К раскаянию либо к счастью...хотя быстрее всего к раскаянию мои дети не прогуливаются в садик. Все занятия провожу дома. Идеи были взяты из лекций, которые посещались мной, из занятий в клубе и из книжек о развитии малыша.
Чтобы ребенок развивался, но не совершенно лишь рос и поправлялся, с ним необходимо заниматься. Причем заниматься каждодневно, но не время от времени по воодушевлению. Многими рекомендуется сочинять план занятий заблаговременно, чтоб позже не думать, чем заняться и когда. А чтоб ребенку позже не пришлось ожидать, когда теснее в конце концов начнется занятие либо игра, заведите себе специальную коробочку, в которую заблаговременно, с вечера, сложите все, что вам необходимо для занятий, к примеру, вырежьте детали аппликаций, ежели ребенок еще сам не умеет в силу возраста. Естественно, что планы в течение дня могут поменяться, ничего ужасного, это не школа, двойку за прогул не поставят, необходимо подстраиваться под настроение малыша. Например, у наших карапузов самый "продуктивный и рабочий" настрой приблизительно в 10-11 утра и вечерком часов в 7-8, в остальное время с занятиями лучше не приставать - будут разбегаться, кидаться пластилином и стоять на головеПеред обеденным сном и перед ночным - они теснее набегаются, напрыгаются, нагуляются, раскидают все игрушки и с наслаждением тихонечко посиживают за своими столиками, желая некие дети напротив - не способны заниматься, когда утомятся.
Расскажу о конкретных упражнениях.
Бусы.
Купите превосходный, плотный шнурок с жесткими кончиками во всяком швейном магазине и большие бусины, цветные и благовидные. Пусть малыш нанизывает бусинки на шнурок и сделает маме бусы(ежели это мальчик)либо для себя(ежели девченка). Особенно будет полезно это упражнение, ежели научите чередовать цветные бусины в определенном порядке. Если надоело с бусинками - выберите различные виды макарон с большими отверстиями - из их тоже можнож сделать радостное колье, а позже раскрасить гуашью.
Макароны
. Из их можнож не совершенно лишь варить суп и делать забавные бусы, но и еще много занимательного. Например, размажьте по листу бумаги зеленоватый пластилин - это зеленоватая поляна, а сверху малыш налепит макарошки-цветочки. Ему чрезвычайно понравится. Или на голубом пластилине - звездочки. Можно вообщем сделать целую картину.
Еще чрезвычайно полезное занятие. Купите ребяческие макароны - машины, мишки,цветочки, насыпьте их в чашечку, поставьте рядом несколько малюсеньких тарелочек - пусть малыш сортирует - машины в одну тарелку - цветы в иную.Можно задание усложнить. Попросите в одну тарелку выбрать весь транспорт, а в иную, к примеру, лишь животных.
Крупа.
С ней можнож "вытворять" все тоже самое, что и с макаронами, сортировать смесь круп, лепить крупу на пластилин, делать различные узоры на пластилине. Еще чрезвычайно полезно живописать пальчиком по манке. Насыпьте манку на плоскую тарелку узким слоем - пусть малыш порисует пальчиком. Конечно такую работу не сохранишь, но можнож сфотографировать.
А ежели у вас дома "завалялось" чрезвычайно много крупы - целая чашечка либо тазик, то закопайте в ней малюсенькие игрушечки(из киндер-сюрпризов), пусть ребенок покопается там, поищет. Очень полезно для малюсеньких пальчиков пересыпать крупу, набирая полную горсть, перекладывая по одной пальчиками, пересыпая с поддержкою ложечки - выдумывайте каждый разов что-то новое.
Вода.
Воду можнож наливать в стаканчики, щепетильно переливать из стаканчика в стаканчик, переливать ложечкой. Взрослым кажется сильно просто, а для малыша - просит великий сосредоточенности, чтоб не разлить.С поддержкою тазика с водой можнож выучить плавучесть различных материалов. Проверьте, утонет ли камушек, древесный кубик, пластмассовая крышечка, резиновая уточка и т.д., позже совместно подведите итоги. Потом когда будете читать про Буратино - ребенок сам догадается, почему он не утонул в пруду.
Разлейте совместно воду по малюсеньким стаканчикам, либо налейте в пластиковую упаковку из-под конфет с ячейками, берите краски и окрасьте водичку в каждом стаканчике в какой-нибудь цвет, повторите все цвета, а позже приступайте к смешиванию, поглядите как образуются новейшие цвета.Что получится, ежели смешать красноватый и белоснежный?Правильно, розовый. А ежели смешать красноватый и желтоватый?Правильно, оранжевый. А ежели смешать голубий и красноватый?окончательно, будет фиолетовый цвет. А сочетание голубого и желтоватого что даст?Да, зеленоватый цвет. Ну а сероватый и голубой цвета получить не составит труда и совершенно. Все чрезвычайно
просто, а занимательно будет не совершенно лишь малышу, но и вам вероятно тоже.
Еще одно чрезвычайно превосходное упражнение. Насыпьте в воду пластмассовые шарики и дайте малышу сачок либо ситечко с ручкой, пусть выловит
все шарики из воды в какую-нибудь тарелочку. Сейчас в магазинах можнож встретить так именуемый "плавающий" пластилин, сделайте из него разноцветных рыбок, черепашек, лягушек, их тоже можнож вылавливать ситечком либо сачком, а можнож еще подуть на их, чтоб они поплыли - чрезвычайно полезно для развития легких.
Аппликации
. Начинать делать аппликации можнож с 1,5 лет либо даже ранее, ежели ребенок усидчивый. Кроме аппликаций из пластилина, крупы и макарон, можнож придумать еще великое множество различных аппликаций из различных материалов. Классическая аппликация - из цветной бумаги. Если ребенок не умеет стричь ножницами - пока вырезайте детали сами, а в свободное время поучите стричь - дайте безопасные ножницы и бумагу - покажите как "крокодил раскрывает пасть и ест бумагу". Для самых малюсеньких лучше покупать клей-карандаш. Научите выкручивать клей, щепетильно мазать деталь на специальной клееночке либо газетке, не пачкая стол, закручивать и накрывать клей колпачком. Начните с самого обычного и понятного ребенку, с малым количеством деталей. Например, из 3-х кругов склейте снеговика, а ведро, нос, глаза и рот подрисуйте совместно фломастером. Склейте из квадрата и треугольника домик, наклейте на него квадратик-окошко, на окно можнож наклеить рожицу, вырезанную из хоть какого журнальчика - пусть кто-то выглядывает из домика. Около домика можнож сделать травку фломастером либо брать широкую полоску зеленоватой бумаги, часто-часто надрезать ее сверху до половины ширины, намазать клеем лишь ненадрезанную часть и приклеить полосу под домиком. Если ребенку это сильно просто - сделайте из прямоугольников и треугольников трехэтажный теремок из басни, в каком сделайте много окошечек(по количеству персонажей басни), а на окошечках нарисуйте лягушку-квакушку, мишку, мышку, зайчика-попрыгайчика, петуха и т.д. Хорошо, ежели перед сиим прочесть совместно сказку и вспомнить, что в ней происходило, тогда будет еще занимательней.
Для детей малюсеньких, можнож еще предложить такие задания - нарисуйте на бумаге дерево, приготовьте кружки красноватого цвета, скажите, что это яблочки, они растут на яблоньке, пусть малыш приклеит их на дерево. Навырезайте разноцветных кружочков, нарисуйте елочку - пусть ребенок украсит ее цветными шарами.
Просто клеить скучновато?Можно делать аппликации из кусочков цветной бумаги. Нарисуйте контур грядущего шедевра - солнышко, грибочек, цветочек либо ягодку, найдите цветную бумагу подходящего цвета, пусть ребенок нарвет бумагу на малюсенькие куски, намажет снутри контура клеем и приклеет эти куски, не выходя за контур. Выходит достаточно милая картина, которая вдохновит вас на новейшие "подвиги". Аналогично, из кусочков белоснежной либо голубой бумаги можнож сделать тучку и падающий снег. Необычная курочка Ряба выходит из кусочков обыкновенной газеты, хоть цветной, а хоть и черно-белой.
Попробуйте также заместо цветной бумаги применять детали из кусочков ткани.
А желаете сделать пушистого белоснежного зайку либо котенка?Нарисуйте на листе бумаги либо картона темным маркером контур кролика с глазками и носиком, ну либо хоть какого иного зверя. Попросите малыша намазать всего зайку клеем, не мажьте лишь глазки и носик. Потом совместно отщипывайте малюсенькие куски ваты и клейте на кролика, не выходя за контур. Получится чрезвычайно благовидный пушистый кролик. Лучше сделать зверя великим - тогда малышу легче будет на него клеить вату. Вместо ваты можнож применять и иные мат-лы - вербу, комочки синтепона, тополиный пух, перышки и т.д.
Можно сделать пластилиновую картину. Рисуете великое яблоко ясным фломастером либо карандашом, позже отщипывайте малюсенькие куски красноватого либо зеленоватого пластилина и размазывайте пальцами по яблоку, не выходя за контур. Получится ясное, благовидное яблочко. Лучше применять мягенький восковой пластилин, а то пальчики живо утомятся. Апельсин делается тоже чрезвычайно просто - живописуете круг и лепите на него оранжевый пластилин, позже спичкой либо зубочисткой делаете в нем ямочки - цитрус готов!Так можнож делать любые рисунки. Со старшими детками(школьного возраста приблизительно либо старшего дошкольного)можнож делать рисунки наиболее трудные. Напишу - может кто-то не знает такового метода и запомнит на будущее. В книжке либо раскраске найдите картину, которую вы желаете воспроизвести. Кладете на картину прямоугольный либо квадратный кусочек стекла, с обработанными краями(можнож обклеить скотчем, ежели стекло обыденное), берете черную тушь и перышко(таковыми писали в русские времена, видимо еще до моего рождения когда-то), наверняка можнож применять и чернильную ручку, темный маркер для стекла и т.п. Т.к. стекло прозрачное - просто обводите картину на стекле. Потом щепетильно наклеивайте на стекло цветной пластилин, не выходя за контуры рисунки. Сверху на стекло кладете цветной картон в качестве фона. Стекло перекладываете - и с обратной стороны видите ясную, слегка объемную картину с темными контурами. Вставляете в рамку и вешаете на стену!
Еще одна мысль для аппликации, подсмотренная в Интернете, нарисуйте на листе бумаги, а еще лучше картона, длинноватые стебельки и листики. Сделайте из желтоватой бумаги малюсенькие комочки и наклейте с 2-ух сторон вдоль стебельков - получится большая мимоза. Вместо комочков бумаги можнож наклеить ватные шарики, а позже выкрасить желтоватой краской.
Нарисуйте на бумаге рябиновую гроздь с листиками, без самих ягод, а ребенок скатает из оранжевого пластилина малюсенькие шарики, которые можнож наклеить на эту гроздь.
Найдите в журнальчиках хоть какой зимний пейзаж,а ребенок из малюсеньких комочков белоснежного пластилина в состоянии сделать падающий снег. Очень просто и полезно - потому что ребенок будет отщипывать куски пластилина, тренируя при всем этом пальчики.
Еще можнож сделать благовидный цветок из ладошек малыша. Обведите на цветной бумаге ладошку вашего сокровища, вырежьте из бумаги различного цвета около 10-14 таковых ладошек(ежели больше - цветок будет лишь лучше от этого), берите лист-основу, отметьте на нем центр для грядущего цветка, клейте ладошки, располагая их вокруг этого центра. Чтобы цветок казался большим, объясните малышу, что пальчики у наших ладошек мазать клеем не надо, пусть они торчат как лепестки у цветка. Когда все ладошки наклеены, вырежьте круг - сердцевину цветка и приклейте в центр. Можно нарисовать у цветочка стебелёк и сделать два листика, обведя на зеленоватой бумаге ступню малыша. От такового дара будут в восторге все ваши бабушки и дедушки.
Рисование.
Некоторые предки, покупав ребенку лишь одни фломастеры либо лишь одни карандаши и альбом, считают, что полностью удовлетворили потребность малыша, не лишайте его радости узнавать и иные приборы и методы творчества - пробуйте все, живописуйте мелками, карандашами, фломастером, маркером, ручкой, кисточкой, пальчиковыми красками, акварелью, гуашью, зубной пастой, свекольным соком, на бумаге, на картоне, на ватмане, на ткани, на маркерной дощечке, на магнитной дощечке специальной ручкой...в общем используйте все, что вы сможете себе дозволить.
А вы теснее пробовали живописать воском?Обязательно пробуйте, сделайте для малыша "волшебную бумагу". На белоснежных листах бумаги обыкновенной белоснежной парафиновой свечкой(можнож и цветной, но тогда волшебства теснее не будет)нарисуйте картину - снежинку, машинку, солнышко, что угодно. Рисунок будет невидимым. Дайте ребенку этот лист и скажите, чтоб он зарисовал весь лист краской,лучше всего избирать не сильно черную не сильно ясную краску - голубую, зеленоватую и т.п. Те места, где вы провели свечкой, останутся белоснежными, и на бумаге проявится ваш набросок. Ну чем же не чудо?Для малыша - чудо. Потом сможете показать, откуда взялся этот набросок, и сделать очередной совместно.
Очень обожают дети пальчиковые краски, но к ним нужен особенный подход, чтоб не была изрисована мебель и все ваше жилье. Лучше всего живописать на великом листе ватмана, расстелив его на полу либо великом столе, приготовьте мокроватую тряпочку либо ветхое полотенце. Закатайте ребенку рукава и глядите, чтоб он не испачкался, потому что надписи на упаковке о том, что пальчиковая краска естественная и потому превосходно отстирывается малюсенько подходят реальности(свекла либо ягода тоже естественная, но не постоянно отстирывается), на естественных хлопковых тканях краска остается опосля стирки. Краску лучше налить(либо наложить, время от времени она достаточно густая)в блюдечки либо в крышки от майонезных ведерок. Покажите как живописать пальцем травку, цветы(делая круглые отпечатки указательным пальчиком по кругу), когда ребенок желает помакнуть палец в краску иного цвета - вытирайте тряпочкой ему пальчики, чтоб краски не замарались. Попробуйте придумать картину из отпечатков ладошек малыша - помакните ручку в краску желтоватого цвета и ставьте отпечатки по кругу в виде солнышка, сделайте отпечаток ладошки с оттопыренным наверх великим пальцем - подрисуйте глазик и клювик - вот и лебедь готов, выдумывайте совместно.
Иногда малюсеньким детям не нравится живописать кисточкой - пробуйте поролоном. Отрежьте от губы квадратик поролона, покажите ребенку как держать его 3-мя пальцами, делать им отпечатки, помакнув в краску, живописать широкие полосы. Например, нарисуйте домик - ребенок сделает в нем отпечатки-окошки, либо нарисует дорогу к этому домику.
Кстати, когда дети совершенно малюсенькие, им больше нравится дорисовывать, чем живописать. Воспользуйтесь сиим - сделайте заготовки-картинки, на которых необходимо дорисовать всего одну деталь(окошечко на домике, колеса у машины, стебелек у цветка, ниточку для шарика), позже задачку больше усложняйте(надобно на домике нарисовать окно и крышу, нарисовать травку вокруг домика), так равномерно выучится живописать и сам.
Сделайте совместно бабочку. Вырежьте из белоснежного листа бумаги бабочку, согните лист вдоль, соединив правое и левое крылышки, позже разверните и попросите малыша водянистой краской(к примеру,гуашь, слегка разбавленная водой)на одной половинке бабочки нарисовать узоры, кружочки, точки, что угодно. Затем по полосы сгиба опять согните бабочку, попросите малыша нажать ладошкой, разгладить бабочку, а позже развернуть. Все "художества" малыша симметрично отпечатаются на 2-ой половине бабочки, получится чрезвычайно благовидно.
На 8 марта бабушкам мы делали такие открытки(идею подсмотрела в Интернете, творца не помню, но спасибо ему громадное): дайте малышу альбомный лист бумаги, попросите нарисовать на нем разноцветные полосы от края до края, не оставляя просветов. Например, поначалу проведите красноватую линию, сходу под ней желтоватую, под желтоватой зеленоватую и так весь лист. Если когда-то живописали радугу, то нечто сходственное, лишь это будут не дуги, а ровненькие полосы, цвета размещены во всяком порядке. У вас получится полосатый лист бумаги, когда краска высохнет, вооружайтесь цветными гелевыми ручками с блестками, фломастерами, и каждую полосу украсьте по-своему, либо через одну. Например, на желтоватой полоске нарисуйте сердечки, на голубой зиг-заг, на зеленоватой кружочки, волны, звездочки, на что фантазии хватит, лишь не очень много. В итоге, у вас вышла необыкновенная цветная бумага, из которой можнож вырезать сердечки, ромашки, буквы и наклеить на однотонный, а лучше просто белоснежный лист-основу. Открытка готова. Очень просто, но благовидно и особенно!
Прищепки.
Как еще потренировать ручки и пальчики?Из толстого картона, лучше из гофрированного картона, из которого делают коробки, вырежьте круг, гусеницу, глазик, осьминога без ножек и т.п. раскрасьте красками либо обклейте цветной бумагой, чтоб прослужили подлиннее - обклейте сверху скотчем. Дайте ребенку цветные прищепки - пусть сделает из желтоватого круга - солнышко с лучиками, а к глазику прицепит ресницы, к гусенице и осьминогу - много ножек. А быть может вы сделаете смешарика Кроша и прицепите ему длинноватые ушки?
Баночки.
Наверно все мамочки пользуются кремами, приобретают витамины - не выкидывайте емкости и бутылки, складывайте их куда-нибудь, а когда у вас накопится несколько баночек - снимите с их крышки, перемешайте и предложите ребенку подобрать крышечку к каждой баночке и закрыть ее. В последующий разов предложите иное задание - спрячьте в емкости игрушечки от киндер-сюрпризов, а малыша попросите достать их, откручивая либо раскрывая крышки, он будет тренировать не совершенно лишь пальцы, но и всю ладонь полностью.
Кроме пальчиков, окончательно, необходимо тренировать еще и мышление, логику, память, наблюдательность и многое-многое... Тут заданий предложить тоже можнож чрезвычайно много, расскажу лишь о тех, которые были опробованы нами собственно. Необходимые карточки для таковых игр продаются чуток ли не в каждом ребяческом магазине, но традиционно в игры на логику и мышление не играют больше 02.мар разов - малыш просто запомнит правильные ответы и эффекта от таковой игры не будет, потому, ежели есть Интернет и принтер - можнож закачивать рисунки и любые карточки сочинять самим - каждый разов новейшие и занимательные.
Рукавички.
Делаете из бумаги либо картона парные рукавички, пар обязано быть около 10-ти, при этом любая пара обязана различаться от других цветом, узором либо размером, как вам фантазия подскажет. Остается лишь готовые рукавички перемешать, вытянуть одну и предложить малышу отыскать вторую такую же. Если ребенок совершенно малюсенький - сделайте пар наименее 10-ти, чтоб облегчить ему задачку. Потом вытягиваете иную рукавичку и так дальше. На ребяческом праздничке можнож позже провести такую игру - выдаете каждому ребенку по одной рукавичке, другие уносите в иной конец комнаты и рассыпаете на полу. По команде дети обязаны добежать до рукавичек и отыскать пару для собственной рукавички, одолевает самый прыткий и внимательный.
Аналогично, можнож сделать шапочки и шарфики, сходные по рисунку и цвету, пусть ребенок подберет набор шапочка-шарфик.
Найди излишний предмет. Конечно, сходственные игры можнож покупать готовые, но можнож сделать и самим, было бы желание. Подготовьте карточки, на каждой карточке обязано быть три предмета, объединенных по общему признаку, а один предмет, не владеющий таковым признаком. Например, на карточке 1 нарисованы: груша, яблоко, апельсин, тортик. Лишний предмет - тортик, т.к. не является плодом. На карточке 2 нарисованы: скотина, кошка, свинья, воробей. Лишний здесь - воробей, т.к. является птицей. На карточке 3 нарисованы: мяч, апельсин, тарелка, книжка. Лишняя книжка, все другие круглые по форме. Т.е. признак быть может хоть какой, основное чтоб ребенок обучался логически думать.
Найди пару.
Подобрать рисунки, связанные меж собой ассоциативно. Например, ребенок-погремушка, нога-ботинок, стол-стул, кастрюля-поварешка, нитки-иголка, удочка-рыбка. Не ужасно, ежели что-то ребенку еще неизвестно, есть повод поведать, что такое удочка к примеру и как ловят рыбку, но лучше все-же избирать понятные ребенку рисунки.
Найди отличия.
Подготовьте две практически схожих рисунки, с несколькими отличиями, попросите малыша отыскать эти отличия. Если рисунки не чрезвычайно трудные, а различий 2-3, то такое задание можнож предложить даже двухлетке.
Кто что ест.
Подготовить карточки с животными, птицами и их едой, ребенок обязан подобрать пары: мишка-мед, заяц-морковка, обезьянка-бананы, собака-косточка, птичка-зерно, корова-травка и т.д.
Кто где живет. Аналогично с прошлыми заданиями(медведь-берлога, собака-будка, мальчик-дом, корова-хлев, мышка-норка).
Большой-маленький.
Нарисуйте великую плетенку и малюсенькую, великий гриб и малюсенький. Попросите малыша показать великую плетенку, малюсенький гриб и т.д, позже попросите показать плетенку, в которую необходимо положить малюсенький гриб. Аналогично, машины и мишки различной величины - в которой машине поедет хоть какой из мишек, ну и тому сходственное.
Подбери по цвету.
Нарисуйте красноватую плетенку, зеленоватую плетенку, вырежьте красноватые и зеленоватые яблоки, малыш обязан положить яблочки на плетенку такого же цвета. Возьмите баночку и блюдечко с цветными бусинами, попросите малыша сложить в банку поначалу все красноватые, позже все голубые, позже все зеленоватые, позже все темные бусинки и т.д. Вырежьте из цветной бумаги домики и кровли раздельно. Предложите малышу подобрать по цвету к каждому домику свою крышу.
Найди половинку.
Приготовьте обыкновенные, большие и понятные рисунки, не перегруженные деталями, разрежьте пополам, а ребенку предложите смонтировать. Такие рисунки я нарисовала сама на белоснежном картоне: мишка, девченка, машина, яблочко, грибочек и раскрасила фломастерами, можнож вырезать из журналов либо распечатать на принтере и наклеить на картон. Когда такое задание станет очень обычным, разрежьте еще на две доли, т.е. у вас получится рисунки теснее из 4-х долей. А выучитесь собирать и это - неустрашимо идите в магазин за вашим первым истинным паззлом.
Тренируем память.
Положите перед ребенком три рисунки, пусть он пристально их осмотрит, позже попросите закрыть глаза и спрячьте одну картину. Что пропало?
Зоопарк.
У вас наверняка есть дома игрушечные семейные и бешеные животные, птички и кубики. Сделайте из кубиков два великих вольера либо клеточки. Надо расставить животных по сиим двум вольерам таковым образом, чтоб они "не кусались" - хищников в один, а травоядных в иной. Заодно повторите наименования животных.
Кукольный театр.
Если быть до конца правдивой, сама не сделала его до сих пор. НО непременно сделаю, хотелось бы кукол для театра сшить самой, пока готовлю выкройки лишь)Максимальный эффект, ежели сказку демонстрировать не ребенку, а отцу либо бабушке, пусть ребенок озвучивает одну из кукол. Начать необходимо со сказок, которые ребенок знает наизусть - "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба".
Одежда.
Если ребенок еще плохо одевается сам, путает порядок одевания, то поиграйте в такую игру: совместно оденьте куколку на прогулку, опосля прогулки разденьте и уложите ее дремать. Если у вас мальчик и нет кукол, либо к примеру, нет у кукол всей нужной одежды, то просто приготовьте картину с мальчуганом либо девченкой в пижамке, либо хоть какого пупсика, рисунки с одеждой. "Мальчик Вова пробудился и желает идти играться, но он промерзнет, ежели будет играться голеньким. Давай-ка ему поможем одеться?Что необходимо одеть поначалу?Правильно, трусики, позже маечку. А что он оденет сверху на маечку?Конечно, рубашечку..." Ну и так дальше. Потом мальчик Вова захотит идти погулять и ему пригодится тепленькая одежда и обувь, позже опосля прогулки он обязан снять излишнее, а вечерком раздеться и лечь дремать. Воображение у детей превосходное, им нравится играться как правило в именно такие игры.
Веселая зарядка.
Дети не осмысливают выгоды зарядки - проведем ее в виде игры. Походите вразвалочку, как мишки. Попрыгайте, как кролики. Проползите на животике, как истинные змеи, через всю комнату. Расставьте ноги на ширину плеч, берите в руки придумываемый топор, наклоняйтесь с сиим топором до самого пола - сейчас вы дровосеки. Встаньте на четвереньки, выгните колесом, а позже напротив прогните спинку, побегайте на четвереньках, как кошечки. Затем походите на носочках, на пяточках, поставив стопу боком. Ложитесь на спину, поднимите ноги наверх и начинаем крутить педали придумываемого велика, поначалу "едем" не спеша, позже разгоняемся, позже опять убавляем скорость. Уверена, упражнений вы понимаете массу, необходимо лишь как-то их обыграть, чтоб они были не таковыми скучноватыми.
Если кому-то будет полезна моя статья - когда-нибудь постараюсь выложить новейшие идеи для занятий. Так же, ежели что-то непонятно - постараюсь ответить и разъяснить.
Прошу помилования, что совершенно нет фото - делать их нет медли(занимаюсь с детками), также нет технической способности их загрузить.
Чтобы ребенок развивался, но не совершенно лишь рос и поправлялся, с ним необходимо заниматься. Причем заниматься каждодневно, но не время от времени по воодушевлению. Многими рекомендуется сочинять план занятий заблаговременно, чтоб позже не думать, чем заняться и когда. А чтоб ребенку позже не пришлось ожидать, когда теснее в конце концов начнется занятие либо игра, заведите себе специальную коробочку, в которую заблаговременно, с вечера, сложите все, что вам необходимо для занятий, к примеру, вырежьте детали аппликаций, ежели ребенок еще сам не умеет в силу возраста. Естественно, что планы в течение дня могут поменяться, ничего ужасного, это не школа, двойку за прогул не поставят, необходимо подстраиваться под настроение малыша. Например, у наших карапузов самый "продуктивный и рабочий" настрой приблизительно в 10-11 утра и вечерком часов в 7-8, в остальное время с занятиями лучше не приставать - будут разбегаться, кидаться пластилином и стоять на головеПеред обеденным сном и перед ночным - они теснее набегаются, напрыгаются, нагуляются, раскидают все игрушки и с наслаждением тихонечко посиживают за своими столиками, желая некие дети напротив - не способны заниматься, когда утомятся.
Расскажу о конкретных упражнениях.
Бусы.
Купите превосходный, плотный шнурок с жесткими кончиками во всяком швейном магазине и большие бусины, цветные и благовидные. Пусть малыш нанизывает бусинки на шнурок и сделает маме бусы(ежели это мальчик)либо для себя(ежели девченка). Особенно будет полезно это упражнение, ежели научите чередовать цветные бусины в определенном порядке. Если надоело с бусинками - выберите различные виды макарон с большими отверстиями - из их тоже можнож сделать радостное колье, а позже раскрасить гуашью.
Макароны
. Из их можнож не совершенно лишь варить суп и делать забавные бусы, но и еще много занимательного. Например, размажьте по листу бумаги зеленоватый пластилин - это зеленоватая поляна, а сверху малыш налепит макарошки-цветочки. Ему чрезвычайно понравится. Или на голубом пластилине - звездочки. Можно вообщем сделать целую картину.
Еще чрезвычайно полезное занятие. Купите ребяческие макароны - машины, мишки,цветочки, насыпьте их в чашечку, поставьте рядом несколько малюсеньких тарелочек - пусть малыш сортирует - машины в одну тарелку - цветы в иную.Можно задание усложнить. Попросите в одну тарелку выбрать весь транспорт, а в иную, к примеру, лишь животных.
Крупа.
С ней можнож "вытворять" все тоже самое, что и с макаронами, сортировать смесь круп, лепить крупу на пластилин, делать различные узоры на пластилине. Еще чрезвычайно полезно живописать пальчиком по манке. Насыпьте манку на плоскую тарелку узким слоем - пусть малыш порисует пальчиком. Конечно такую работу не сохранишь, но можнож сфотографировать.
А ежели у вас дома "завалялось" чрезвычайно много крупы - целая чашечка либо тазик, то закопайте в ней малюсенькие игрушечки(из киндер-сюрпризов), пусть ребенок покопается там, поищет. Очень полезно для малюсеньких пальчиков пересыпать крупу, набирая полную горсть, перекладывая по одной пальчиками, пересыпая с поддержкою ложечки - выдумывайте каждый разов что-то новое.
Вода.
Воду можнож наливать в стаканчики, щепетильно переливать из стаканчика в стаканчик, переливать ложечкой. Взрослым кажется сильно просто, а для малыша - просит великий сосредоточенности, чтоб не разлить.С поддержкою тазика с водой можнож выучить плавучесть различных материалов. Проверьте, утонет ли камушек, древесный кубик, пластмассовая крышечка, резиновая уточка и т.д., позже совместно подведите итоги. Потом когда будете читать про Буратино - ребенок сам догадается, почему он не утонул в пруду.
Разлейте совместно воду по малюсеньким стаканчикам, либо налейте в пластиковую упаковку из-под конфет с ячейками, берите краски и окрасьте водичку в каждом стаканчике в какой-нибудь цвет, повторите все цвета, а позже приступайте к смешиванию, поглядите как образуются новейшие цвета.Что получится, ежели смешать красноватый и белоснежный?Правильно, розовый. А ежели смешать красноватый и желтоватый?Правильно, оранжевый. А ежели смешать голубий и красноватый?окончательно, будет фиолетовый цвет. А сочетание голубого и желтоватого что даст?Да, зеленоватый цвет. Ну а сероватый и голубой цвета получить не составит труда и совершенно. Все чрезвычайно
просто, а занимательно будет не совершенно лишь малышу, но и вам вероятно тоже.
Еще одно чрезвычайно превосходное упражнение. Насыпьте в воду пластмассовые шарики и дайте малышу сачок либо ситечко с ручкой, пусть выловит
все шарики из воды в какую-нибудь тарелочку. Сейчас в магазинах можнож встретить так именуемый "плавающий" пластилин, сделайте из него разноцветных рыбок, черепашек, лягушек, их тоже можнож вылавливать ситечком либо сачком, а можнож еще подуть на их, чтоб они поплыли - чрезвычайно полезно для развития легких.
Аппликации
. Начинать делать аппликации можнож с 1,5 лет либо даже ранее, ежели ребенок усидчивый. Кроме аппликаций из пластилина, крупы и макарон, можнож придумать еще великое множество различных аппликаций из различных материалов. Классическая аппликация - из цветной бумаги. Если ребенок не умеет стричь ножницами - пока вырезайте детали сами, а в свободное время поучите стричь - дайте безопасные ножницы и бумагу - покажите как "крокодил раскрывает пасть и ест бумагу". Для самых малюсеньких лучше покупать клей-карандаш. Научите выкручивать клей, щепетильно мазать деталь на специальной клееночке либо газетке, не пачкая стол, закручивать и накрывать клей колпачком. Начните с самого обычного и понятного ребенку, с малым количеством деталей. Например, из 3-х кругов склейте снеговика, а ведро, нос, глаза и рот подрисуйте совместно фломастером. Склейте из квадрата и треугольника домик, наклейте на него квадратик-окошко, на окно можнож наклеить рожицу, вырезанную из хоть какого журнальчика - пусть кто-то выглядывает из домика. Около домика можнож сделать травку фломастером либо брать широкую полоску зеленоватой бумаги, часто-часто надрезать ее сверху до половины ширины, намазать клеем лишь ненадрезанную часть и приклеить полосу под домиком. Если ребенку это сильно просто - сделайте из прямоугольников и треугольников трехэтажный теремок из басни, в каком сделайте много окошечек(по количеству персонажей басни), а на окошечках нарисуйте лягушку-квакушку, мишку, мышку, зайчика-попрыгайчика, петуха и т.д. Хорошо, ежели перед сиим прочесть совместно сказку и вспомнить, что в ней происходило, тогда будет еще занимательней.
Для детей малюсеньких, можнож еще предложить такие задания - нарисуйте на бумаге дерево, приготовьте кружки красноватого цвета, скажите, что это яблочки, они растут на яблоньке, пусть малыш приклеит их на дерево. Навырезайте разноцветных кружочков, нарисуйте елочку - пусть ребенок украсит ее цветными шарами.
Просто клеить скучновато?Можно делать аппликации из кусочков цветной бумаги. Нарисуйте контур грядущего шедевра - солнышко, грибочек, цветочек либо ягодку, найдите цветную бумагу подходящего цвета, пусть ребенок нарвет бумагу на малюсенькие куски, намажет снутри контура клеем и приклеет эти куски, не выходя за контур. Выходит достаточно милая картина, которая вдохновит вас на новейшие "подвиги". Аналогично, из кусочков белоснежной либо голубой бумаги можнож сделать тучку и падающий снег. Необычная курочка Ряба выходит из кусочков обыкновенной газеты, хоть цветной, а хоть и черно-белой.
Попробуйте также заместо цветной бумаги применять детали из кусочков ткани.
А желаете сделать пушистого белоснежного зайку либо котенка?Нарисуйте на листе бумаги либо картона темным маркером контур кролика с глазками и носиком, ну либо хоть какого иного зверя. Попросите малыша намазать всего зайку клеем, не мажьте лишь глазки и носик. Потом совместно отщипывайте малюсенькие куски ваты и клейте на кролика, не выходя за контур. Получится чрезвычайно благовидный пушистый кролик. Лучше сделать зверя великим - тогда малышу легче будет на него клеить вату. Вместо ваты можнож применять и иные мат-лы - вербу, комочки синтепона, тополиный пух, перышки и т.д.
Можно сделать пластилиновую картину. Рисуете великое яблоко ясным фломастером либо карандашом, позже отщипывайте малюсенькие куски красноватого либо зеленоватого пластилина и размазывайте пальцами по яблоку, не выходя за контур. Получится ясное, благовидное яблочко. Лучше применять мягенький восковой пластилин, а то пальчики живо утомятся. Апельсин делается тоже чрезвычайно просто - живописуете круг и лепите на него оранжевый пластилин, позже спичкой либо зубочисткой делаете в нем ямочки - цитрус готов!Так можнож делать любые рисунки. Со старшими детками(школьного возраста приблизительно либо старшего дошкольного)можнож делать рисунки наиболее трудные. Напишу - может кто-то не знает такового метода и запомнит на будущее. В книжке либо раскраске найдите картину, которую вы желаете воспроизвести. Кладете на картину прямоугольный либо квадратный кусочек стекла, с обработанными краями(можнож обклеить скотчем, ежели стекло обыденное), берете черную тушь и перышко(таковыми писали в русские времена, видимо еще до моего рождения когда-то), наверняка можнож применять и чернильную ручку, темный маркер для стекла и т.п. Т.к. стекло прозрачное - просто обводите картину на стекле. Потом щепетильно наклеивайте на стекло цветной пластилин, не выходя за контуры рисунки. Сверху на стекло кладете цветной картон в качестве фона. Стекло перекладываете - и с обратной стороны видите ясную, слегка объемную картину с темными контурами. Вставляете в рамку и вешаете на стену!
Еще одна мысль для аппликации, подсмотренная в Интернете, нарисуйте на листе бумаги, а еще лучше картона, длинноватые стебельки и листики. Сделайте из желтоватой бумаги малюсенькие комочки и наклейте с 2-ух сторон вдоль стебельков - получится большая мимоза. Вместо комочков бумаги можнож наклеить ватные шарики, а позже выкрасить желтоватой краской.
Нарисуйте на бумаге рябиновую гроздь с листиками, без самих ягод, а ребенок скатает из оранжевого пластилина малюсенькие шарики, которые можнож наклеить на эту гроздь.
Найдите в журнальчиках хоть какой зимний пейзаж,а ребенок из малюсеньких комочков белоснежного пластилина в состоянии сделать падающий снег. Очень просто и полезно - потому что ребенок будет отщипывать куски пластилина, тренируя при всем этом пальчики.
Еще можнож сделать благовидный цветок из ладошек малыша. Обведите на цветной бумаге ладошку вашего сокровища, вырежьте из бумаги различного цвета около 10-14 таковых ладошек(ежели больше - цветок будет лишь лучше от этого), берите лист-основу, отметьте на нем центр для грядущего цветка, клейте ладошки, располагая их вокруг этого центра. Чтобы цветок казался большим, объясните малышу, что пальчики у наших ладошек мазать клеем не надо, пусть они торчат как лепестки у цветка. Когда все ладошки наклеены, вырежьте круг - сердцевину цветка и приклейте в центр. Можно нарисовать у цветочка стебелёк и сделать два листика, обведя на зеленоватой бумаге ступню малыша. От такового дара будут в восторге все ваши бабушки и дедушки.
Рисование.
Некоторые предки, покупав ребенку лишь одни фломастеры либо лишь одни карандаши и альбом, считают, что полностью удовлетворили потребность малыша, не лишайте его радости узнавать и иные приборы и методы творчества - пробуйте все, живописуйте мелками, карандашами, фломастером, маркером, ручкой, кисточкой, пальчиковыми красками, акварелью, гуашью, зубной пастой, свекольным соком, на бумаге, на картоне, на ватмане, на ткани, на маркерной дощечке, на магнитной дощечке специальной ручкой...в общем используйте все, что вы сможете себе дозволить.
А вы теснее пробовали живописать воском?Обязательно пробуйте, сделайте для малыша "волшебную бумагу". На белоснежных листах бумаги обыкновенной белоснежной парафиновой свечкой(можнож и цветной, но тогда волшебства теснее не будет)нарисуйте картину - снежинку, машинку, солнышко, что угодно. Рисунок будет невидимым. Дайте ребенку этот лист и скажите, чтоб он зарисовал весь лист краской,лучше всего избирать не сильно черную не сильно ясную краску - голубую, зеленоватую и т.п. Те места, где вы провели свечкой, останутся белоснежными, и на бумаге проявится ваш набросок. Ну чем же не чудо?Для малыша - чудо. Потом сможете показать, откуда взялся этот набросок, и сделать очередной совместно.
Очень обожают дети пальчиковые краски, но к ним нужен особенный подход, чтоб не была изрисована мебель и все ваше жилье. Лучше всего живописать на великом листе ватмана, расстелив его на полу либо великом столе, приготовьте мокроватую тряпочку либо ветхое полотенце. Закатайте ребенку рукава и глядите, чтоб он не испачкался, потому что надписи на упаковке о том, что пальчиковая краска естественная и потому превосходно отстирывается малюсенько подходят реальности(свекла либо ягода тоже естественная, но не постоянно отстирывается), на естественных хлопковых тканях краска остается опосля стирки. Краску лучше налить(либо наложить, время от времени она достаточно густая)в блюдечки либо в крышки от майонезных ведерок. Покажите как живописать пальцем травку, цветы(делая круглые отпечатки указательным пальчиком по кругу), когда ребенок желает помакнуть палец в краску иного цвета - вытирайте тряпочкой ему пальчики, чтоб краски не замарались. Попробуйте придумать картину из отпечатков ладошек малыша - помакните ручку в краску желтоватого цвета и ставьте отпечатки по кругу в виде солнышка, сделайте отпечаток ладошки с оттопыренным наверх великим пальцем - подрисуйте глазик и клювик - вот и лебедь готов, выдумывайте совместно.
Иногда малюсеньким детям не нравится живописать кисточкой - пробуйте поролоном. Отрежьте от губы квадратик поролона, покажите ребенку как держать его 3-мя пальцами, делать им отпечатки, помакнув в краску, живописать широкие полосы. Например, нарисуйте домик - ребенок сделает в нем отпечатки-окошки, либо нарисует дорогу к этому домику.
Кстати, когда дети совершенно малюсенькие, им больше нравится дорисовывать, чем живописать. Воспользуйтесь сиим - сделайте заготовки-картинки, на которых необходимо дорисовать всего одну деталь(окошечко на домике, колеса у машины, стебелек у цветка, ниточку для шарика), позже задачку больше усложняйте(надобно на домике нарисовать окно и крышу, нарисовать травку вокруг домика), так равномерно выучится живописать и сам.
Сделайте совместно бабочку. Вырежьте из белоснежного листа бумаги бабочку, согните лист вдоль, соединив правое и левое крылышки, позже разверните и попросите малыша водянистой краской(к примеру,гуашь, слегка разбавленная водой)на одной половинке бабочки нарисовать узоры, кружочки, точки, что угодно. Затем по полосы сгиба опять согните бабочку, попросите малыша нажать ладошкой, разгладить бабочку, а позже развернуть. Все "художества" малыша симметрично отпечатаются на 2-ой половине бабочки, получится чрезвычайно благовидно.
На 8 марта бабушкам мы делали такие открытки(идею подсмотрела в Интернете, творца не помню, но спасибо ему громадное): дайте малышу альбомный лист бумаги, попросите нарисовать на нем разноцветные полосы от края до края, не оставляя просветов. Например, поначалу проведите красноватую линию, сходу под ней желтоватую, под желтоватой зеленоватую и так весь лист. Если когда-то живописали радугу, то нечто сходственное, лишь это будут не дуги, а ровненькие полосы, цвета размещены во всяком порядке. У вас получится полосатый лист бумаги, когда краска высохнет, вооружайтесь цветными гелевыми ручками с блестками, фломастерами, и каждую полосу украсьте по-своему, либо через одну. Например, на желтоватой полоске нарисуйте сердечки, на голубой зиг-заг, на зеленоватой кружочки, волны, звездочки, на что фантазии хватит, лишь не очень много. В итоге, у вас вышла необыкновенная цветная бумага, из которой можнож вырезать сердечки, ромашки, буквы и наклеить на однотонный, а лучше просто белоснежный лист-основу. Открытка готова. Очень просто, но благовидно и особенно!
Прищепки.
Как еще потренировать ручки и пальчики?Из толстого картона, лучше из гофрированного картона, из которого делают коробки, вырежьте круг, гусеницу, глазик, осьминога без ножек и т.п. раскрасьте красками либо обклейте цветной бумагой, чтоб прослужили подлиннее - обклейте сверху скотчем. Дайте ребенку цветные прищепки - пусть сделает из желтоватого круга - солнышко с лучиками, а к глазику прицепит ресницы, к гусенице и осьминогу - много ножек. А быть может вы сделаете смешарика Кроша и прицепите ему длинноватые ушки?
Баночки.
Наверно все мамочки пользуются кремами, приобретают витамины - не выкидывайте емкости и бутылки, складывайте их куда-нибудь, а когда у вас накопится несколько баночек - снимите с их крышки, перемешайте и предложите ребенку подобрать крышечку к каждой баночке и закрыть ее. В последующий разов предложите иное задание - спрячьте в емкости игрушечки от киндер-сюрпризов, а малыша попросите достать их, откручивая либо раскрывая крышки, он будет тренировать не совершенно лишь пальцы, но и всю ладонь полностью.
Кроме пальчиков, окончательно, необходимо тренировать еще и мышление, логику, память, наблюдательность и многое-многое... Тут заданий предложить тоже можнож чрезвычайно много, расскажу лишь о тех, которые были опробованы нами собственно. Необходимые карточки для таковых игр продаются чуток ли не в каждом ребяческом магазине, но традиционно в игры на логику и мышление не играют больше 02.мар разов - малыш просто запомнит правильные ответы и эффекта от таковой игры не будет, потому, ежели есть Интернет и принтер - можнож закачивать рисунки и любые карточки сочинять самим - каждый разов новейшие и занимательные.
Рукавички.
Делаете из бумаги либо картона парные рукавички, пар обязано быть около 10-ти, при этом любая пара обязана различаться от других цветом, узором либо размером, как вам фантазия подскажет. Остается лишь готовые рукавички перемешать, вытянуть одну и предложить малышу отыскать вторую такую же. Если ребенок совершенно малюсенький - сделайте пар наименее 10-ти, чтоб облегчить ему задачку. Потом вытягиваете иную рукавичку и так дальше. На ребяческом праздничке можнож позже провести такую игру - выдаете каждому ребенку по одной рукавичке, другие уносите в иной конец комнаты и рассыпаете на полу. По команде дети обязаны добежать до рукавичек и отыскать пару для собственной рукавички, одолевает самый прыткий и внимательный.
Аналогично, можнож сделать шапочки и шарфики, сходные по рисунку и цвету, пусть ребенок подберет набор шапочка-шарфик.
Найди излишний предмет. Конечно, сходственные игры можнож покупать готовые, но можнож сделать и самим, было бы желание. Подготовьте карточки, на каждой карточке обязано быть три предмета, объединенных по общему признаку, а один предмет, не владеющий таковым признаком. Например, на карточке 1 нарисованы: груша, яблоко, апельсин, тортик. Лишний предмет - тортик, т.к. не является плодом. На карточке 2 нарисованы: скотина, кошка, свинья, воробей. Лишний здесь - воробей, т.к. является птицей. На карточке 3 нарисованы: мяч, апельсин, тарелка, книжка. Лишняя книжка, все другие круглые по форме. Т.е. признак быть может хоть какой, основное чтоб ребенок обучался логически думать.
Найди пару.
Подобрать рисунки, связанные меж собой ассоциативно. Например, ребенок-погремушка, нога-ботинок, стол-стул, кастрюля-поварешка, нитки-иголка, удочка-рыбка. Не ужасно, ежели что-то ребенку еще неизвестно, есть повод поведать, что такое удочка к примеру и как ловят рыбку, но лучше все-же избирать понятные ребенку рисунки.
Найди отличия.
Подготовьте две практически схожих рисунки, с несколькими отличиями, попросите малыша отыскать эти отличия. Если рисунки не чрезвычайно трудные, а различий 2-3, то такое задание можнож предложить даже двухлетке.
Кто что ест.
Подготовить карточки с животными, птицами и их едой, ребенок обязан подобрать пары: мишка-мед, заяц-морковка, обезьянка-бананы, собака-косточка, птичка-зерно, корова-травка и т.д.
Кто где живет. Аналогично с прошлыми заданиями(медведь-берлога, собака-будка, мальчик-дом, корова-хлев, мышка-норка).
Большой-маленький.
Нарисуйте великую плетенку и малюсенькую, великий гриб и малюсенький. Попросите малыша показать великую плетенку, малюсенький гриб и т.д, позже попросите показать плетенку, в которую необходимо положить малюсенький гриб. Аналогично, машины и мишки различной величины - в которой машине поедет хоть какой из мишек, ну и тому сходственное.
Подбери по цвету.
Нарисуйте красноватую плетенку, зеленоватую плетенку, вырежьте красноватые и зеленоватые яблоки, малыш обязан положить яблочки на плетенку такого же цвета. Возьмите баночку и блюдечко с цветными бусинами, попросите малыша сложить в банку поначалу все красноватые, позже все голубые, позже все зеленоватые, позже все темные бусинки и т.д. Вырежьте из цветной бумаги домики и кровли раздельно. Предложите малышу подобрать по цвету к каждому домику свою крышу.
Найди половинку.
Приготовьте обыкновенные, большие и понятные рисунки, не перегруженные деталями, разрежьте пополам, а ребенку предложите смонтировать. Такие рисунки я нарисовала сама на белоснежном картоне: мишка, девченка, машина, яблочко, грибочек и раскрасила фломастерами, можнож вырезать из журналов либо распечатать на принтере и наклеить на картон. Когда такое задание станет очень обычным, разрежьте еще на две доли, т.е. у вас получится рисунки теснее из 4-х долей. А выучитесь собирать и это - неустрашимо идите в магазин за вашим первым истинным паззлом.
Тренируем память.
Положите перед ребенком три рисунки, пусть он пристально их осмотрит, позже попросите закрыть глаза и спрячьте одну картину. Что пропало?
Зоопарк.
У вас наверняка есть дома игрушечные семейные и бешеные животные, птички и кубики. Сделайте из кубиков два великих вольера либо клеточки. Надо расставить животных по сиим двум вольерам таковым образом, чтоб они "не кусались" - хищников в один, а травоядных в иной. Заодно повторите наименования животных.
Кукольный театр.
Если быть до конца правдивой, сама не сделала его до сих пор. НО непременно сделаю, хотелось бы кукол для театра сшить самой, пока готовлю выкройки лишь)Максимальный эффект, ежели сказку демонстрировать не ребенку, а отцу либо бабушке, пусть ребенок озвучивает одну из кукол. Начать необходимо со сказок, которые ребенок знает наизусть - "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба".
Одежда.
Если ребенок еще плохо одевается сам, путает порядок одевания, то поиграйте в такую игру: совместно оденьте куколку на прогулку, опосля прогулки разденьте и уложите ее дремать. Если у вас мальчик и нет кукол, либо к примеру, нет у кукол всей нужной одежды, то просто приготовьте картину с мальчуганом либо девченкой в пижамке, либо хоть какого пупсика, рисунки с одеждой. "Мальчик Вова пробудился и желает идти играться, но он промерзнет, ежели будет играться голеньким. Давай-ка ему поможем одеться?Что необходимо одеть поначалу?Правильно, трусики, позже маечку. А что он оденет сверху на маечку?Конечно, рубашечку..." Ну и так дальше. Потом мальчик Вова захотит идти погулять и ему пригодится тепленькая одежда и обувь, позже опосля прогулки он обязан снять излишнее, а вечерком раздеться и лечь дремать. Воображение у детей превосходное, им нравится играться как правило в именно такие игры.
Веселая зарядка.
Дети не осмысливают выгоды зарядки - проведем ее в виде игры. Походите вразвалочку, как мишки. Попрыгайте, как кролики. Проползите на животике, как истинные змеи, через всю комнату. Расставьте ноги на ширину плеч, берите в руки придумываемый топор, наклоняйтесь с сиим топором до самого пола - сейчас вы дровосеки. Встаньте на четвереньки, выгните колесом, а позже напротив прогните спинку, побегайте на четвереньках, как кошечки. Затем походите на носочках, на пяточках, поставив стопу боком. Ложитесь на спину, поднимите ноги наверх и начинаем крутить педали придумываемого велика, поначалу "едем" не спеша, позже разгоняемся, позже опять убавляем скорость. Уверена, упражнений вы понимаете массу, необходимо лишь как-то их обыграть, чтоб они были не таковыми скучноватыми.
Если кому-то будет полезна моя статья - когда-нибудь постараюсь выложить новейшие идеи для занятий. Так же, ежели что-то непонятно - постараюсь ответить и разъяснить.
Прошу помилования, что совершенно нет фото - делать их нет медли(занимаюсь с детками), также нет технической способности их загрузить.