Оказывается, для деток нет занятия наиболее главного и подходящего, чем игра в куколки. Особенно ежели игра не обычная, а театрализованная. Развитие каких функций и действий у девченок стимулируют игры в куколки?
Приоритет фантазии
Четырехлетний ребенок берет в руки пару ложек и разыгрывает с их поддержкою целое представление: ложку-принцессу похитила злобная ведьма, а ложка-принц выручил ее, проскакав по столу в тридесятое королевство. Сколько воображения и фантазии необходимо для таковой в общем-то обыкновенной ребяческой игры!И абсолютно маловажно, станет ли позже малюсенький режиссер большим театральным дельцом, – основное в том, что это занятие учит его думать, грезить и создавать.
Сейчас практически все предки уделяют великое внимание раннему развитию деток. На этом «суперинтеллектуальном» фоне игра в куколки, пусть и с захватывающим сюжетом, кое-кому может показаться «пустой растратой времени» – чуток не с пеленок матери обеспокоены вопросцами повышения у малыша несчастного IQ(знамениты методики обучения чтению и счету практически с детства). Но, делая упор на интеллектуальное развитие, предки, к раскаянию, нередко запамятывают, что малыш желает и обязан играться, – это его главная деятельность и настоящий движок развития.
Любая деятельность обязана подходить способностям возраста. Конечно, можнож выучить малыша запоминать статьи из энциклопедии – возможности для этого у него, непременно, есть. Но необходимо осмысливать, что при всем этом у малыша будут чрезвычайно слабо развиты фантазия, воображение, эмоции. А развитое воображение – источник образного мышления, которое, в свою очередь, в наиболее позднем возрасте сформирует мышление абстрактное.
Все большие арифметики, писатели, изобретатели – люди с незаурядной фантазией, на помощь которой прибывает интеллект. То есть фантазия и воображение все-же первичны, конкретно их развитием и необходимо по-настоящему заниматься в ранешном возрасте. А познания без воображения – только механическое воссоздание, неспособность создать что-то новое. Лишь игра дает ребенку возможность выдумывать и создавать без ограничений: он и сценарист события, и режиссер, и актер. Здесь у него(и у вас)есть великолепные ассистенты – куколки!
Сначала малыш следит з атем, как мать «общается» с куколкой, а позже и сам равномерно вступает в диалог.