Ранний старт и школьные успехи: есть ли зависимость

Многие ретивые предки начинают так именуемую подготовку к школе теснее с 3-х лет. Буковки, циферки, школы ранешнего развития, читать ранее, чем ходить… Помогут ли сходственные занятия ребенку включиться в школьную жизнь? Первый класс: перезагрузка В заключительные годы под готовностью к школе нередко осмысливают умение читать, писать, считать. То есть овладение навыками, которыми вообще-то положено завладеть в первом классе. Многие курсы подготовки к школе работают конкретно благодаря чему принципу – детям устраивают вроде бы репетицию школьной жизни. Что до родителей – они нередко бегают впереди паровоза, не совсем лишь обучая детей по школьной програмке еще до школы, не совсем лишь шпигуя их разрозненными энциклопедическими познаниями, но даже усаживая их за прописи. То есть практически семья берет на себя функции школы. А что далее? А далее шести-семилетний эрудит и грамотей попадает в 1-ый класс. И – да, в 1-ые месяцы ему обучаться легче, чем остальным. На неких уроках он вообщем может ничего не делать. А позже, когда возникают вправду трудные задачки, где необходимо мыслить, решать, избирать, нередко таковой ребенок начинает отставать от тех, кто к началу учебного года умел меньше. Есть данные, что превосходство «обученных» дошкольников, поступивших в школу, теряется в среднем к концу первого класса. Более того, теснее знаменито, что несчастные дети-вундеркинды, вроде деток тех же Никитиных, во взрослой жизни ничего известного не демонстрируют. Это поэтому, что освоение навыков не затрагивает главных, базисных действий развития, структурирования психики жителя нашей планеты. Не наигрался Существуют исследования, подтверждающие: детки, интеллектуально развитые не по годам, но недоигравшие в детстве в куколки и машины, начинают «доигрывать свое» в школьном возрасте. Казалось бы, феномен: и таблицу умножения с ним учили, и столицы стран мира, а он, будучи третьеклассником, на уроке предпочитает играться под партой, заместо того чтоб затаив дыхание слушать учителя. На самом деле, все закономерно: в дошкольном возрасте, водящей деятельностью которого является игра, ребенку «впаривали» учебную деятельность; но человек не умеет перескакивать через этапы развития – каждый шаг обязательно обязан быть пройден. Не на данный момент, так позднее. Настоящая подготовка Идеальный школьник – это здоровый, радостный, внимательный и пытливый ребенок с превосходно развитой речью. Чтобы к первому классу ваш малыш был недалёк к этому эталону, совсем не надо с 2-ух лет усаживать его за парту. Подготовка к школе обязана сводиться к иному. Физкультура. Плавание, лыжи, ушу, гимнастика – все, что нравится ребенку. Да желая бы просто утренняя гимнастика. В здоровом теле – здоровый дух. Рисование, лепка, складывание мозаики – все, что развивает мелкую моторику. Но в качестве веселия, но не занятия. Чтение. Просто читайте ребенку вслух. Даже ежели он сам теснее умеет читать. Игры. Настольные, подвижные, ролевые – любые. Главное условие – у игры обязаны быть верно обозначенные верховодила. Прослушивание музыки, распевание песенок, отстукивание ритмов. Думаете, для чего же в детсадах проводят музыкальные занятия – чтоб вырастить музыкантов?Нет – просто учители превосходно помнят, что развитое чувство ритма содействует лучшему овладению речевыми навыками. Развитие навыков самообслуживания. Если ребенок не умеет щепетильно застегивать пуговицы и воспользоваться носовым платком, это веско осложнит ему присутствие в школе. Автор: Анна Бойко Добавление комментария Авторизуйтесь для прибавления комментария Вход неверный пароль неверный пароль Запомнить меня жмакни Забыли пароль? Регистрация Зарегистрируйтесь на krokha.ru, чтоб участвовать в конкурсах, писать комменты и посты в блогах, выигрывать лоты на аукционе и почти все многое другое Зарегистрироваться Войти через социальные сети Facebook Мой Мир ВКонтакте Одноклассники 1 комментарий к записи polypavl вчера, 19:44 все обязано идти своим чередом