Ролевые детские игры и игрушки для развития ребенка

В полтора года кроха готов к новенькому витку развития. И в этом ему посодействуют его ребяческие игры, но с новенькими правилами. О ролевых играх, ребяческих игрушках для развития мышления и памяти малыша ведает спец по раннему развитию Ася Штейн. Я и мир – ролевые игры В возрасте года – полутора лет кроха совершает наибольшее открытие: он – самостоятельная, самостоятельная от матери и папы личность. И сейчас малышу необходимо поновой найти свое место в мире, выучиться теснее наиболее осознанно, чем ранее, строить дела с недалёкими. Главным «полигоном» отработки соц моделей для него становится ролевая игра. Если ранее он не столько осознанно играл, сколько манипулировал игрушками, подражая деяниям взрослых, то сейчас он пробует вживаться в новейшие для себя роли. Кроха не попросту гремит кастрюльками на кукольной плите, а перевоплощается в попечительную маму, готовящую обед своим деткам-куклам. Такие игры не совсем лишь расширяют кругозор и речевой запас малыша, но и подсобляют ему приобрести 1-ые навыки общественного взаимодействия с недалёкими и с сторонними людьми, примерить на себя роли покупателя и торговца, больного и доктора, пассажира и водителя. Полуторагодовалому малышу главно обозначить игровую ситуацию и предложить подходящие девайсы. Но имейте в виду, что излишек аксессуаров будет лишь рассеивать его внимание. Выбирайте пока маленькие комплекты с нужным минимумом предметов. Несколько иную функцию исполняют игровые комплекты с крошечными фигурами и девайсами: домик, кораблик, луна-парк и т. д. Здесь малыш теснее не актер, перевоплощающийся в новейший образ, а режиссер, моделирующий игровую ситуацию извне. Сначала, играя со взрослыми, малыш будет знакомиться с простейшими житейскими ситуациями, осваивать новейшие пласты лексики. Но равномерно, войдя во вкус, он начнет усложнять игру, вводя в нее все новейшие сюжетные ходы, как реалистичные, так и безусловно фантастические. Анализируй это… После полутора лет происходит колоссальный скачок и в интеллектуальном развитии малыша. Раньше его внимания хватало не больше чем на две–три минутки, а сейчас он может концентрироваться на любимой игре минут по 5 и даже больше. Кроме того, кроха теснее способен сравнивать и анализировать простые явления, делать выводы. А так как память у него теснее не таковая коротенькая, как ранее, он в состоянии запоминать эти выводы и опираться на их в последующем. А это теснее – база опыта. И окончательно же, игры сейчас стают наиболее трудными и осмысленными. Например, малышу теснее полностью под силу(при поддержки взрослого, окончательно)рассортировать детали пирамидки по форме и насадить их сходу на несколько хитро расположенных штырьков либо смонтировать из кропотливо подогнанных деталей конус. Сформировать и закрепить навыки классификации поможет классическая игрушка-сортер. А 1-ые представления о массе и законе глобального тяготения посодействуют получить весы и игрушки-балансиры. И, окончательно же, у вашего малыша непременно обязан быть «Волшебный мешочек» с комплектом различных предметов снутри – проверенная временем игрушка, способствующая развитию мелкой моторики, сенсорной памяти, стимулирующая формирование межполушарных связей. Часто пишут, что детям полезно играться не истинными, а придумываемыми предметами: это развивает абстрактное мышление. Да, ребяческая фантазия безмерна, но все таки для настоящей творческой игры ребенку необходимы девайсы. Можно «лечить» куколку и при поддержки одной лишь палочки, но ежели малыш не так давно побывал в поликлинике, его непременно заинтригует набор для малюсенького доктора. Строим и конструируем Полуторагодовалый малыш – творец и экспериментатор. Осознав себя самостоятельной персоною, он пробует понять, что он как личность может и умеет?И, окончательно же, разнородные конструкторы посодействуют ему ощутить себя фактически всевластным творцом, творящим свой собственный рукотворный мир. Сейчас самое время приобретать превосходный конструктор из больших блоков, созданный для самых малюсеньких. Однако большие блоки просто смешиваются и с маленькими деталями, созданными для деток поветше. Так что базисный набор прослужит крохе длинные годы. Постепенно к базисному комплекту можнож будет докупать малюсенькие тематические комплекты и нужные комплекты отдельных деталей, к образцу, окон, колес и т. д. Крупные ясные детали можнож применять и как мозаику, и как стройматериал, творя из их самые невозможные сборки. Из большие мягеньких блоков из вспененного полиуретана малыш может выстроить крепость выше собственного роста. При этом нет угрозы травм, так как блоки мягенькие и чрезвычайно легкие. Поехали! Машинки – из тех игрушек, которых много не посещает. Для самых малюсеньких машинок можнож строить гаражи, парковки, дороги, а не считая того, они могут выступать в роли счетного мат-ла, фишек в настольных играх. Машинки могут входить в комплекты для ролевых игр(к образцу, «стройка»). Управляемые машинки с пультом дозволяют малюсенькому человечку ощутить себя всевластным колдуном: захочу – и заставлю машинку катиться, разворачиваться, тормозить. Хотя, окончательно, чрезвычайно увлекаться электрифицированными игрушками не стоит. Их излишек может привести к тому, что кроха закончит обращать внимание на иные, наиболее полезные развивающие игры. Большие машинки служат для перевозки главных грузов: песка, камешков и пр. А на педальную машинку может усесться и «профессиональный гонщик»! Дети чрезвычайно обожают и стальные дороги. Конечно, «взрослые» модели полуторагодовалым детям пока не необходимы. Им еще полезнее и занимательнее древесные дороги со сборными рельсами. Маленькие составы, запущенные с больших горок, длинно катятся по гладким рельсам по инерции. Еще один вариант – стальные дороги, издаваемые организациями, производящими конструкторы. Только необходимо беречься маленьких деталей! Маленький оркестрик Погремушки остались в дальнем прошедшем. Но мир звуков по-прежнему привлекает и интригует кроху. Чтобы развивать у него музыкальный слух и чувство ритма, полезно приобрести верно настроенные ребяческие шумовые и духовые приборы. Для многостороннего музыкального развития крохи превосходно иметь последующие приборы: барабан, трещотку, ксилофон, бубен, треугольник, дудочку, губную гармошку. Педагоги и психологи не советую приобретать детям синтезаторы, так как их звук фактически никогда не подходит реальному, а для его извлечения не требуется никаких усилий. То есть, по сути, развивающими игрушками синтезаторы не являются. В гостях у Бяки-закаляки После полутора лет хаотичные пятнышка и разводы на «полотнах» вашего малюсенького живописца равномерно преобразуются в волнообразные кривые, палочки, точки. В голове у малюсенького человечка следует напряженная работа: он пробует установить связь меж движениями руки и получающимися на листе «загогулинами». И приборы для творчества ему сейчас пригодятся наиболее абсолютные, чем ранее. Кисти и мелки кроха сейчас обязан держать не всей ладонью, как ранее, а пальчиками. Правда, взрослые приборы ему пока что еще не подходят. Для таковых крошек издают особые, краткие и толстые кисточки с закругленным верхним краем, чтоб малыш не укололся. Чтобы недопустить излишних расстройств из-за «испачканных» красок, из великих банок отливайте понемногу краски в особые стаканчики, вставленные в комфортную гамму. А чтоб не приходилось непрерывно ополаскивать кисточку, вставьте по отдельной кисточке в каждый стаканчик. Для удобства можнож наклеить на их полосы подходящего цвета. Лепим из пластилина После полутора лет полезно познакомить малыша и с пластилином, а поточнее – с тестом для лепки, наиболее мягеньким и пластичным, чем пластилин. Изготовленное из идущих в ногу со временем экологичных материалов, такое тесто безусловно безвредно и просто поддается слабеньким ребяческим пальчикам. Сначала малыш будет просто запускать в тесто пальчики, мять его, нажимать, растягивать, словом, знакомиться со качествами мат-ла. После того как состоится 1-ое знакомство, предложите крохе набор для лепки, в который входят разнородные ножички, валики, скалочки, формочки и остальные занимательные приспособления. Пытаться же лепить по-настоящему кроха начнет, быстрее всего, поближе к двум годам либо даже позже. Работать мелками, цветными карандашами и фломастерами малюсенькому ребенку труднее, чем кистью и красками: требуется еще больше усилий, чтоб провести линию, а движения обязаны быть наиболее точными и четкими. Поэтому начинайте давать их лишь тогда, когда малыш немножко освоится с красками и кисточкой. Но конкретно карандаши, мелки и фломастеры чрезвычайно содействуют развитию мелких мускул и вязок, которые участвуют в процессе рисования и письма. Давать детям цветные карандаши стоит поближе к двум годам, когда мелкая моторика будет теснее довольно сформирована. Покупайте карандаши с ясным, мягеньким грифелем. Очень полезно приучать малыша живописать особыми трехгранными карандашами: это дозволяет сформировать правильную постановку руки, что будет чрезвычайно главно в последующем, при обучении письму. Для мелков самое главное – яркость цветов и мягкость. Старайтесь избирать высококачественные мелки, изготовленные на базе естественного воска. Многим детям чрезвычайно нравятся экраны для рисования. Такой экран не обязан сменять красок и фломастеров, но он полностью может скрасить жизнь крохи, к образцу, при ожидании приема доктора.