Где сила воли«Некоторые самые удачные люди в США так не окончили институт. Билл Гейтс ушёл из Гарварда, Стив Джобс бросил обучаться, - разговаривает Энио Омае, доктор наук Йельского института(США), знаменитый в мире спец по образовательным технологиям. - В США был проведён психологический опыт. Детей сажали в комнату, клали перед ими конфету и разговаривали: ежели 10 минут потерпишь не съешь, мы тебе дадим вторую. Дети водили себя по-разному. Многие чрезвычайно старались не съесть конфету, трогали руками, клали обратно, отворачивались, но всё одинаково через несколько минут съедали. И лишь немногие выдерживали 10 минут. Через много лет учёные узнали, кем стали «подопытные» детки, как сложилась их жизнь. Выяснилось, что тот, кто сумел подождать, стал наиболее удачным в жизни. При этом фуррор не был связан с тем, на какие оценки ребёнок обучался, какой институт окончил. Напротив, школа может уничтожить у ребёнка желание обучаться и достигать фуррора. Наши детки 15 лет лишь посиживают и слушают - сначала учителя в школе, позже лекции в вузе. Творческое начало в их опосля этого просто умрёт».Есть и иное, не наименее любознательное исследование. Английский психолог Джоан Фриман следила в течение практически 30 лет за детьми-вундеркиндами, общепризнанными всеми знатоками небывало профессиональными. Выводы оказались шокирующими: лишь 5 из 210 стали удачными во взрослой жизни. Остальные - или искренними неудачниками, или середнячками, трудящимися там, где проявления их талантов не потребовалось. А всё поэтому, что предки лишили их юношества, принуждая по много часов заниматься. В итоге детки росли замкнутыми, психически искалеченными людьми, не имеющими приятелей и навыков общения.Приспособленцы?Так в чём секрет?Как научить ребёнка удачливости?«Успех - достаточно общее понятие, в различных культурах и различных семьях в него принято вкладывать различный смысл, - рассуждает Пётр Дмитриевский, психолог. - Кто удачнее: тот, у кого выше зарплата, или тот, у кого больше деток?Тот, кого часто демонстрируют по телеку, или тот, кто занимается любимым делом?Если у жителя нашей планеты обнаруживаются сверхспособности, но при всем этом у него не клеятся дела с людьми, он полностью может чувствовать себя неуспешным.К образцу, считается, что ежели ребёнок - фаворит в классе, в группе, то он и во взрослой жизни будет впереди всех. Но такое представление очень упрощённо. Лидерство - не единственная стратегия заслуги фуррора. Более верная - творческое приспособление к ситуации, умение отыскать в группе своё место, свою роль, в какой комфортно, комфортно. Множество жителей нашей планеты вольных квалификаций не являются начальниками заводов, но при всем этом занимаются любимым делом, без помощи других распоряжаются своим временем, и их полностью можнож именовать удачными. Если ранее человек с дипломом МГУ мог не переживать о том, трудоустроится ли он, то на данный момент никаких гарантий ни у кого нет. Ситуация в мире изменяется чрезвычайно живо. И превосходные оценки могут не посодействовать выплыть в критериях кризиса. Важнее уметь применить свои возможности в хоть какой ситуации. К этому ребёнка можнож приготовить. Рассказывайте о собственных появившихся дилеммах и о том, какие нежданные решения оказывались полезными. Тогда выше будет возможность того, что, столкнувшись с неожиданностью, препятствием, ребёнок не впадёт в уныние, а примет это как трудную, но занимательную задачку. Развивайте умение контактировать с окружающими.В разноплановых ситуациях главно не впасть в изоляцию и депрессию и уметь организовать себе поддержку. Важно иметь смелость пробовать новое, рисковать. Воспитывайте отношение к жизни как к эксперименту. С лёгкостью рассказывайте о собственных неудачах и просчётах, о том, как это подсобляло накапливать опыт. Если ребенок не будет созидать за каждым неверным шагом катастрофу, он и в критической ситуации продолжит перебирать варианты и в конце концов найдёт верный выход, а означает, достигнет успеха».Как развить силу воли?1. Опыт собственного успехаЗадумал выстроить домик - поначалу не вышло, позже похоже. Давая детям пластилин, краски, конструктор, вы закладываете чувство: «От меня в этом мире кое-что зависит». То есть вносите вклад в развитие силы воли.2. Посильные задания при поддержке взрослогоЕсли дошкольнику отдать учебник арифметики за 3-й класс да ещё бросить его в комнате 1-го, никакой силы воли у него не прибавится и фуррора ребёнок не добьётся.3. ИгрыУчась безмолвствовать в укрытии, пока водящий отыскивает, терпя не вставая в «салках-приседалках», стараясь не улыбнуться, смотря на пытающегося рассмешить соперника, ребёнок обучается удерживать изначальную цель, невзирая на препятствия. А это и есть
воля.4. Чёткая система санкций и верховодил домаНемного, но понятные. Например, перед тем как доставать новейшую игру, необходимо смонтировать в коробку предыдущую - разбросанную. Ребёнок будет обучаться выискать компромисс меж своими желаниями и нормами поведения.5. Похвала за фуррор обязана быть конкретнойТо есть не попросту «молодец», а к образцу: «Ты молодец, что совместно с нами прошёл такое великое расстояние и нёс таковой тяжёлый рюкзак!Не каждому взрослому такое под силу».6. Правильное отношение к неудачеНе пристыжать, не корить не оговаривать сверх меры. Лучше принимать неудачу как опыт, раздумывать, где была допущена ошибка, выдумывать методы недопустить её в последующем.Автор: Юлия Борта