Лето ассоциируется у деток не совсем лишь с солнцем и теплом, но и с сочными, свежими овощами и плодами, которые поспевают на деревьях и дачных грядках. Предлагаю «написать» аппетитный натюрморт совместно с детками.
Это занятие будет посвящено натюрморту. Малыши навряд ли управятся с задачей, это занятие, все-же, просит от молодого живописца сильного владения карандашом и кисточкой. Мастер-класс предназначен для деток младшего школьного возраста.
Готовим композицию. Туда войдут красный помидор, зеленоватый огурец, золотистый лук и фактурный чеснок.
Для работы пригодится:
• лист бумаги А4(акварельный);
• кисточки(колонок №2, №4, №5);
• краски(преимущественна акварель);
• кусок ваты;
• банка с водой.
Располагаем лист горизонтально непрозрачной стороной вверх. Чертим горизонтальную линию чуток ниже середины листа. У нас выходит две плоскости: 1-ая – внизу, на которой будут размещены овощные культуры, 2-ая – верхняя. Это будет так именуемое воздушное место(фон).
Располагаем овощные культуры на листе, как показано на экспозиции. Мы начинаем с заднего плана – томатов. Некоторым удобнее начинать творческую работу с очерка переднего плана – кому как комфортно. Помним – то, что размещено поближе на рисунке, будет крупнее, то, что далее – живописуем мельче.
Прорисовываем лук и чеснок.
Набрасываем огурцы.
Стираем ластиком вспомогательную(горизонтальную)линию и оформляем ее так, как размещена драпировка(фон)на заднем плане.
Тонируем бумагу общим цветом – охрой. Для этого используем технику «растягивания» цвета.
Продолжаем тонировать белоснежную бумагу, усиливая цвет: там, где падает свет, живописуем оранжевым цветом. Там, куда падает тень, прибавляем в цветовую гамму голубий кобальт.
Слева в складках драпировки залегли глубочайшие тени. Их мы прорабатываем смесью голубого кобальта и охры. Можно также добавить немножко фиолетового.
Для помидора избираем красный и оранжевый цвета. Оставляем блик на овоще.
Покрываем травяным зеленоватым цветом огурцы. Полоски на их прорисовываем голубым кобальтом.
Лук украшаем золотой охрой, бок, на который падает тень, раскрасим красно-коричневым.
Пришло время раскрасить 2-ой помидор, не забывая при всем этом бросить блики. Под всей экспозицией овощей «пустить» кобальтовую(либо смесь с фиолетовым)тень, как продемонстрировано на рисунке.
Источник света справа, потому с этого бока все овощные культуры обязаны быть яснее, на каждом овоще обязан находиться блик света.
Старшеклассники могут усложнить задачку: сделать наиболее четкими границы предметов натюрморта, тени наиболее контрастными.
А вот этот вариант нарисован моей воспитанницей карандашами.
Уверена, у вашего малыша получится не ужаснее.
Удачи!До последующего урока!