У вас нет чувства, что опосля весенних каникул детям стало сложнее обучаться?Медленнее усваивают, больше «тормозят»... А ведь впереди — итоговые контрольные и испытания, соревнования в спортивной секции, концерты в музыкальной школе, экзамены в выбранную гимназию... Как не «загнать» малыша и малыша в оставшиеся до лета недельки, как не заразить его неврозом нехватки медли?
Мне кажется, одна из центральных духовных заморочек на данный момент — всеобщее чувство цейтнота. С сиим же связан и родительский невроз — желание вложить в деток «под завязку», отдать им ранешний старт, чтоб они успели состояться... Это чувство нехватки медли приводит ко всяким идеям эффективности, которые переносятся в том числе и на деток.
С одной стороны, мы вправду не знаем, сколько нам отпущено, и надобно бы все-же успеть прожить жизнь «не зря». Но с иной стороны, есть ирландская поговорка: «Когда Господь создал время, Он создал его достаточно».
Нужно попытаться не передать детям взрослый невроз хронической нехватки медли. У каждого малыша есть свои пределы восприятия, границы способностей. Нельзя его подгонять, впихивать в него больше и больше. Даже ровно столько, сколько он может принять, не надобно впихивать, чтоб у него по горлышко теснее булькало...
Процесс развития каждого жителя нашей планеты неподражаем и загадочен. И не стоит мыслить, что мы такие профессионалы, лепим личность, словно из пластилина, и как захотим, так и выйдет. Ничего сходственного!Многодетные предки великолепно знают, что, как малыш родился, он теснее таковой, какой есть: этот — крикливый, этот — долготерпеливый, этот сам выдумает, чем ему заняться, а этому надобно все повторять по пару разов.
И почему он таковой прямо из утробы мамы — мрачно. Значит, 1-ое, что надобно сделать, это понять, кто же тебе достался. Он, ребенок, тебе поручен, и ты обязан осмысливать, что ему вправду необходимо. Потому что, ежели человек будет делать не то, что ему предназначено, он никогда не будет по-настоящему, внутренне удачен.
Вообще истинный фуррор — это когда ты получаешь наслаждение от превосходно изготовленной работы. Хотя в идущем в ногу со временем мире о этом изредка разговаривают. Если ты заработал много средств — это превосходно. Стал известным — тоже превосходно. Но все это — мимолетные радости. А истиннее, долгое ублажение посещает лишь от превосходно изготовленной работы.
Поэтому, мне кажется, рвение состояться, кого-либо догнав и перегнав, необходимо перевести в иное русло и попытаться научить собственных деток, что состояться необходимо по своим внутренним аспектам: тебе обязано быть превосходно от собственной работы. А для этого она обязана быть любимой. И родительская позиция, на мой взор, здесь чрезвычайно обычная: посодействовать ребенку понять, какое дело ему нравится.
Как это понять?У меня есть знакомая, которая опосля окончания мед института стала работать в Бакулевском центре. И она говорила, как, придя в 1-ый день на работу и надев белоснежный халатик, она сообразила, что постоянно желала быть здесь, вот в этом коридоре, в этом халатике. Понимаете, возникает чувство, что пазл сошелся, что ты вошел туда, куда необходимо. Не непременно это продлится всю жизнь, но на данный момент ты обязан быть здесь. А вот ежели этого чувства нет — дело плохо...
Многие предки жалуются, что их чада вообщем ничего не желают. Просто детки, с одной стороны, перекормлены, а при всем этом никто их не спрашивает, чего же бы им хотелось в реальности. А у родителей зуд: ребенку надобно постоянно что-то делать!..
Мне кажется, здесь чрезвычайно главно глядеть на эмоциональное состояние. Бывают детки, которым чрезвычайно печально от того, что им нечем заняться. В данном варианте долг родителей — занять их. А посещают созерцательные детки, они посиживают и о чем-то длительно раздумывают. Как произнес маме один пятилетний мальчик: «Не мешай, я о жизни мыслю!». Значит, в этот момент ему необходимо «об жизни думать», но не нестись сломя голову на тренировку.
Кроме того, у различных деток различная скорость восприятия: вот посиживает малыш и «переваривает» свои воспоминания, как бы ничем не занимаясь. Ничего отвратительного в этом нет — в конце концов, Илья Муромец пролежал на печи 30 три года, «вылежал» свою мощь, а позже встал и воплотил ее по полной програмке!
Мы знаем великолепных, состоявшихся жителей нашей планеты, которые начинали совершенно не «по-лидерски». Например, знаменитая переводчица Наталья Трауберг(1928–2009)говорила, что в школу она не прогуливалась, постоянно недомогала, росла неумехой, посиживала с тетушками, те выучили ее британскому языку, — в итоге возник один из лучших переводчиков XX века.
И еще. Если нам кажется, что ребенок в чем-то неуспешен, то основное, о чем стоит держать в голове: одна из сильнейших травм — это когда для мамы либо папы воззрение окружающих о ребенке главнее, чем он сам. Вот этого нельзя дозволять ни в коем случае!
Из книжки "Душа вашего ребенка"
Купить эту книгу
В «Лабиринте»
На «Озоне»
В электронном виде