Как выучить малыша развитию речи, привить желание обучаться и узнавать мир?Психолог Светлана Забегайлова скажет, какие психологические необыкновенности малыша дошкольного возраста надобно учесть при его обучении.
У Джона Холта, писателя и преподавателя, есть таковая фраза: «Птицы летают, рыбы плавают, а человек думает и познает». Хотелось бы вам, чтоб вы и ваши детки улучшили способность обучаться и узнавать мир?Попробуем понять, как можнож это сделать и осмотрим главные причины развития.
Языковая среда
Доказано, что у деток, с которыми много беседовали(необыкновенно в течение 3-х первых лет их жизни), коэффициент интеллекта был намного выше, чем у деток, с которыми общались малюсенько. Любящие предки непрерывно беседуют с детками, восхваляют за заслуги, отвечают на их вопросцы, предоставляют управление, но не указы. Естественно, что словарный запас малюсенького малыша в главном сформировывают предки. Если они в собственной речи употребляют множество различных слов в различных сочетаниях, ежели их речь эмоционально окрашена, то и речь малыша будет богатой по содержанию и правильной по форме. Беседы с родителями, чтение вслух – это тот минимум, который нужен ребенку каждодневно.
Индивидуальные возможности и интересы
Конечно же, предки не обязаны проявлять к ребенку меньше любви из-за того, что он не различается особенными талантами. У малыша не обязано создаваться воспоминания, что его достоинство определяется тем, как он затмит иных. Из-за такового настроя детки не совсем лишь болезненно переживают неудачи, но и испытывают чрезмерное волнение и стресс. Дети, которых именуют «глупыми» либо «бестолковыми», быстрее, растеряют всякое желание обучаться, чем захочут повысить свою успеваемость.
Тяга к познанию
Основное качество малюсенького малыша – неудержимое рвение все узнавать и изучить. Любознательность проявляется теснее с рождения. Мир малыша заполнен исследованиями. Для этого он употребляет все вероятное, все свои чувства. По словам Джона Холта, «потребность деток узнавать мир вокруг нас и получать жизненные навыки настолько же сильна, как и потребность в еде, отдыхе и сне. А иногда даже еще сильнее».
Сохранить в детях такую тягу к познанию в протяжении всей жизни, включая школьные годы, непросто. И желая всепригодного рецепта не существует, все есть таки испытанные способы и средства, которыми мы, предки, полностью можем пользоваться.
Ребенок чрезвычайно нуждается в чистосердечней родительской любви. Она дает ребенку чувство защищенности, вдохновляет общаться, задавать вопросцы и изучить мир вокруг нас.
Поощрение к учебе
Мы знаем, что сорняки растут сами, а для превосходного плода необходимы усилия. Но контролируя события малыша, мы ни в коем случае не обязаны унижать его либо внушать ему ужас.
Правильная расстановка приоритетов
Чтобы привить ребенку желание обучаться, необходимо верно для себя решить, что главнее – светское образование либо высоконравственные ориентиры. Конечно, детям необходимо превосходное образование, но учеба не обязана всасывать все их время. Требуется оно и на иные полезные дела, необыкновенно те, которые развивают духовные свойства.
Способности и темперамент
Если ребенок раним и мнителен, ему не подходят занятия в группе. Если он не справляется с требованиями, которые предъявляются в группе, он не обязан ощущать, что подводит других. Попробуйте для начала позаниматься персонально. Для непосед не подходят кружки, где требуется усидчивость. Дома понаблюдайте, в течение какого медли ребенок может беречь внимание. Увеличивайте это время равномерно, с учетом возраста. Максимальное время концентрации для четырехлетнего малыша обязано сочинять 15 минут, для пятилетнего – 20 минут, а для шестилетнего – не наиболее получаса. Подавайте материал малюсенькими дозами, в различной обстановке – дома, на улице, в гостях, в магазине и даже во время визита к доктору.
Скромность
Это довольно полезное для сообщества(желая не чрезвычайно знаменитое на данный момент)качество личности, она подсобляет человеку быть поочередным в собственных желаниях. Скромные детки охотно обучаются, признают авторитет родителей и учителей, у их наиболее уравновешенная самооценка. Такие люди не стают жертвой собственных амбиций и беспощадной конкуренции.
Четкие цели
Учите малыша планировать свои дела и непременно доводить начатое до конца. Помогайте ему верно распределять время, нужное для работы и отдыха. Хвалите его, ежели он это заслужил, и совместно работайте над тем, в чем необходимо совершенствоваться. Не ставьте перед ребенком заранее невыполнимых задач – неудачи развращают малюсеньких воспитанников.
Как вести себя родителям, чтоб развить у крохи желание обучаться.
- Будьте доброжелательны, снисходительны не чрезвычайно упрямы в собственных требованиях. Поддерживайте малыша психологически.
- Не сопоставляйте малыша с иными: учеба не обязана вызывать стресс.
- Не запамятовывайте о том, что у каждого малыша свои возможности. Будьте реалистичны в собственных ожиданиях. Не давайте воли собственному тщеславию.
- В отягощениях найдите золотую середину: лучше немножко завысить планку, чем ее занизить. Но не перегружайте малыша – обучение не обязано вызывать у него негативых чувств.
- Обязательно учитывайте интересы малыша и его характер. Ребенку пойдут на выгоду лишь те занятия, которые ему занимательны.
- Прививайте любовь к чтению. Читайте сами и читайте ребенку. Поощряйте его без помощи других выискать ответы на свои вопросцы.
Самооценка
Если ребенок мучается низкой самооценкой и вообщем опасается за что-либо браться, опасаясь неудач, ему требуется помощь. Понаблюдайте за ним дома. В чем он превосходно разбирается, какие передачи глядит с увлечением, чем живо увлекается?Определите, в которой области он может добиться превосходных результатов. Когда он ощутит фуррор, похвалите его, поощряя добиваться большего. Тщательно избирайте преподавателя для такового малыша. Педагог обязан быть долготерпеливым, чутким и чрезвычайно пикантным. Он не обязан быть очень взыскательным и взыскательным.
Умение читать и писать
Это база хоть какого образования. Родители могут прививать детям любовь к книжкам, читая им вслух с самого ранешнего возраста. Подбирайте книжки, занимательные как вам, так и ребенку. Многие детки обожают книжки, которые им читали не один разов. Проявите терпение, безмятежно читайте любимую книжку малыша пару разов подряд.
Очень главно создать обстановку, способствующую удачному обучению. Независимо от того, какой у нас малыш, мы обязаны держать в голове, что взрослые – это посредники меж ребенком и наружным миром. На нас лежит львиная доля ответственности за удачливость малыша.
Ответственность и надежность
Для развития этих свойств недостаточно 1-го светского образования. Важен собственный пример всех взрослых членов семьи. Никогда не врите малыша.
Каждый узнает мир по-своему, потому вам придется испробовать различные способы обучения. Так, чтоб лучше уяснить какую-то информацию, необходимо как-то ее видоизменить. Если это картина, опишите ее словами, ежели это фраза, представьте ее в виде схемы либо рисунка.
Систематичность и последовательность
Это самое основное для удачного развития малыша. Если малыш с рождения безмятежен и задумчив, ему навряд ли понравится куда-то бегать и с кем-то соревноваться. Позвольте ему выбрать такое занятие, где бы он мог лицезреть и раздумывать. Но не дозволяйте длительно посиживать в одной позе – у компа либо за книжкой. Берегите его зрение и выправку. Больше медли проводите на свежем воздухе.
Пища для ума
Возможности мозга зависят от того, как активно он задействован. Вы сможете сами задавать вопросцы ребенку, ненавязчиво «подкидывать» ему различные идеи, но при всем этом необходимо и по-ощрять его самостоятельность.
Роль семьи чрезвычайно важна
Вам будет нужно много терпения, но все усилия стоят того, ведь детки – это благодатная почва, и мы за их в ответе. Во многом от нас зависит их будущее.
- Ласково внушайте ребенку, что к нему предъявляются желая и высочайшие, но посильные требования. Личным образцом демонстрируйте, что залог фуррора – старательный труд.
- Забудьте на время о спешке и заботах Понаблюдайте за птичками – какие они посещают, как играют, купаются, пьют и летают. Послушайте их пение и попытайтесь воспроизвести эти звуки. Поищите в траве малюсеньких насекомых, познакомьтесь с муравьем, кузнечиком, бабочкой. Где живет паучок?А сколько у него ножек?Какое насекомое ползает?Какое летает?Возьмите с собой коробочку для веточек, шишек, благовидных камешков, листиков, цветочков, желудей. Можно сделать дома фальшивки, можнож проверить, что плавает, а что утопает... Так вы разовьете в малыше наблюдательность и любознательность. И самое основное – поможете ребенку отыскать свое место в этом великолепном и громадном мире.
- Создайте «семейный совет» Установите светлые верховодила для всех членов семьи и верно соблюдайте их. В конце недельки вы совместно с ребенком сможете подводить итоги. Естественно, на семейном совете ребенок тоже обязан иметь право гласа.
- Поддерживайте контакт с учителями, сотрудничайте с ими. Ни в коем случае не осуждайте события учителя в пребывании малыша. Принимайте активное роль в публичной жизни школы, подсобляйте организовывать экскурсии и т. д.
- Исследуйте громадный мир Помогите малышу понять, что все во Вселенной имеет свое место и значение, что хоть какой из нас – часть громадного мира. Для наблюдений за природой используйте все погожие деньки. Обращайте внимание малыша на облака: одно скопление схоже на слона, иное – на кита, а вон плывет «кораблик». По вечерам осматривайте луну и звезды. Расскажите, что луна преобразуется за месяц, звезды собираются в созвездия. Потрогайте ствол дерева – он шершавый, а листик гладкий. Камешек тяжкий, а перышко легкое. У елки краткие иголочки, а у сосны длинноватые. Каждое высочайшее дерево растёт из малюсенького семечка, и у каждого дерева свое семечко. В лесу растут грибы, их обожают не совсем лишь люди, но и некие животные, к примеру белочки и ежи. Под кожурой, под камешком, на веточках – везде бурлит жизнь. Много различных звуков можнож услышать на улице, и, окончательно, никогда не устанешь слушать лес: весной – радостное пенье птиц, осенью – шелест опавших листьев под ногами.
Гораздо удачнее ребенок учится в той области, которая по-настоящему его интересует. Вот обыкновенные верховодила для облегчения учебы.
- Связывайте то, что изучает ребенок, с жизнью. Тогда способность осмысливать материал активируется. Урок истории станет занимательнее, ежели малышу поведать какой-либо вариант из жизни его родных. Математика станет понятней, когда малыш усвоит, что 5 конфет лучше, чем одна.
- Учите малыша концентрироваться. Эту способность можнож развить, начиная с кратких занятий и увеличивая их длительность.
- Просите малыша пересказывать тексты своими словами. Разбивайте информацию на маленькие доли, которые легче перефразировать и уяснить. Сначала пользуйтесь картинами. Задавайте наводящие вопросцы – они посодействуют выстроить рассказ.
- Пользуйтесь способом ассоциаций. Когда мы разговариваем, что цифра «2» схожа на лебедя, что желтоватый цвет – «как лимон», а круг схож на циферблат, мы облегчаем малышу путь к запоминанию.
- Создавайте зрительные образы. Они навечно запоминаются. Рисунки, схемы, хоть какой приятный материал посодействуют ребенку усвоить информацию. Например, матрешки дадут представление о размере: «большой – маленький», а счетные палочки – о количестве: «много – мало».
- Повторяйте пройденное. Вспоминайте выученный материал через один день, недельку, месяц. Убедитесь, что механическое заучивание переросло в понимание.