Научить другого, чтобы научиться самому

Научить иного, чтоб выучиться самому Лучший метод чему-то выучиться – начать учить этому иных. Действительно ли настолько экзотичный метод работает, решили узнать психологи. Результаты опыта. Николай Проценко В Университете Джорджии(США)провели опыт. Отстающих студентов пригласили «поиграть» в умышленно разработанную учебную компьютерную игру, в какой им самим предстояло обучать виртуальных студентов. Сначала новоиспеченным учителям выдали перечни литературы по изучаемому предмету. Затем предложили им самим выбрать себе 1-го из 6 виртуальных воспитанников, которые, вообщем, были полностью осязаемы – в програмке указывалось их имя, город, в каком они родились, и даже хобби. Затем студенты-учителя сами решали, что конкретно обязан усвоить воспитанник, и избирали одну из 2-ух опций: отдать ему возможность сделать короткое резюме прочитанного либо разъяснить главные понятия. Виртуальный воспитанник мог также задавать учителю вопросцы. По завершении игры оценивалось, чему студент сумел «научить» комп. Также его спрашивали, как это доказывало его самого читать изучаемую литературу. В подавляющем большинстве случаев ответ был положительным. Кроме того, студенты отметили, что получили больше наслаждения от занятий, меньше тосковали, горячились и лучше усваивали прочитанное. читайте также«Я – счастливый учитель» Студенты признались, что благодаря виртуальным воспитанникам они сами прочли заданную литературу. Им пришлось это сделать, даже ежели поначалу у их не было особенного желания. Кроме того, они поглубже, чем традиционно, усвоили, обдумали и проанализировали материал. Видимо, боялись стукнуть в грязюка личиком перед воспитанниками? Компьютерная программа-игра для отстающих студентов существует теснее пару лет и совершенствуется каждый семестр на базе откликов юзеров. Ее творцы считают, что эффективность программы разъясняется тем, что студенту приходится принимать самостоятельные решения – какого воспитанника выбрать, чему его научить и какие темы рассмотреть. Игра дозволяет уменьшить разрыв меж удачными и отстающими студентами. Обычно удачные студенты сами достигают результатов самостоятельно от учителя, а отстающим требуется поддержка и мотивация, в чем как разов и подсобляет сходственная уникальная разработка. Подробнее сантим «Boosting learning-by-teaching in virtual tutoring», Computers line-height:150%;