Эту игрушку по силе воздействия можнож сопоставить с ее старой прародительницей, с которой связывают много чудес...
Вспомните, как мы в детстве обожали пирамидки. Детская пирамидка – хорошая развивающая игра. Башенка безукоризненная по форме, поначалу притягивает к себе взор и будит желание погладить крутые пирамидальные склоны, потом вызывает потребность опять и опять собирать и разбирать ее на доли. При этом у малыша все наиболее гармонично работают глаза и руки, а мозг заряжается думою.
Они такие различные
Несмотря на законченность формы, пирамидка способна поменять вид. Каждый разов, заного дивя и привлекая малыша. Она может состоять из нескольких круглых колец и 10-ка маленьких колечек, быть одноцветной и пестрой, иметь форму конуса и шара, «притвориться» башенкой, мельницей, человечком либо животным. Размера то же варьируются: одной игрушки место лишь на полу, с другой играют лишь на столе, а третью просто упрятать в кармашек. Эта разумная игрушка становиться спутницей малыша в самом ранешном детстве.
Когда полезно устроить первую встречу кроху с пирамидкой?
В 6 месяцев стартует период развития предметных событий. То есть пора предложить малышу однородные предметы, к примеру кубики и шарики.
Почему лучше начать с пирамидки?
Она вполне состоит из однородных предметов, и при всем этом размер у каждой собственный. Первой высотной башенкой для 6-7 месячного малыша готов стать безопасная мягенькая пирамидка из ткани. Особое внимание заслуживают модели, отчетливо различающиеся по размеру и имеющей ясные насыщенные цвета.
В конце первого года жизни малыша полезно освоить пирамидку « с подсказкой». Её характерная деталь – конусообразный стержень. Работа по сборке модели в прямом смысле «Заряжена на успех». Нанизывая колечки, малыш сам уверяется, какое конкретно из их в тот либо другой момент свободно спускается на стержень, а какой обязан подождать собственной очереди.
Обратите внимание сходственный «секрет» в конструкции, когда избираете для малыша пирамидку. Отлично ежели она имеет конусообразный стержень!Что ж, познакомим грудничка с его первой высотной башенкой – да не попросту так, а в интересной игре.
Бублики
Поочередно снимайте с пирамидки колечки, протягиваете их одно за иным малышу. Пусть кроха обследует каждое, а мать приговаривает:
Испечем мы бублики,
Будут они кругленьки!
Вот один, а вот другой,
Очень рады мы с тобой!
Бублик великан у нас
Получился в этот разов!
Кругленький, румяный. Гладкий,
То-то рады все ребятки!
Бублик крошка вышел
И, окончательно, понадобился!
Он таковой же круглый, сдобный,
И тащить его комфортно!
Побуждайте малыша брать у вас «бублики» и ощупывать их от правой, то левой ручкой, также перекладывать колечки из одной ручки в иную. Игры посодействуют малышу освоить весь процесс конструкции его первой пирамидки.
Разные стерженьки
Как научить малыша верно снимать и надевать кольцо на стержень?
Возьмите фломастер, палочку и свернутую в трубочку плотную бумагу. Сначала выберите самый краткий предмет, к примеру фломастер. Надев на него колечко, покажите ребенку, как его снимать. Затем опять наденьте колечки на этот же «стержень» и предложите крохе снять его теснее без помощи других.
Важно что бы малыш усвоил: колечки просто снимаются, ежели тащить руку с кольцом вверх. Надеть кольцо на стержень можнож, ежели расположить руки выше стержня и держать кольцо точно над ним. Когда ребенок выучиться снимать и надевать колечки на краткий стержень, замените его высочайшим. Так равномерно вы научите кроху снимать и надевать кольца.
В упражнениях используйте и мягенькие, и твердые, пластмассовые колечки. А потом включайте в игру пирамидку с конусным стержнем – «подсказкой». После того как ребенок наденет на нее все кольца(это может произойти не сходу), берите ребяческие ручки в свои и раскрытыми ладошками проведите от вершины пирамидки к ее основанию, приговаривая:
Едут ручки с верху в низ,
Едут с горки гладкой!
«Доехав» до основания, лошади малыша опять обхватывают вершину пирамидки и съезжают в низ:
Словно саночки везут
Быстрые лошади!
Необычная дорожка
Предложите крохе выложить из цветных колечек дорожку для игрушек. Пока можнож не брать во внимание величину колечек. Затем покажите сами, как выложить равномерно сужающую дорожку. Полюбуйтесь ею совместно с малышом. Пусть по тропинке прогуляется кролик, подпрыгивая на каждом колечке и приговаривая: «Вот самое великое. Вот по меньше. А вот еще меньше.» и т.д. за зайце можнож иных животных именовать. Рассматривая ряд выложенных различных колечек, ребенок равномерно начнет постигать относительность величины, смотреть, как она убывает либо вырастает.
Топ – топ, по тропинке
Зашагали чьи - то ножки,
Пробежались чьи – то лапки
Да умчались без оглядки.
Вдруг зацокали копытца,
Только пыль столбом клубится.
Хороша дорожка наша!
Так давай на ней попляшем!
Игры подсобляют ребенку наиболее удачно освоить пирамидку.
Складные башенки
Кольца хоть какой пирамидки можнож просто прикладывать друг на друга, не непременно нанизывать их стержень. Малышу пока тяжело смотреть, чтоб верхние кольцо постоянно было меньше нижнего. Да это не надо. Важно, чтоб ребенку нравился сам процесс построения башенки, а сооружение выходило благовидным и устойчивым. Причем для строительных работ можнож применять кольца от различных пирамид.
Чему выучится годовичок, играя с пирамидкой?
1. Уверено брать хоть какого размера, находясь в различных положениях(сидя, лежа на животике, из рук взрослого). Малыш делает это одной рукою и сильно удерживает кольца кончиками пальцев.
2. Одной рукою удерживать колечко, а другой - чувствовать его.
3. Перекладывать колечко из одной руки в иную.
4. Просовывать указательный палец в отверстие колечек.
5. Ощупывать колечки, удерживая их 3-мя пальцами либо 2-мя пальчиками – великим и указательным(так именуемые пинцетный захват).
6. Разжимать пальчики и отдавать колечко по требованию взрослого.
7. Правильно снимать кольца со стержня: сходу охватывать колечко пальцами обеих рук и вести его по стержню вертикально вверх до самой верхушки.
8. Последовательно надевать заблаговременно приготовленные колечки. Их располагают по убыванию, начиная с самого великого.
9. Снимать вершину(колпачок)поначалу разборки пирамидки и надевать ее в конце.
10. Понимать обращенные к малышу слова взрослого: «снимай» и «надевай».