О психологической зрелости жителя нашей планеты судят по его отношению к деньгам. Каждому родителю предстоит привить ребенку чувство ответственности за материальную часть жизни. О карманных деньгах и о том, как верно ними воспользоваться ведает психолог Светлана Забегайлова.
Многие предки не обговаривают с детками денежные вопросцы, не зная, видимо, с какого бока подойти к данной разноплановой теме. Однако воспитать у малыша правильное отношение к деньгам и материальным ценностям, научить его быть критичным и уравновешенным в желаниях и растратах так же главно, как научить читать и писать.
Для чего же ребенку необходимы средства и когда они стают необходимостью?
Чем ветше становится малыш, тем лучше осмысливает, что для исполнения собственного желания он обязан вести себя определенным образом: быть воспитанным, чтоб папа разрешил погулять, не браниться с матерью, чтоб достигнуть ее расположения. Но скоро ребенок подмечает, что есть некоторый всепригодный метод, который подсобляет выполнить громадное количество желаний, – средства. От средств зависит истинная свобода и независимость. И непосредственно с этого момента ребенок обязан приобщиться к получению последующего главного денежного опыта – расходования средств и пробы соизмерять свои желания с конкретной возможностью. Единственный метод научить малыша мудро обращаться с средствами – это отдать ему их в руки. Он обучается считать, планировать, оценивать труд родителей. Возможно, непосредственно опосля этого в семье будет тратиться меньше средств. Принципиальным вопросцем тут является не фактически возраст малыша, а уровень его психологической зрелости. Если малыш устремляется к самостоятельности, ежели осмысливает, для чего же необходимы средства, откуда они берутся, ежели он осмысливает свои потребности и может довольно верно формулировать свои желания, то он теснее готов к получению собственных первых карманных средств. Чаще всего это вполне мудрый возраст – приблизительно шесть–семь лет.
Правильные слова про деньги
- Карманные средства посодействуют тебе стать наиболее самостоятельным человеком.
- Сумма твоих карманных средств – 200 рублей. Получать их ты будешь разов в недельку. Перерасчет «жалования» мы будем делать разов в год в день твоего рождения(1 января, 1 сентября). Повышение суммы при глупом ее расходовании невероятно.
- Не будешь придерживаться верховодил, будешь врать нас, мы на время уменьшим «жалование».
- Чем лучше ты будешь обучаться распоряжаться своими средствами, тем прытче у тебя покажутся новейшие привилегии.
- С средствами можнож делать вот что: считать их, зарабатывать, экономить, делиться, приумножать и расходовать – всего 6 дел. Всему этому мы попытаемся тебя научить.
- Каждые три месяца мы будем проверять, как развиваются твои денежные навыки, и выяснять, что ты заслужил.
Как предоставлять карманные средства?
Карманные средства – это, окончательно, не зарплата не премия. Это обучающий инструмент, с поддержкою которого не столько довольствуются все прихоти, сколько прививаются навыки ответственного дела к деньгам. Ребенок обучается просчитывать и свои события, и последствия этих событий. Если вы подмечаете, что ваш ребенок начинает преобразовываться в вымогателя, что он по каким-то причинам утверждается в незыблемости собственного права на постоянное получение карманных средств, лишайте его выплат отчасти либо вполне. Поставьте на полку три копилки: «Расходы», «Сбережения», «Деньги на благие дела».
Копилка «Расходы»
предназначена для потребностей малыша, она может тратиться им под вашим наблюдением(это не означает, что вы вручаете ребенку совместно с средствами план событий, но вы сможете подсказать, как лучше применять средства), ваша цель сделать малыша наиболее ответственным в растратах.
Копилка «Сбережения»
научит малыша быть предусмотрительным и экономным, она быть может создана для долгосрочных планов(летний лагерь, учеба)и дорогостоящих покупок(ролики, велик). Если в данной копилке соберется приличная сумма, вы сможете запланировать поход в банк, чтоб открыть счет на имя малыша. Можно даже придумать поощрение: каждый рубль, который малыш помещает в банк, вы компенсируете ему иным рублем.
Копилка «На благие дела»
предназначена для благотворительности, даров приятелям и поддержки бабушке либо родителям, когда у их возникают затруднения. Эти средства обязаны научить малыша быть внимательным к иным, проявлять заботу и щедрость. Посчитайте совместно, сколько положить в копилки. Если ребенок еще чрезвычайно мал, лучше избегать трудных расчетов и класть по одной трети в каждую копилку. Эти верховодила обязаны относиться ко всем деньгам, которые возникают у малыша, ежели они не даются на какую-то конкретную покупку. По копилкам раскладываются и средства, приобретенные от родственников либо знакомых, и 1-ые подработки малыша(другими словами любые наличные, которые оказываются в ребяческих руках). Если вы с самого начала не введете настолько твердые верховодила для всех средств, приобретенных ребенком, то к двенадцатилетнему возрасту вам придется вести трудные переговоры с «продвинутым» аналитиком.
Карманные средства необходимы для приобретения навыков обращения с ними, но не для ублажения нужд
Сколько предоставлять ребенку средств?
Понятно, что ответ зависит от материального положения каждой конкретной семьи. Карманные средства, это, окончательно, не полновесная «зарплата». Они даются малышу не для того, чтоб он удовлетворял все свои потребности, ведь вы продолжаете вполне его обеспечивать. Карманные средства предусмотрены для приобретения навыков обращения с ними. Поэтому суммы не обязаны быть великими. С иной стороны, ребенок обязан иметь возможность хоть что-нибудь покупать на эту сумму. Размер «ежемесячного заработка» можнож рассчитать, отталкиваясь от возраста малыша, к примеру, по 30–50 рублей за каждый год его жизни. Полученная сумма обязана выдаваться разов в недельку. Шестилетний малыш может получать приблизительно 200–350 рублей в недельку. Когда он разложит эту сумму по трем копилкам, на вольные растраты у него остается 60–100 рублей. Маленьким детям лучше предоставлять маленькие суммы и почаще – они еще не могут заглядывать далековато вперед, сочинять многообещающие планы и долготерпеливо придерживаться их. По мере взросления малыша количество выдаваемых ему за один разов средств на карманные расходы обязано возрастать, как и интервалы меж «получками».
За что нельзя платить
- Школьная успеваемость и карманные средства – различные вещи: отметка не обязана перевоплотиться в предмет торга. Впоследствии эти самые «пятерки» могут стать самоцелью – ребенок не будет сосредоточен на получении познаний, главными станут сами оценки и их количество. Добыть их можнож не совершенно лишь превосходной учебой, а изобретательностью и находчивостью(шпаргалки и списывание). Впрочем, вы сможете поощрить малыша в конце года за итоговые оценки, похвалив его за приложенные старания либо премировать какие-то необыкновенные заслуги, допустим, победу на олимпиаде.
- Еще один пункт из «черного перечня дел», которые нельзя материально награждать, – это помощь родителям по дому. Ребенку необходимо выучиться беспокоиться о иных, подсоблять им еще до того, как он начнет получать свои 1-ые карманные средства.
- В этом же перечне уход за членами семьи и своими семейными животными. Любовь к кому бы то ни было за средства, носит совершенно другое заглавие.
Как ребенок может подрабатывать?
Если сумма, выдаваемая ребенку на карманные расходы, не покрывает все его потребности либо он хочет покупать что-то драгоценное, предоставьте ему возможность подработать и, соответственно, прытче продвинуться к свещенной цели. Вот, некие советы.
«Субподряд» Если ваша работа дозволяет, подключите малыша к роли в ней, вы сможете найти для него какие-либо повинности.
Например, раскладывать печатные мат-лы по конвертам, наклеивать марки, сортировать документы и даже точить вам карандаши. Можно также поручить ребенку, вносить адреса в ваш карманный комп. Дети любопытны и пытливы, но в то же время неусидчивы и недостаточно внимательны. Поэтому, начав какое-то дело, ребенок может живо утомиться, ему может надоесть то, что он начал делать, ежели доверенная работа очень трудна либо на выполнение ее требуется много медли. Поэтому поначалу дайте маленькое задание, на выполнение которого уйдет не наиболее 15 минут для 6-летних и 20–30 минут – для 8-летних. При оплате ограничьтесь маленькими совокупностями. Даже ежели вы сможете оплатить больше, не делайте этого: 5–10 рублей за выполненное дело – «красная цена» для 6-летних, а для 8-летних – 10–15 рублей.
«Особая работа» Уборка в комнате обязана быть обыкновенной повинностью малыша, а выплачивать ему можнож за щепетильное складывание вашей одежды, за разбор ящиков шкафа, куда вы в течение года скидывали всякую мелочь, за чистку вашей обуви, за расстановку на полках книжек либо дисков. «Особой работой» быть может высаживание рассады весной, уборка садовой мебели осенью, некая помощь по дому родственникам либо приятелям. Список оплачиваемой работы можнож вывесить в столовой. Если кто-либо из деток пожалуется на хандру, предложите ему выбрать работу из перечня и пообещайте оплатить за нее средства, которые можнож экономить, расходовать либо отдавать. Если ребенок получает карманные средства, то предки не обязаны связывать их с его доп заработком.
«Работа» вне дома Прогулки с собакой, кормление рыбок либо морских свинок дома – это повинность, а выгуливание либо купание соседских питомцев – возможность подработать. Помогите детям напечатать и развесить объявления о услугах, которые они желали бы предложить. Поговорите с приятелями либо соседями и предложите им помощь за маленькую плату. У жителей нашей планеты есть средства, чтоб оплатить за эти сервисы, у вас есть мудрые тарифы. Если они оценивают свое время и доверяют вам, то «сделка» вполне может состояться. Но на первых порах вам, природно, необходимо будет контролировать деятельность собственного малыша. Кстати, таковая работа чрезвычайно нравится детям, потому что превосходное ее выполнение не совершенно лишь пополняет копилку, но и вызывает у окружающих чувство почтения к «работнику».
Деньги – рычаг события?
- Нельзя поощрять либо наказывать средствами, ведь ваша цель – привить полезные денежные повадки. Карманный бюджет малыша не обязан быть связан ни с его поведением, ни с его поддержкою по дому, ни с его учебой в школе. Если эти средства служат для малыша заслугой либо наказанием за ежедневные дела, он отвлекается от основной задачки – приобретения навыков обращения с средствами.
- Но ежели наложенное ограничение на сумму карманных средств обоснованно и соединено непосредственно с денежным воспитанием, то оно обязано быть понятно ребенку и назначено опосля объяснения ему его оплошности.
- Уменьшение выплаты – необыкновенная мера, которая быть может назначена, к примеру, лишь за ложь либо воровство.
Нужно ли обговаривать с детками денежные вопросцы и завлекать их к составлению домашнего бюджета?
Раз вы даете ребенку средства на карманные расходы, означает, он «дорос» до осознания, что средства требуются не совершенно лишь для «удовольствий» и что существует множество нужных трат. Поэтому его главно знакомить с необыкновенностями домашнего бюджета. Но, окончательно, не стоит обговаривать с малышом очень трудные для его понимания вопросцы.
Двухлетнему ребенку довольно знать, что папа работает, зарабатывает средства, на их можнож покупать что-нибудь в магазине.
Малыш 5–6 лет теснее немножко умеет считать и способен делать 1-ые покупки под наблюдением матери. Он осмысливает, что у каждой монеты есть своя ценность, и приблизительно знает, что на эти средства можнож покупать.
Чем ветше ребенок, тем обширнее его познания в товарно-денежных отношениях и тем светлее он осмысливает роль средств во взаимоотношениях жителей нашей планеты. Тем не наименее вы не обязаны завлекать малыша к дискуссии таковых тем, как платное исцеление, рождение еще 1-го члена семьи, переезд либо покупка машинки. Обговаривайте с детками обыкновенные, доступные его пониманию вещи, но не болезненные темы. Расскажите ребенку, сколько стоит пакет молока либо килограмм картошки, составьте с малышом перечень нужных покупок и отправляйтесь в магазин. Прививайте крохе чувство ответственности, поведайте ему, что такое квартплата, сколько тратится на одежду, продукты, транспорт и прочее. Возьмите в руки мандарин, пусть малыш представит, что это месячный доход семьи, разделите фрукт на дольки и наглядно покажите: эта доля уходит на бензин, эта – на учебу брату и так дальше. Составьте перечень продуктов, которые вы приобретаете в магазине, и попросите малыша поделить их по двум колонкам: основные нужды семьи(настоящее кормление, лекарства, предметы гигиены, одежда), второстепенные нужды(конфеты, игрушечная стальная дорога).
С ребенком 4–5 лет можнож поиграть в интересную игру Вместе обведите карандашом разложенные на плотном листе картона монетки, вырежьте ножницами приобретенные кружки, напишите на их числа. Затем организуйте «магазин». Пусть ребенок будет торговцем. Попросите его посодействовать вам выбрать «товар», расплатитесь «деньгами», попросите отдать вам «сдачу». Затем поменяйтесь ролями. Таким образом вы не совершенно лишь поможете сформировать представление о рыночных отношениях, но и закрепите навыки счета, разовьете речь малыша, обыграете ситуации, с которыми малыш может столкнуться в настоящей жизни.
Как научить малыша осмысливать стоимость средств?
Трезвое отношение к деньгам прибывает способом проб и ошибок. Воспитать такое отношение можнож доверием и неимением мелкий опеки. Как лишь ребенок получил свои 1-ые средства, обсудите с ним, на какой срок они ему выданы и что он может на их покупать. При этом круг запрещенных покупок очертите сходу и твердо. Спросите, на что он желал бы истратить собственный капитал.
Обсудите, хватает ли у него средств на желанное. Важно уважительно слушать малыша не смеяться над его непрактичностью. Не читайте нотации – «последствия» посодействуют ему куда лучше. И ежели на последующий же день ребенок скажет вам, что истратил все карманные средства, сообщите ему, что вы сожалеете, но эта сумма, была дана ему на недельку и он обязан обучаться впредь контролировать свои желания, соизмерять их с способностями. Ошибкой в данном варианте будут ваш гнев и лишение малыша карманных средств, ведь на исходном шаге промахи неминуемы. Вам придется набраться терпения и приготовиться часто изъяснять ребенку, что он не учел. Также ошибочно сожалеть искренне кающееся дитя и выдавать ему еще одну сумму. Такой образ событий не дозволяет получить ценный опыт и снимает ответственность за последствия поступка.
К вашему сведению
От чего же обязан зависеть размер выдаваемой на руки суммы:
- от средних сумм, получаемых ровесниками;
- от способностей семьи;
- от договоренности с ребенком;
- от среднего уровня расходов;
- от возраста малыша.
От чего же не обязан зависеть размер выдаваемой на руки суммы:
- от приобретенных отметок;
- от старания в семейных делах;
- от поведения(исключая последние случаи);
- от настроения родителей;
- от ступени внимания родителей к ребенку.
Если предки в разводе, суммы средств, которые они предоставляют ребенку, различные. Как тогда быть?
Как верховодило, могут появиться две трудности: полное неимение материальной поддержки со стороны былого супруга и, напротив, задабривание малыша дарами и средствами. В обеих ситуациях финансовое воспитание малыша при поддержки карманных средств вам поможет. Если в семье денежные затруднения, карманные средства могут послужить ограничителем, тем резервным фондом, на который ребенок может рассчитывать. Если малыш грезит о некоторый вещи, предложите ему запастись, к примеру, треть суммы, остальное доложите сами. Если отец балует малыша, расходуя громадные средства на подарки, он чрезвычайно вредит не вам, а себе и собственному ребенку. Ребенок выучится манипулировать родителями, лицемерить, расценивать иных по одежде и количеству игрушек. В данной ситуации маме необходимо вести себя безмятежно и продолжать придерживаться бывших норм воспитания. Главное, что обязаны понять ваш ребенок и былой супруг, – вы не желаете участвовать в данной игре.
Если же былой супруг готов материально участвовать в жизни семьи, помогите ему делать это конструктивно. Сядьте за стол переговоров и составьте перечень нужных трат на малыша. Помните, с течением времени страсти улягутся, и водите себя благородно и сдержанно. Конечно, неувязка «ребенок и деньги» трудна, но мы полагаемся, что часть ответов на свои вопросцы вы отыскали в этом мат-ле.
Педагоги и психологи единодушны: наличность в ребяческом кармашке обязана быть непременно!