Ребенок, который умеет шутить, традиционно вызывает симпатию и у иных деток, и у взрослых. Особенно, ежели его шуточки никого не огорчают. Но чем различается ребяческое чувство юмора от взрослого, и как его развить?
Смех, игра, развитие
В собственной удивительной книжке «От 2-ух до пяти» Корней Чуковский пишет, как к нему пришла двухлетняя дочь и, лукаво усмехаясь, произнесла: «Ава – мяу». «Нет, ава – гав!» – не согласился писатель. «Ава – мяу!» – требовала девченка, немножко стыдясь того, что выдумала. И тогда ребяческий писатель решил поддержать дочку и произнес, что «мяу» вопит петух. Он был вознагражден хохотом и восторгом малыша. Размышляя о том, как устроены ребяческие шутки-перевертыши, и для чего же они детям, Чуковский пришел к выводу, что это особенная игра разума, подсобляющая детям развиваться. После чего же он написал одно из самых знаменитых собственных стихотворений – «Путаница». Маленькие читатели с восторгом заучивают фрагменты о том, как «свинки замяукали – мяу!Мяу!», а «кошечки захрюкали – хрю, хрю, хрю!» Если вашему малышу теснее исполнилось 2 года, непременно прочтите ему это стихотворение.
Развиваем чувство юмора у ребенка
Когда младенец начинает усмехаться, родителям охото созидать эту усмешку опять и опять. Поэтому мать и папа расплываются в ответной усмешке, гладят малыша, слегка щекочут: и малыш, реагирующий на родительский настрой, с наслаждением усмехается еще разов.
Ближе к году смех вызывает необыкновенное поведение родителей: папа возникает в ветхой соломенной шапке и приплясывает, мать изображает коровку, мыча и демонстрируя рожки. Шутливое общение с ребенком доставляет и взрослым, и малышу громадное наслаждение, потому ему стоит уделять побольше медли. Научиться чему-то малыш еще успеет, а вот уметь искренне довольствоваться совместно с родителями – чрезвычайно главное качество, которое идет «заложить» в ранешном детстве.
В 2-3 года детки оценивают описанные Чуковским перевертыши. А еще они начинают смеяться, когда своим шуточкам довольствуются предки: ребенок еще не осмысливает взрослого юмора, но додумывается, что прозвучало что-то забавное, и охотно хохочет совместно со всеми. Включите его в атмосферу общей радости, но помните о возрасте: одна мать произнесла собственной 4-летней дочке, смотря на нарисованную ею лису: «Какая клевая лиса», и ребенок опосля этого длинно плакал, повторяя: «Почему плевая?Лиса превосходная!»
Плохие шутки
Если ребенок шутит сам, то смейтесь. Но имейте в виду, что шуточки тоже могут быть различные: лет в 5 детки почитают «фекальный юмор» и с наслаждением говорят забавные рассказы ., а чуток позднее могут начать злобно шутить над иными детками, которые чем-то выделяются в ребяческой компании, повторяя что-то вроде: «До чего же ты жирный, поезд пассажирный», заливаясь хохотом. К «фекальным» шуточкам стоит отнестись безмятежно – этот период с течением времени пройдет, но поведайте ребенку, что эти забавные рассказы не стоит говорить везде, потому что не многим людям они нравятся. А вот по предлогу злобных шуток стоит побеседовать посерьезнее: малыш обязан понять, что ежели кому-то в компании печально и огорчительно, то развлечение становится ненастоящим.
Домашние занятия
Ребенок перенимает от родителей чрезвычайно почти все, и чувство юмора тоже. Монреальские ученые, следя за семьями, в каких росли дошкольники, пришли к выводу, что теснее в 4 года ребенок осмысливает иронию, сарказм и может применять их в разговоре с родителями. Как верховодило, иронические замечания почаще употребляют в собственном лексиконе папы, но и мамам стоит брать их на вооружение. А еще вы сможете совместно с малышом устраивать забавные семейные спектакли, читать и придумывать радостные стихи и песенки, швыряться подушечками и хохотать. Можете лепить из пластилина смешных человечков и выдумывать им забавные имена: Пузатик, Носатик, Головастик... Вам будет забавно, и у малыша будет формироваться чувство юмора, с которым легче идти по жизни.