Устраивайте уроки ребяческого рисования дома как можнож почаще. Ведь когда детки живописуют, у их развивается мышление, воображение и вырабатывается терпение. Узнаем о различных методах обучения малыша великолепному мастерству.
Станет ли малыш живописцем либо нет – не так и главно, но даже просто «возюкать» кисточкой по бумаге либо ставить отпечатки ладошкой, разрисовывать рисунки в книжке-раскраске либо «создавать» нехитрые сюжеты – полезно во всех отношениях. Нужно лишь приучить кроху соблюдать верховодила.
Начинаем рисовать
Покупая собственной годовалой дочери пальчиковые краски, колебалась: не порожняя ли это затея?Хотя во всяком случае, даже ежели из рисования выйдет одно баловство, все одинаково покупка будет не без выгоды, ведь это занятие развивает малыша. Если что, краски можнож дать знакомым детям. И все таки я чрезвычайно опешила, когда выяснила, что я не самая продвинутая из мам, – некие карапузы пробуют «рисовать» теснее с 7 месяцев!А начинать можнож и в двенадцать месяцев, и в три года.
Выбираем место Многие матери 1-ые уроки рисования «дают» в ванной комнате. Почему?Ответ явен: поэтому что там легче отмыть следы «творчества», в том числе и с малыша. К тому же вы избежите незапланированной стирки, так как в теплом помещении малюсенький рисовальщик может обойтись и без одежды. Единственная неувязка – скользкие полы и скользкое дно ванны. Но и она разрешима: бывалые матери советуют постелить под ноги малышу нескользящий коврик. Ну и, окончательно, 1-го малыша вы в ванной не оставите, как и при купании, – это закон!
Традиционное место для рисования – ребяческий столик. Отодвиньте его подальше от стенки, застелите пол под ним ветхой клеенкой, а лист бумаги(лучше – размером со стол)прикрепите скотчем, чтоб не падал. Если в комнате тепло, малыш полностью может порисовать в трусиках и в ветхой маечке, ежели же прохладно, «приоденьте» его во что не ничтожно.
Выбираем краски Ассортимент пальчиковых красок сейчас чрезвычайно велик и представлен различными организациями. На упаковке быть может обозначен возраст: «От 3-х лет» либо «От 1 года». В состав таковых красок входят полностью безопасные составляющие – нетоксичные, что самое главное, не чрезвычайно аппетитные. Можно приготовить краски и без помощи других.
Рецепт пальчиковых красок
- 0,5 кг муки
- 5 ст. ложек соли
- 2 ст. ложки растительного масла
- воды – до консистенции густой сметаны.
Перемешанную миксером массу разливаем по баночкам, прибавляем пищевые красители(сок свеклы, моркови либо краски из пасхальных комплектов), размешиваем.
Обычные вопросы
Как вы мыслите, почему малыш за обедом норовит размазать кашу по столу?Считаете, что он балуется, и взыскательно наказываете его за нехорошее поведение?Вы не правы!Он узнает мир, он создаёт – пусть и таковым неловким для вас методом. Чтобы не перемешивать процессы пищи и творчества, как разов и выдумали пальчиковые краски. Рисование не совсем лишь развивает мелкую моторику малыша, но и дает ему возможность почувствовать удовлетворенность созидания.
Вдруг отравится? Первое, что сделает хоть какой малыш, – он потянет перемазанные красками пальчики в рот. Вполне обычное событие, ведь в нежном возрасте детки узнаютт мир в главном тактильно. Но вы, природно, не позволите собственному малышу пригоршнями поедать пальчиковые краски, да и навряд ли он много съест: чтоб понять, что это невкусно, довольно пробовать что-то всего несколько разов. А маленькое количество ущерба не принесет, к тому же довольно быстро он усвоит, что краски не для пищи, а для дела.
Попадаются, окончательно, индивиды, которые лишь и желают, что пробовать краски на вкус, при этом каждую в отдельности. Ну что ж, означает, придется пока убрать их с глаз долой, желая бы на месяц-другой.
Почему он не желает живописать?Итак, краски покупали либо приготовили сами, дали их малышу – сделали как бы все, как надобно, а ребенок не живописует. И как сейчас быть?! Ему занимательнее раскрывать и накрывать емкости?Уберите их со стола, а краску выложите ложечкой прямо на бумагу. Он выковыривает пальчиком краску из емкости и здесь же старается запихнуть ее обратно?Да он просто не знает, что с ней делать!Сядьте рядом и начните живописать пальцами сами. Дети обожают подражать, их просто необходимо навести. На то мы и предки, чтоб все предугадать, показать и всему научить.
Как позже все отмыть? Грязь да грязюка кругом – вот что вправду отпугивает почти всех родителей. Да, краска может брызнуть, пролиться – но ведь вы подготовились: постелили клеенку, надели на живописца ветхую одежку. Мало?Тогда прикрепите к стенкам полосы ветхих обоев либо великие листы бумаги(как сделали матери наших фотомоделей)не оставляйте малыша без присмотра. Заметили, что он с перепачканными руками отправился к диванчику либо к шторам, действуйте живо и решительно – остановите и отведите мыть руки. Если вы все организуете верно, то рисование не принесет ущерба вашему дому. Ну а малышу оно принесет лишь выгоду!
Творческий практикум: 5 шагов к «живописному мастерству»
1 «Ручная» техника
Как лишь малыш выучится как надобно посиживать, вы сможете предложить ему порисовать пальчиковыми красками. Дело не следует?Значит, малыша пока не завлекает это занятие. Некоторым детям, кстати, не нравится живописать в ванной. Подождите месяц-другой и начинайте живописать «повзрослому» – за столиком, с истинней гаммой. Если нет палитры, так можнож и ложечкой краску на лист выкладывать. И процесс пойдет: молодой живописец будет макать пальцы в краску и размазывать ее по листу бумаги(не совсем лишь по листу, но и за его границами). Он выучится перемешивать краски, будет визуально запоминать цвета, а заодно и их наименования(это обязаны проговаривать вы).
2 «Взрослая» живопись
Пальчиковые краски можнож применять и для рисования кисточкой. Правда, терпения при таковой технике у детей, обычно, хватает кратковременно – минут на 10. Когда он пробует живописать кисточкой на бумаге, необходимо заодно показать, как удерживать лист иной рукою, чтоб он не скользил.
Процесс полоскания кисточки так привлекает малыша, что о самом рисовании он иногда даже запамятывает. Юный живописец глядит на разноцветную воду в стаканчике, пытаясь понять, как из бардовых, желтоватых, голубых красок выходит «серо-буро-малиновый» раствор. Он набирает краску на кисть и здесь же ее смывает. Не ужасно – быстро все поменяется!
3 Раскрашивание
Это самый интересный «интерактивный» курс для малыша: мать живописует примитивные, но просто разгадываемые контуры – «зайчиков», «кошек», «собачек» и иных теснее знаменитых малышу зверушек, а он все активно замазывает. К «раскраске», купленной в магазине, малыш навряд ли проявит таковой энтузиазм!
Наблюдая процесс рисования легких изображений предметов и животных, ребенок приобретает общее понятие о том, что такое рисование и как необходимо живописать.
- Палитра Но живописать сам ребенок полутора–двух лет еще пока не может – даже «примитивно». На этом шаге наполняйте гамму маленьким количеством краски. Добавляйте ее по мере расходования, по другому на листе и на гамме получится пестрая «каша», все краски просто-напросто перемешаются.
- Кисточка Ребенок теснее не совсем лишь не тащит краску в рот, но не желает пачкать пальцы?Дайте ему толстую кисточку. В малюсеньких баночках разведите гуашь пожиже – для начала довольно одной–двух баночек с краской на один «сеанс» рисования.
- «Непроливайка» Пластиковый стаканчик со специальной насадкой с прорезью для кисточки – чрезвычайно нужная вещь: малыш не разольет воду и выучится мыть кисточку.
- Штамповая печать Если малышу еще тяжело освоить кисточку, не стоит ворачиваться к рисованию руками. Предложите ему печать. Детские печати можнож и покупать, и сделать своими руками. Возьмите толстую ровненькую морковку и нарежьте ее на кружки – вот приборы и готовы: макаете в краску и ставите оттиск на бумагу. Если вы вырежете из морковки(кстати, картошка тоже подойдет)треугольники, квадраты, звездочки, цветы и иные фигуры, ставить печати малышу будет еще занимательнее. К тому же он выучится распознавать не совсем лишь цвет, но и наиболее трудное – форму.
4 Сюжеты
Вы научили малыша верно держать кисть и верно воспользоваться ею.(В зависимости от усидчивости малыша это умение складывается обычно к двум–трем годам.)Теперь можнож живописать «настоящие» картины. Нарисуем осень.
- Дождик «Что осенью посещает?» – спрашиваем молодого профессионалы, и ежели он еще не может ответить, разговариваем сами: «Осенью следует дождь, осенью опадают листья». А позже предлагаем: «Давай нарисуем дождь!Как он капает?Покажи пальчиком!Вот так: «кап-кап»(по ладошке). Обмакни кисточку в краску и нарисуй капельки. А какого цвета дождь?» Наверняка вы выберете голубий цвет, тогда и на листе останутся голубые крапинки от прикосновений кисточки. Весь лист умеренно усеян этими каплями, – дождь же везде следует, и его много!
- Листопад Его живописуем сходственно дождю – с той лишь различием, что «падают» не капли схожего(голубого)цвета, а разноцветные осенние «листочки»: красноватые, зеленоватые, желтоватые, да еще в гамме сколько красок можнож смешать и получить различные цвета!
5 Свобода творчества
Теперь, когда мы научили малыша азам обращения с кистью и красками, пора дать ему возможность проявить свои творческие возможности. Существует много занимательных методик, основанных на том, что умышленно учить деток живописать не надо, – пусть сами все делают: выдумывают сюжеты, избирают цвет и размер кисти. Мы обязаны их лишь немножко обращать. Этот ребяческий опыт не пройдет подарком: будет развиваться чувство цвета и гармонии, ребенок испытает ни с чем же не сравнимую удовлетворенность творчества – то, что остается и когда он станет взрослым. А вот что дотрагивается таковых главных свойств, как терпение и умение концентрировать внимание, то их нам необходимо в собственных детях преднамеренно воспитывать.
В любом случае, это понадобится ему и в ребяческом саду, и в школе. Рисовать можнож, очевидно, не совсем лишь пальчиковыми красками либо гуашью, но и карандашами, также маркерами, обыкновенными тонкими либо смывающимися фломастерами, пастельными либо восковыми мелками – кому что нравится больше. Выбор техники – это тоже прерогатива малюсенького живописца. Но исполнять определенные верховодила детки все-же обязаны: к примеру, нельзя класть локти на набросок, бежать по квартире с запятанными руками и пачкать красками вещи, сходу опосля рисования необходимо мыть кисти и емкости(так как краска позже отмывается труднее).