Как управлять детским любопытством

Растущий ребенок раскрывает для себя новейший мир методом проб и ошибок. Он с нескрываемым любопытством устремляется протестировать новинку. У родителей такое поведение малыша, естественно, вызывает массу тревог. Иногда, желая уберечь малыша от беды, мать и папа тормозят его развитие.

«Нельзя!»

Вероника ЧекменВероника Чекмен
юзер «Дети ...»

С самого малюсенького возраста у нас появилась неувязка: отпрыск, как видит, что предки от него отвлеклись, в туалет либо в ванную, здесь же устремляется что-нибудь поджечь. Первый разов он украл у супруга зажигалку из кармашка и поджег свои болоньевые брюки. Хорошо, что я сходу это увидела и потушила!Каждый разов изъясняем, что это опасно, мульты ему обучающие с образцами демонстрировали, но безрезультатно.

Малыш желает погладить громадную собаку, тянется к чашечке с горячим чаем, раскрывает кухонный шкаф, где лежат ножики, либо заглядывает в незакрытый лючок. Ухаживая за ребенком, предки начинают панически опасаться, что упустят из виду какую-то опасность, не уберегут собственного малыша. Самым обычным выходом для беспокоящейся матери было бы запеленать малыша и навсегда бросить его в коляске. Конечно же, это невероятно.

Тут на помощь маме прибывает всесущее «Нельзя!» при хоть какой его попытке изучить что-то новое. В сознании малыша кодируется программа, что ему ничего нельзя делать, необходимо лишь тихо посиживать около матери. Горячий энтузиазм к жизни, к ее естественнонаучным действиям, с течением времени угнетается. Природное любопытство малыша ко всему происходящему – та движущая сила, благодаря которой возникают научные открытия, творения искусства, и т.д. сходят на нет. Пройдет время, и мать с отцом будут сетовать на то, что ребенок ничем не увлекается, невольно довольствуясь данной апатии: разов ничего не желает, означает никуда не уйдет, не получит травмы.

Что делать?Конечно, есть вещи, которые обязаны быть под запретом. Ножи – не игрушка для малюсенького малыша, а в незакрытый лючок можнож провалиться. Но «нельзя» необходимо изъяснять, доказывать даже несознательному малышу. Расскажите, что машинка жесткая и стальная, что она живо едет и может чрезвычайно больно стукнуть, потому выбегать на дорогу не надобно. Дайте потрогать кончик ножика, пусть он усвоит, как он острый и страшный. «Нельзя» обязано существовать, но оно не быть может полным, ему обязаны противодействовать разные «можно». Расскажите ребенку, что ежели собака рычит, то лучше ее не трогать. Но дружеского соседского пса разглаживать разрешается.

«Сейчас помогу!»

Тревога за то, что с ребенком может что-то случиться, может выражаться и в иной форме – желании сделать все за него. Малыш, пробующий без помощи других натянуть штанишки, просто поглядел на маму, а она, как супермен, кидается ему на помощь. А ведь ребенок поглядел в сторону матери просто, чтоб убедиться, что она рядом. «Я не способен совладать с данной задачей сам» – мыслит ребенок. Постепенно эта мысль становится его девизом. В конце концов, мамина стратегия приведет к тому, что она будет именовать эгоизмом: «Он бездельник и лодырь. Совсем не подсобляет по дому!». У малыша разовьется чувство апатии – а для чего же пробовать что-то делать, ежели все одинаково не получится.

Что делать?Находиться рядом и глядеть на то, как малыш пробует что-то делать. Ему охото действовать без помощи других, он многому обучается в процессе, становится наиболее самостоятельным. Иногда новейшие навыки и умения его стращают. Тогда он отыскивает очами родителей, от которых в данной ситуации требуется эмоциональная, словесная поддержка. Если что-то выходит превосходно, малыша необходимо похвалить, не подсобляя. Но ежели на личике возникли слезы, необходимо подсказать, что необходимо делать, либо показать. Правда, позже необходимо предоставить малышу шанс пробовать повторить все без помощи других.

«Хочу все знать!»

У младших дошкольников и школьников возникают свои дела и секреты, о которых они предпочитают не говорить родителям, отделываясь кратким: «гуляли с Катей» либо «в школе нормально». Родительская тревога наращивается: злобные собаки, ножики и открытые лючки никуда не делись, а ребенок какую-то часть медли проводит без присмотра, и крикнуть ему «нельзя!» теснее не выходит. Тогда предки пробуют проконтролировать, допрашивая его приятелей, как они проводят время, читая его переписку в социальной сети либо собственный ежедневник. Когда детки выяснят о этом, их доверие к родителям традиционно пропадает.

Что делать? Найти баланс меж развитием и сохранностью не так просто. Этому необходимо обучаться, беря во внимание нрав и нрав малыша. Есть детки, которые осмотрительны по собственной натуре, и боятся делать что-то новое вообщем. Им ужасно обучаться плавать либо ездить на велике. Таких деток желанно подбадривать, разговаривать, что все у их получится, но не бранить. У иных деток – риск в крови. Все новое и неизведанное так и привлекает их. Воспитывая таковых, склонных к экстриму деток, не запамятовывайте выискать время на просмотр видео о том, к каким плачевным последствиям может время от времени приводить легкомысленное поведение. В качестве альтернативного варианта можнож предложить записаться в спортивную секцию.