Соперничество – это веская часть нашей жизни: в школе – за получение наиболее больших оценок, в спорте – за достижение лучших результатов на соревнованиях. Соперничество быть может очень полезным, так как конкретно соревнуясь с другими мы можем сопоставить себя с другими и соответственно наш уровень с уровнем иных.
Кроме того, конкретно соперничество(конкуренция)служит стимулом в достижении нами лучших результатов. С иной стороны, соперничество может нести в себе и деструктивную силу, которая лишает нас внутренней убежденности в себе, приводит к неудовлетворенности в работе и учебе. Оно способно вынудить жителя нашей планеты сдаться, опустить руки.
Существует несколько способов регулирования соперничества посреди деток.
В первую очередь, родителям не стоит расценивать деток. Мы издавна знаем о том, что ни в коем случае нельзя предоставлять детям отрицательную оценку. Однако исследователи пришли к выводу о том, что и положительную оценку делать также не стоит, так как, сообщив ребенку о том, что он, например, умница, одаренный и т.д., мы можем отбить в дальнейшем у него желание и далее усердно работать и учить новое(для чего стараться, ежели он теснее и так разумный и лучший в классе?).
Кроме того, детки, которых нередко восхваляют, могут в дальнейшем пойти по пути меньшего противодействия и избирать ту сферу, в какой они наверное преуспеют(детки будут опасаться избирать трудные направления из-за робости разочаровать тех, кто их без конца восхваляет).
Регулярно позитивно отмечайте усердия малыша. Вместо того чтоб сказать, что Ваш ребенок превосходно играет на каком-либо музыкальном приборе(или делает что-то удачно), подчеркните, что Вы видите его усердия и некие отрывки музыкальных творений у него превосходно получаются. Иными словами, предки обязаны быстрее подчеркивать отдельные положительные моменты(мощные стороны малыша), но не в коем случае не выносить оценку.
Не сопоставляйте деток.
Сравнение деток приводит к некоторому соперничеству снутри семьи. Самим родителям не стоит задавать вопросцев сходственно: «Почему твой брат или сестра разумнее тебя?Почему твой брат или сестра справляется с чем-либо прытче?». В сходственных фразах детям слышится только одно: «брата или сестру обожают больше, чем его/ее». Когда же ребенок сам извещает Вам, что его сестра/брат разумнее его, Вам идет среагировать последующим образом: «А знаешь, что мне нравится в тебе?».
Воспринимайте каждого малыша как единственного, но не одинакового. К образцу, предки близнецов нередко мыслят, что они обязаны обходиться идиентично с обоими(т.е. ничем не выделять их). Напротив, идет непременно отмечать особенность и разговаривать о этом близнецам для того, чтоб любой из их развивался как личность.
Проводите с каждым ребенком некое время. Обязательно нередко выкраивайте каждому ребенку время на общение с Вами.
Установите точные верховодила.
Детям нужно выучиться почитать друг дружку. Это значит, что старшим не обязано разрешаться дразнить младших, а младшим предки не обязаны разрешать надоедать старшим. Если дозволяет площадь квартиры, дома, предки обязаны приучить деток стучаться, до этого чем войти в комнату сестры или брата.
Способствуйте развитию личных свойств у деток.
Мотивируйте деток на развитие различных увлечений/интересов, чтоб каждый мог проявить себя как личность. Кроме того, так детки сумеют недопустить соперничества и укрепить свою самооценку(ведь ежели они будут увлекаться различным, следовательно их нельзя будет сопоставить!).
Помогайте детям совладать с неудачей, разочарованием.
Если ребенок плохо совладал с контрольной работой, а иной сделал это удачно, поддержите словами того, кто плохо совладал фразой со последующим смыслом «Вы также огорчены, что ребенок не совершенно совладал с заданием, но Вы убеждены в том, что и он способен написать работу хорошо».
© Елена Бык(efamily.ru).