока не тянут…
А. Караулов, 24 марта 2014 г. — 11 июня 2014 г.
Т. Шерер, 1 сентября 1988 г. — 12 декабря 1988 г.
Дж. Хейнс, 31 января 1985 г. — 25 апреля 1985 г.
Часть II. Много практики
День 1
Для начала сделай два пробных рисунка и обязательно проставь рядом с ними даты. Первый — автопортрет либо набросок жителя нашей планеты в полный рост. Второй — набросок левой руки(либо правой, ежели ты левша). Рисуй как умеешь. Эти работы необходимы тебе, чтоб убедиться в собственной безнадежности и бесталанности на данном шаге. Опять же с ними тебе будет легче отмечать собственный прогресс.
Дни 1-2
Как ты разумеешь, пробные картинки ты сделал, пользуясь левым полушарием. Чтобы перевести стрелку в твоей голове и пустить сознание на нужные, правополушарные рельсы, выполни обычное упражнение.
Ты наверное видел рисунки-иллюзии, на которых нарисованы или два профиля, или ваза(рис. 1). Так вот, на данный момент, отбросив сомнения, ты будешь делать таковой набросок — уж как сможешь. Для этого бери лист бумаги и на левой его стороне нарисуй хоть какой условный профиль: лоб, глазную впадину, нос, губки, подбородок. Затем проведи(можнож по линейке)две горизонтальные полосы — из верхней точки профиля и из нижней. Обведи еще разов левый профиль, про себя именуя детали: лоб, нос, губы…
рис. 1
А сейчас — внимание!Тебе необходимо окончить набросок, дорисовав правый профиль. Попробуй сделать это одной чертой, проведенной из верхней точки в нижнюю. Не проговаривай про себя наименования долей. Просто попытайся в зеркальном отображении повторить все изгибы полосы. Ну же, вперед!( Рис. 2.)
рис. 2
Даже ежели ты, высунув язык, старался провести линию живо, мозг наверное тормозил твою руку. Отражение вышло неточным, но это не главно: зато, живописуя его, ты испытал короткий переход в П-режим. Вспомни, как это было. Ты, вопреки нашим советам, разговаривал себе: «Вот я живописую лоб», но рука как словно сама выводила не лоб, а некоторую абстрактную кривую линию.
Возможно, ты испытал некое замешательство, а все поэтому, что у левого полушария нет готового знака для изображения «зеркального отражения лба». И оно просто отключилось.
Закрепи этот фуррор, сделав набросок вазы-чудовища(рис. 3). Нарисуй трудный профиль с бородавками, рогами, шипами, зажатым в зубах клювом — и дорисуй его до вазы, используя ту же технику.
рис. 3
Когда дорисуешь, пробуй прочуять, каково это было — находиться в П-режиме. Выпал ли ты из медли?Испытал ли эйфорию от рисования?Может, у тебя заболела голова?Не пугайся, все это в порядке вещей.
Возьми еще пива. Ты молодец.
Дни 2-3
Итак, чтоб войти в П-режим, довольно поставить перед левым полушарием такую задачку, чтоб оно спасовало и отключилось. Идеальным упражнением в этом смысле является копирование непонятных рисунков. Где их брать?Ты удивишься, но для левого полушария непонятным будет хоть какой перевернутый набросок. Например, этот. Да стой ты!Не перекладывай монитор!
Попробуй вообщем не мыслить, что здесь изображено. Сядь и скопируй этот набросок, начав с левого верхнего угла. Старайся не мыслить о чертах в описательных определениях: «кружок», «треугольник», «птичья лапка»(и уж тем наиболее боже упаси тебя от слов «глаз» либо «палец»). Просто расценивай на глаз длину и кривизну линий, наблюдай за тем, как они пересекаются. И не спеши. Чем медлительнее ты будешь возить грифелем по бумаге, тем лучше.
В течение 20–30 минут, которые ты истратишь на копию, постарайся ни с кем не беседовать, выключить телек и музыку, ежели в ней есть слова. Napalm Death либо классику — можнож, а вот любые осмысленные сочетания звуков наверное запустят Л-режим, и ты испортишь набросок. Все, начинай живописать.
Закончил?Переверни собственный набросок и кликни на предыдущее изображение, чтоб узреть его в обычном положении. Ну да, непохоже. Но ты желая бы передал технику. А это, меж иным, Стравинский работы Пикассо!Если ты по-прежнему ду-маешь, что у тебя вышло плохо, взгляни на два образца. Первый — это копия, изготовленная редактором Коноплевым в Л-режиме(начальный портрет не переворачивался). Второй — работа творца статьи, нарисованная на 2-ой день занятий. У тебя же вышло не ужаснее?
Дополнительные задания
Сделай еще три-четыре копии всех перевернутых рисунков. Хорошо подходят в этом
смысле эскизы Дюрера(поищи в Интернете)
или любые японские комиксы(можнож отыскать
там же, к примеру на onemanga.me). Помни
о соблюдении критерий: живописуй в тиши не
торопясь.
Дни 4-7
Если ты более-менее освоил копирование, переходи к последующему упражнению — чистому контурному рисованию. Твоя задачка сейчас — выучиться концентрироваться на объекте, на который ты глядишь, но не видишь во всей красоте. Для начала прикрепи лист бумаги к столу(скотчем либо обыкновенно поплевав на него). Затем положи правую руку с карандашом на лист и отвернись от стола, а левую поднеси к очам. Не слиш-ком недалеко(рис. 1).
рис. 1
Сложи из пальцев какую-нибудь трудную фигуру. Если ты просто растопыришь пальцы, мозг будет заместо руки созидать «руку»: теснее имеющийся знак — кругляшок с пятью торчащими палочками. Но ежели рука будет сложена коварным образом, левое полушарие отключится и ты наконец-то узреешь руку.
Посмотри на руку 1–2 минутки, а позже начинай живописать ее, не поворачиваясь к столу. Не гляди на то, что выходит. Просто води карандашом по бумаге, стараясь повторить каждую видимую линию: лунки вокруг ногтей, складки кожи, суставные «узоры».
Да, очевидно, не именуй вещи, которые живописуешь. Не скажи себе: «лунка» либо «складка». Рисуй «фигни» и «штучки».
Получиться обязано что-то вроде нашего образца(рис. 2). Чистый контурный набросок не хорош не плох(необыкновенно ежели ты не спешил и выдерживал скорость — один нарисованный мм в секунду). Его основное достоинство в том, что он не «левый». Потренируйся какое-то время в чистом контурном рисовании.
рис. 2
Изобрази отвернувшись: хоть какой предмет(кошелек, лампу, джойстик); ветку дерева либо цветок(можнож кактус); скомканный лист бумаги(рис. 3).
рис. 3
Последнее упражнение необыкновенно полезно: у левого полушария нет знаков для обо-значения хаотичных складок на бумаге.
Когда ты разучишься вести диалог с мозгом(беседовать про себя: «Я живописую то-то и то-то»), переходи к измененному контурному рисунку. То есть начинай подглядывать за собой во время рисования.
Повернись к столу с бумагой. Поднеси левую руку к очам и сложи из пальцев замысловатую фигуру. Начинай живописать ее, время от времени контролируя кривизну полосы. Смотреть ты обязан в главном на руку, которую живописуешь(70–75% медли). Лишь время от времени отрывай взор и проверяй, верно ли ведешь линию(рис. 4).
рис. 4
Не спеши. Не старайся осмысливать, почему шкура образует ту либо иную складку. Просто представь, что твоя левая рука — плоская фото, а ты обводишь черные полосы, наложив сверху кальку. Помни: верховодить набросок либо стирать фрагменты воспрещено. Рисуй сходу начисто. Пусть твой набросок сначала будет кривоват, зато он, вот узреешь, выйдет очень детализированным(рис. 5). Как словно его живописал пусть полуслепой, но живописец.
рис. 5
Дополнительные задания
Используя технику измененного контурного рисунка, изобрази: а)свою руку,
сжимающую какой-либо предмет; б)свою
ногу в обуви либо без. Примеры ниже.
Дни 8-15
Оставь свои тщетные пробы нарисовать сколько-нибудь схожую конечность. Ради освоения последующего навыка нам придется откатиться немножко назад.
Для начала найди в журнальчике либо ребяческой книжке изображение какого-либо животного, стоящего на земле всеми 4-мя ногами(стол не подойдет: у него очень прямые полосы). Вырежь картину по контуру и положи на лист бумаги так, чтоб края объекта дотрагивались края листа(рис. 1).
рис. 1
Обведи картину по контуру и выбрось: она больше не нужна(да, из-за таковой ерунды ты попортил журнальчик). Заштрихуй карандашом порожние места за пределами животного(рис. 2).
рис. 2
Видишь?Это величается «негативная форма»: пейзаж, фон, воздух, варенье, в которое ты уронил сосиску, — в общем, неважно какая среда, обрамляющая объект. Так вот, живописать станет проще, ежели ты будешь глядеть не на предмет, а на его нехорошую форму.
Например, ты желаешь нарисовать степлер.
Отбросим сомнения в осмысленности такового
поступка, сосредоточимся на задачке. Если
рисовать степлер левым полушарием, оно
наверняка захотит упростить изображение
до схемы. В итоге ты нарисуешь «степлер
сбоку»: две палки, скрепленные под углом.
Все это поэтому, что ты продолжаешь отыскивать
символы для изображения предметов. Но ежели ты поставишь степлер на белоснежный
лист и станешь живописать не саму вещь, а обрамляющее ее место, дело пойдет прытче. У мозга нет готовых знаков для обозначения «воздуха, зажатого меж долями степлера». Чем труднее будет силуэт
объекта(стула, венчика для взбивания яиц, жителя нашей планеты), тем проще будет живописать его нехорошую форму. Попробуй!
Собственно, рисование жителей нашей планеты либо вещей
с натуры начинается конкретно с этого: ты живописуешь бесформенные кусочки фона, а позже
заполняешь получившийся силуэт деталями.
Впрочем, мы забегаем вперед. Для начала нарисуй негатив:
а)жителя нашей планеты, стоящего
возле дерева либо фонтана — в общем, около
чего-нибудь(рис. 3);
б)маленького бытового предмета — к примеру, ножниц либо такого же
венчика(рис. 4);
в)великого предмета, стоящего на расстоянии — скажем, табуретки.
рис. 3
рис. 4
Дни 16-25
Ну что все-таки, перейдем к третьему(опосля контурного рисования и восприятия негативной
формы)навыку. Он величается визированием и нужен для того, чтоб уничтожать
последнюю делему твоих, теснее в целом
не безнадежных рисунков, — оплошности в пропорциях. Суть визирования проста. Теперь,
когда ты выучился включать по желанию
П-режим, самое время посодействовать себе логикой
и глазомером, которые ты будешь брать в левом полушарии.
В принципе, ты и так додумываешься, что
человек в целом длиннее, чем его рука. Настало время соотнести видимые пропорции.
Для этого просто выставь руку с карандашом
и отметь на нем нужные характеристики объекта
( можнож даже чиркать ногтем). Если выставлять руку постоянно на одну и ту же длину, можнож измерить все детали объекта и соотнести
их друг с ином.
Визировать можнож и углы. Для этого карандаш необходимо выставить горизонтально, на
одной полосы с горизонтом, и отметить вольным пальцем(либо на глаз)подходящий угол.
Конечно, визирование просит практики.
Но это конкретно то, что мы тебе собираемся
предложить. Чтобы натренировать чувство
пропорций, нарисуй через нехорошую форму несколько объектов:
а)бытовую технику(утюг);
б)фигуру жителя нашей планеты. Измеряя расстояние от нижнего края объекта до пупков,
лямок и клавиш, заполни порожней силуэт деталями. Восхитись тем, как схожи теснее твои
рисунки на истинные.
Вся оставшаяся жизнь
Вот, фактически, и все. То все есть лишь начинается, окончательно. Но ежели ты всерьез занимался, но не проглотил статью на одном дыхании(мы старались сделать ее очень
скучной, чтоб этого не вышло), у тебя
теперь обязано исчезнуть чувство, что ты не
умеешь живописать.
Теперь дело за практикой. Рекомендуем приступить к портретам. Для начала живописуй жителей нашей планеты в профиль(при таком ракурсе
глаза, носы и губки получают наименее обычные очертания —
и у мозга меньше соблазнов воспользоваться эмблемой), позже
в три четверти и лишь в заключительную очередь — анфас. Копируй
фотографии и работы классиков
( такого же Дюрера). Рисуй поэтапно: для разминки исполняй хоть какой незапятнанный контурный набросок.
Затем создавай силуэт(рис. 1).
рис. 1
Заполняй его деталями, визируя
их(рис. 2).
рис. 2
Изображая детали,
всегда работай с негативной формой: живописуй не глаз, а белок, не
нос, а шкуру сбоку от него(рис. 3).
рис. 3
Ну и в конце концов, читай MAXIM. Это
тебе никак не поможет, просто
журнал хороший…
P.S.
Б. Эдвардс считает, что умение
рисовать складывается из 5
навыков. Тремя самыми важны-ми ты опосля чтения статьи,
допустим, овладел. Их тебе довольно, чтоб живописать портреты с натуры либо по фото.
Оставшиеся навыки — понимание
логики тени и восприятие цвета —
можно развить без помощи других, желая они не так главны.
Как указывает опыт творца
стать и, прославиться можнож и
вовсе не обладая ними!Особенно ежели не претендовать на то,
что ты сейчас живописец, а просто
писать про это статьи!
Ничего лишнего
Самая распространенная
ошибка начинающих портретистов — усеченный
череп. На этих
рисунках показано, как можнож попортить превосходное
начало, сделав
голову жителя нашей планеты
слишком тесной.
Второй и 3-ий
рисунки изготовлены на базе
первого, представляешь?
А
разница налицо.
Проблема возникает из-за то-го, что мозг даже
в П-режиме ошибочно расценивает
размеры «пустых»,
лишенных деталей пространств:
щеки, копну волос. Подвешивать
в нужные места
носы и глаза ты
научишься живо. А вот с «пустыми» местами наверное
будешь нередко заблуждаться. Возьми за
правило мерить их
по нескольку разов
и уделять им особенное внимание.