С мамой за ручку. До какого возраста провожать ребенка?

Однозначного ответа на этот вопросец, понятное дело, не существует, так как он зависит от множества причин, набор которых у различных школьников и их родителей может абсолютно не совпадать. У кого-либо школа во дворе, а дома у окна — попечительная бабушка, которая накормит второклассника Петю аппетитным обедом, иные обучаются за восьмиполосной трассой и жд переездом, на котором 50 разов в год сбивают пешеходов и через один день приключаются разбойные нападения. Поэтому вопросец о ребяческой самостоятельности обязаны решать предки в чисто личном порядке(и нередко безусловно безотносительно к возрасту малыша). Однако ряд общих ориентиров все-же есть.Ориентируемся на безопасностьПрежде всего оценим криминальную обстановку по маршруту «школа-дом». Если в вашем спальном районе на окраине Усть-Урюпинска 5-ый год орудует маньяк-педофил, это одно дело, а ежели вы живете в тихой деревне, где все друг дружку знают, а самым суровым преступлением стала кража 2-ух яблок из сада тети Нюры в 1980 году, - дело иное.Затем оценим сложность и протяженность маршрута, необходимость воспользоваться публичным транспортом, наличие по пути авто дорог, жд путей, лесопарковых зон, собачьих свор, неогороженных строек и иных событий, которые, беря во внимание возраст малыша, могут представлять опасность.И, в конце концов, добавим к приобретенному результату время суток, когда он будет уходить и ворачиваться домой. Возможно, днем на вашей улице ни души, вопи - не вопи, никто не услышит, а вечерком, напротив — оживленно и забавно. А быть может, в 8 часов рядом с домом раскрывается ночной клуб, у которого районная молодежь распивает спиртное. В общем, не поленитесь без помощи других преодолеть весь маршрут, грядущий вашему ребенку, и оценить происходящее с его позиции.Ориентируемся на окружающихВ каждом конкретном учебном заведении, в каждой географической местности и каждой предопределенной социальной группе есть понятия, как принято и как не принято, которые вы, желая психологического удобства собственному ребенку, не сможете пренебрегать. В приватной гимназии в центре Москвы нормально, ежели восьмиклассника опосля уроков встречает «друг семьи» Кирилл Михалыч либо ожидает собственный кар с водителем. А над шестиклассником Васей из 35 общеобразовательной школы смеется весь класс, потому что его до сих пор встречает бабушка с банкой борща.Стоит поразмыслить и о семейных обстоятельствах, которые складываются вокруг каждодневных странствий малыша в школу и обратно. Если мать едет на работу мимо дочкиного лицея, почему бы не завозить ее днем по дороге, экономя ребенку излишние 20 минут утреннего сна(пусть даже ей теснее 15 лет). Если бабушка превосходно видит выходящего из школы первоклассника Мишу в окно, а вот прогуливается — теснее не чрезвычайно, стоит идти за ним, преодолевая 5 этажей хрущевки поначалу вниз, а позже вверх.Опять же необходимо принять во внимание, есть ли у малыша приближающаяся компания и какие у него планы опосля школы. Он прогуливается домой совместно с одноклассниками?- С великий частей вероятности впятером они смогут преодолеть 300 метров до родного подъезда. Сын опосля уроков играет в футбол на школьном дворе?- Маме, наверняка, не стоит за ним прибывать. Дочку сопровождает до дома Витя из 5Б?- Пусть папа пока не конфискует ее на машине. В общем, это тот самый вариант, когда необходимо отыскать компромисс меж родительским спокойствием и интересами малыша и вычислить ту ступень его свободы, которая будет устраивать всех.Ориентируемся на личные необыкновенности ребенкаСовершенно явно, что все детки различные, и кто-то без помощи других недомогает с 5-летнего возраста и умеет варить себе рисовую кашу, а кто-то до 10 класса не может отыскать свою одежду и разогреть обед в микроволновке. Кто-то тыщу разов проходил по подходящей дороге, и отыщет свою квартиру с закрытыми очами, а кто-то способен заблудиться на 5 квадратных метрах. Ваня из 3А теснее два года учит маму переходить наиблежайшее шоссе и сам приобретает себе билет в автобусе, а Митя из 5Б, ежели не следует из школы с братом, то либо подерется, либо окно разобьет. Второклассница Маша издавна желает быть самостоятельной и даже готова сдать маме экзамен на удачное прохождение данного маршрута, а Таня из 4 класса чрезвычайно опасается ходить домой без папы, необыкновенно вечерком. В каждом случае решение, встречать либо не встречать малыша из школы, будет различным. Важно лишь осмысливать адекватность и необходимость своей позиции, не путать заботу с гиперопекой, а воспитание самостоятельности - с безответственностью.Благодарим преподавателей центра развития и образования «Элитора» за помощь в подготовке материалаПочему нельзя бранить деток за нехорошие оценки