Одаренный ребенок: как правильно хвалить, критиковать и учить общаться будущего гения

Казалось бы, как это здорово – в семье растет вундеркинд!А ведь это не совсем лишь удовлетворенность, но и испытание для родителей: психологи обычно относят сходственных деток к… сложным. Одаренные детки нередко испытывают немалые трудности в разговоре и необычным образом реагируют на критику. Правильно хвалим Сама по себе хвала – сильный инструмент в руках грамотного родителя: она провоцирует малыша к последующим достижениям эффективнее порицаний и наказаний. Однако необходимо верно делить вещи, за которые восхвалять можнож и необходимо, и те, за которые лучше не стоит. Так, восхвалять малыша за то, что ему дивно просто дается от природы, – все одинаково что восхвалять его за благовидные глаза либо густые волосы. Разве это его награда, что он щелкает задачи как орехи либо владеет безусловным слухом?Разумеется, не стоит ударяться в обратную крайность и укрывать от малыша его естественные плюсы. Но рассыпаться в комплиментах в течение получаса, опосля того как он за 5 минут играючи создал акварельный шедевр, – это медвежья услуга ребенку. В итоге такового обращения он рано либо поздно усвоит: трудиться в принципе не непременно – мой талант сам за меня все сделает. И будет сильно разочарован, когда усвоит, что это не так. Уж точно не стоит сопоставлять малыша с иными детками(«как у тебя это здорово выходит, не то что у Толика!»). Не делайте из собственного малыша зазнайку – таковых в ребяческом коллективе не жалуют. А вот трудолюбие, умение не останавливаться перед трудностями бесспорно благородны хвалы. При этом не ограничивайтесь абстрактным «молодец» – досконально объясните ребенку, за что конкретно вы его восхваляете, что в его деяниях вам понравилось. Правильно критикуем Есть детки, которые критику воспринимают безмятежно и здесь же принимаются за «работу над ошибками». Среди одаренных деток таковых чрезвычайно малюсенько. Типичный «будущий гений» чрезвычайно чувствителен к хоть каким сенсорным стимулам, к вербальным и невербальным сигналам. Простое неодобрительное покачивание головы со стороны взрослого его может ранить не наименее сильно, чем среднего малыша – звучный крик либо грубое слово. Так что порицания придется дозировать, применять взыскательно по назначению – и при всем этом быть сдержанными и безмятежными. И уж точно не стоит, осуждая поступки малыша, переходить на его личность: нехороший не он сам, плохо то, что он сделал. Это, вообщем, правосудно по отношению к хоть какому ребенку. Прививаем навыки общения Многим родителям кажется, что благодаря собственной одаренности их ребенок уж точно будет известен и в группе детсада, и в классе. И чрезвычайно нередко они заблуждаются. Наиболее знаменитые в ребяческом коллективе детки – не те, что прытче всех решают контрольную по арифметике, не те, что непрерывно тащат руку, зная ответы на все вопросцы учителя, а те, у кого лучше иных развиты социальные навыки. Вот с этими-то навыками у одаренных деток нередко посещает заминка. Помочь такому ребенку встроиться в ребяческий коллектив – во многом задачка родителей. Вполне в наших мощах: по способности понизить до минимума соревновательный компонент в воспитании малыша. Не подчеркивайте излишний разов, что ваш вундеркинд «опять лучше всех написал сочинение» – он это и сам знает; научить его первым представляться неизвестным ребятам, проситься в игру; объяснить, что не надо перебивать собеседника, даже ежели заблаговременно понятно, что он произнесет далее; научить почитать чувства тех, с кем общаешься; стараться привить ребенку чувство самоиронии и умение с юмором реагировать на «дразнилки»; обращать его внимание на плюсы иных жителей нашей планеты(Петя превосходно играет в мяч, Маша благовидно поет); устраивать дома либо на природе ребяческие празднички, куда приглашать его одногруппников либо одноклассников – возможных приятелей.