Развитие дошкольника необходимо начинать задолго до школы и 1 класса. А когда ребенку теснее 5-6 лет, родителям пора уделить особенное внимание чтению ребяческих книг. Занимаемся дошкольным развитием и избираем ребяческие книги совместно с книжным обозревателем Мариной Щукиной.
Книга – игра и общение
Казалось, мы постоянно будем водить малыша одной и той же дорогой в ребяческий сад, вешать одежду в шкафчик с картинкой-гномиком, даровать воспитателям цветочки на 8 марта… Но непостижимым образом наши дети вдруг перевоплотился в истинных дошкольников: тех, кому до школы осталось одно-единственное лето.
Мы научили их ложить числа и ложить буквы в слова, а слова в предложения. Мы прочитали с ими множество сказок, начиная с завещанных предками «Колобка» и «Теремка» и заканчивая почитаемым когда-то нами cамими «Мешком яблок» В. Сутеева. Они фактически «на ты» с Чуковским, Маршаком и Барто. Они хорошо представляют себе, кто такие Андерсен и Перро, а кто-то даже выучился произносить совершено непроизносимое словосочетание «Аст-рид-Линд-грен». У их есть любимые книжечки, зачитанные до дыр и заученные на всю жизнь.
Перемены в нашей с ими жизни произойдут чрезвычайно быстро. Представьте: все, что будет прочитано опосля 1 сентября, автоматом попадет в разряд «программного», «внеклассного», в последнем случае «внешкольного чтения». А пока?Пока мы знать не знаем ни о каком обязательном «чтении», книжка для нас – игра, общение, притча на ночь…
Пожалуй, предшкольный возраст – один из самых интересных периодов в жизни малюсенького читателя и его родителей, также дедушек и бабушек. Пятилетний человек теснее дозрел до восприятия книг «с продолжением», ему обыкновенны и чувство досады от того, что остановка, как нарочно, приключается в самом занимательном месте, и удовлетворенность предвкушения новейшей встречи с приглянувшимися героями. Замечательно, что сюжет пока «цепляет» его не меньше, чем ясные детали, мелочи, описания персонажей. Ребенок вглядывается в картинки и «вчувствывается» в текст, ставит себя на место работающих лиц, выдумывает иные варианты развития событий… Пяти–шестилетний читатель бесхитростен – сиим и талантлив, но ежели обделить его высококачественными книгами, будоражащими фантазию, непосредственность восприятия испарится, развитие дошкольника будет утеряно, и в подростковом возрасте даже «Три мушкетера» будут прочитаны «по диагонали», с пропуском подробностей, в погоне за сюжетом.
Хорошо бы сделать круг чтения этого – такового необыкновенного – лета чрезвычайно разнородным. Пусть войдут в него творения самых различных жанров: и басни, и шутливые рассказы, и рассказы о животных, и стихи, и познавательная литература по возрасту...
Чудесная писательница Марина Москвина своим студентам, которые не читали в детстве ее любимых книг, повелевала: «Растите обратно!» Слава всевышнему, к нашим детям это пока не относится, но…
Истории с продолжением
К 6 годам в «багаже» малыша, обычно, теснее хранятся несколько «толстых книг», пристально прослушанных им «от корки до корки». Чаще всего это приключения сказочных героев: Буратино и Незнайки, Винни-Пуха и Карлсона. Знакомство с очередной классической «историей с продолжением» будет чрезвычайно кстати и развитие дошкольника сиим летом стоит начать с этих рекомендованных книг. Тем наиболее, что некие примечательные книги ребенок быстро просто перерастет.
Хорошо бы успеть прочесть!
- Ирина Румянцева, Инга Баллод «Про малюсенького поросенка Плюха»(Махаон, 2007; Дрофа, 2002). Эта книжка, написанная по мотивам басни Элисон Аттли, которая в оригинале величалась «Поросенок Сэм»(«Sam Pig»), в первый раз вышла в 1975 году с великолепно комфортными рисунками Евгения Медведева. И текст, и картинки на всю жизнь запомнились фактически всем теперешним мамам и папам. Ну как лишить детей таковой радости!Вот лишь иллюстрации в идущих в ногу со временем изданиях изготовлены иными живописцами.(«Плюха» можнож читать и в три–четыре года, и в 6 лет, но в школе, наверное, будет теснее поздновато.)
- Энн Хогард «Мафин и его радостные друзья»(Дрофа-плюс, 2005, живописцы И. Н. Ситников, Т. Е. Ситникова).(Есть и наиболее новейшие издания, но картинки там похуже. А книгу 1969 года с картинами британских живописцев можнож почитать на сайте Московского театра ребяческой книги «Волшебная лампа».)Мафин – это малюсенький кусок великого пазла под заглавием «дошкольное детство». Книгу про ослика, который то клад отыскивает, то пирог выпекает, то кабачок выращивает, написала актриса маленького кукольного театра, и нравы ее героев по-театральному целостные, запоминающиеся.
- Майкл Бонд «Все о медвежонке Паддингтоне»(Азбука, 2008).(Можно приобрести и иное, не настолько увесистое издание: не «все», а «кое-что» о Паддингтоне. Главное, не приобретайте сокращенный пересказ – он не для таковой продвинутой аудитории, как первоклашки.)Если Винни-Пух – литературный медведь № 1, то Паддингтон – № 2. Винни – персонаж сказочный, тот же – британец в быту, чрезвычайно практичен, почитает шопинг, аукционы и пятичасовой чай с булочками. Большой плюс историй о Паддингтоне – их можнож читать с хоть какого места, что необыкновенно комфортно в дороге.
Эксперт советует
Выбор Людмилы Владимировны Поликовской, составителя Антологии мировой ребяческой литературы(в 8 томах)и Антологии российской ребяческой литературы(в 6 томах), выпущенных издательством «Аванта+»:
стихи В. Берестова;
стихи Е. Благининой;
«Волшебник Изумрудного города» А. Волкова;
«Лягушка-путешественица» В. Гаршина;
«Конек-Горбунок» П. Ершова;
рассказы о животных, «Что я видел» Б. Житкова;
книга А. Милна «Винни-Пух и все-все-все» в примечательном пересказе Б. Заходера;
«Малыш и Карлсон, который живет на крыше», «Приключения Эмиля из Леннеберги» А. Линдгрен;
стихи С. Маршака; рассказы для деток, «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Носова;
«Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина;
«Слоненок пошел учиться», «Слоненок заболел» Д. Самойлова;
стихи Г. Сапгира; рассказы для деток Л. Н. Толстого;
«Золотой ключик, либо Приключения Буратино» А. Толстого;
стихи и проза Д. Хармса; «Вниз по волшебной реке» и иные, любимые детками, творения Э. Успенского;
стихи и басни К. Чуковского.
Народные сказки
Они не исчезнут с книжной полки ни в «младшем школьном», ни в «среднем» возрасте. Идеальный вариант на это лето – доброкачественный сборник сказок народов мира. Национальный спектр, наименования заокеанских государств, дивные(ударение на 2-ой слог. – Прим. авт.)имена и обычаи – все это способно заворожить дошколят. Скандинавские тролли, японский черт Тэнгу и иная нечисть расширят их представление о волшебном, диковинном.
Недавно издано
- Братья Гримм «Сказки» ( Махаон, 2008, пересказ Бориса Заходера, картинки Евгения Монина). Этого живописца, к раскаянию, теснее погибшего, предки, наверное, помнят по собственному детству. В книжке 12 сказок, посреди их есть не самые знаменитые.
- «Сказки народов России»(Издательство Вадима Левина, 2009). Пока вышло 5 книг, сделанных на базе мультпроекта «Гора самоцветов» студии «Пилот». Редкий вариант: превосходные книги изготовлены по превосходным мультам. Под каждой обложкой 3–4 басни, их и читать, и осматривать занимательно.
Круг чтения этого лета у малыша обязан быть чрезвычайно разнообразным
Рассказы о сверстниках
Дети 6 лет почитают слушать истории о собственных сверстниках.(Такое чтение необыкновенно полезно тем, кто не прогуливался в ребяческий сад, да вприбавок развитие дошкольника следует без братиков и сестричек.)У наших классиков В. Драгунского и Н. Носова есть вещицы, полностью пригодные не совершенно лишь для «младших школьников», но и для «почти школьников». У первого – «Он живой и светится», «Что я люблю», «Тайное становится явным» из сборника «Денискины рассказы», у второго – «Мишкина каша», «Фантазеры» из сборника «Тук-тук-тук».
Не необходимо быть предсказателем, чтоб предсказать: сиим летом необыкновенно актуальны будут рассказы о первоклассниках, также творения, дающие ответы на животрепещущие вопросцы: как приятельствуют в школе, за что ставят двойки, что такое семейнее задание?Правда, в разряд «веселых» у наших издателей иногда попадают тексты, в каких благого юмора не наблюдается, а на его месте крепко засела чрезвычайно знаменитая у идущих в ногу со временем ребяческих писателей драматичность.
Однако знакомство с данной госпожой не пойдет на выгоду чтецам, как минимум, лет до восьми–девяти.(Скажем, «Былину о безжалостных первоклассниках» Г. Остера из его совершенно новейшей книги «Мифы и легенды Велтон Парка» лучше бросить на позже.)Не самый верный ход – уверять без 5 минут школьника, что все «училки» ужасно вредные, что нет в мире занятия скучнее, чем делать «домашку». Логичнее заблаговременно создать положительное отношение к учебе, пробудить любопытство к школьной жизни и начать развитие дошкольника с русской классики. Читали ли вы вправду забавные и озорные рассказы Виктора Голявкина?Если нет, самое время наверстать упущенное и совместно с писателем начать подготовку к первому классу. Голявкина на данный момент издают много, одна из самых привлекательных книг – «Тетрадки под дождем» ( Искатель, 2008, живописец А. Власов).
Старинная «Первоклассница» Е. Шварца, написанная в дальнем 1949 году(кто не читал, тот мог созидать кинофильм), обветшала в подробностях, но чувство значимости надвигающегося действия передает чрезвычайно точно. Повесть можнож отыскать в сборнике «Мама, папа, школа и я»(Оникс, 2008)либо в книжке Е. Шварца «Сказка о потерянном времени»(Эксмо, 2008).
Царский подарок к 1 сентября – дивный рассказ Ю. Коваля «Нюрка» из его цикла про вологодскую деревню «Чистый Дор». Нюрка – единственная на всю округу первоклассница!К тому же в конце августа у нее день рождения. Дарят ей все «школьное»: пенал из бересты, фартук белоснежный с вышитой надписью «Нюри», два ведра черники(для зрения, наверно)и… бинокль. Прочесть этот шедевр можнож в сборнике «Подарок первокласснику» ( Дрофа-плюс, 2008). Тут, кстати, находятся и Драгунский с Голявкиным…
Недавно переиздано
- М. Зощенко «Леля и Минька»(Дрофа-плюс, 2008). Истории радостные, но с легкой грустинкой, уроки жизни создатель преподносит «уважаемым детям» без занудной назидательности. «…папины слова, – признается выросший Минька, Михаил Михайлович Зощенко, – я золотыми знаками записал в собственном сердечко. И быть может потому я стал сравнимо счастливым человеком».
- А. Раскин «Как папа был маленьким»(Махаон, 2008; живописец Лев Токмаков). Если в три–четыре года все дети – «почемучки», то к 6 годам у их появляются и наиболее уникальные вопросцы, к примеру «а как было ранее?» Ответы, отысканные в художественной литературе, могут быть идиентично интересны для деток, родителей и родителей родителей. Кстати, папа из книги А. Раскина годится теперешним чтецам в дедушки.
Стихи
Во фактически всех семьях ребенку с рождения и лет до 4–5 читают довольно много стихов. Практически никому не удается(и слава Богу, что так)избегать классическую троицу: Чуковского, Маршака, Барто. Но как свершается переход от «зайчиков и ежиков» к более-менее длительным творениям в прозе, стихи часто отступают на 2-ой план, а то и совершенно остаются за бортом. Это ошибочно и очень-очень грустно!А все дело в том, что мы, предки, иногда не умеем отыскать и преподнести детям поэтические тексты, адекватные их возрасту. Этому-то нас и берутся выучить два стихотворца: кандидат психологических наук Вадим Левин и кандидат филологических наук Рената Муха.
Их книжка «Между нами» ( Октопус, 2009)состоит из 2-ух половинок и читается с 2-ух сторон: половинка с белоснежными страничками – ребяческие стихи творцов, половинка с желтоватыми страничками(она названа «Между нами взрослыми…»)– короткое практическое управление по «чтению детям и с детьми». Нас здесь до этого всего интересует глава «Дошкольное детство», девиз которой: «не принуждать, а подстрекать».
Можно покупать сейчас
- Г. Сапгир «Стихи»(Дрофа-плюс, 2009). «Плывет по небу ручка, лежит в ранце тучка…» Нет, пожалуй, придется-таки «расти обратно» тому, кто дожил до 6 лет, так не узнав, как человек изобрел «Бутерброд», как кисло становится во рту при слове «Лимон», как читают стихи(«со стула либо даже со шкафа»)…
- «Я иду в школу»(Детгиз-Лицей, 2009). Специально для нас эту книгу составил ребяческий поэт и переводчик Михаил Яснов. Тут много различных творцов и много книжечек, потому что у каждого стихотворца своя внутренняя обложка: и у Олега Бундура с его жизнерадостным стихотворением «Какая мать молодая…», и у самого Яснова с его грустным и чрезвычайно пикантным «Умер дедушка…»
Книги дадут ребенку ответы на вопросцы, как приятельствуют в школе, что такое урок, за что ставят двойки
Буквари и орфографические сказки
В отличие от сказок, которые читают до старости, возрастные рамки этого рода литературы чрезвычайно ограничены. Но развитие дошкольника невероятно представить без интересных букварей и на данный момент для их – золотое время. Поиграем словами, вслушаемся в тайные смыслы, насладимся словесными превращениями.
Рекомендуем
- Т. Резниченко «Занимательный букварь»(Гном и Д, 2008). Автор – опытный логопед, так что ежели к лету у малыша все еще остаются трудности с произнесением звуков, их можнож еще успеть уничтожать, начав заниматься по букварю. К тому же это пособие меньше всего схоже на собрание вымученных обучающих текстов – быстрее на антологию ребяческой поэтической классики: здесь и Б. Заходер, и Р. Сеф, и доктор Сьюз…
- И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква «А»(Махаон, 2009; живописец В. Чижиков). Возможно, текст, написанный в застойные годы, покажется родителям обветшавшим, но у деток детектив про буквы пойдет на «ура». А несчастная рисованная «чижиковщина» чрезвычайно этому содействует.
- А. Вест, Д. Герасимова «Арбуз у зубра» ( Розовый жираф, 2009). Книга из новейшей лингвистической серии знакомит читателей с палиндромами, другими словами словами либо целыми фразами, читающимися в обе стороны идиентично. Как здорово сделать открытие, что даже совершенно обыкновенные слова: фигвам, комок – это перевертыши. Как интересно трениться в чтении задом наперед: «Аргентина привлекает негра», «Хил ворон, а нрав лих»... Как невероятно оторваться от классных иллюстраций Дарьи Герасимовой: она – та же Аргентина, которая привлекает и привлекает!
Детские журналы
Если ранее мы приобретали детишкам журнальчики время от медли, то на данный момент имеет смысл оформить постоянную подписку и совместно ожидать еще одного номера. «Веселые картинки»?«Мурзилка»?А быть может «Кукумбер», который собирает под собственной обложкой и проверенных временем классиков, и теперешние ясные таланты, а потому имеет все шансы крепко поселиться в доме на наиблежайшие пять–шесть лет.
Осторожно, книжка!
Полки книжных магазинов дословно завалены сборниками сказок. И выбор не прост. Важно направить внимание на состав, качество перевода, иллюстрации. Попробуйте прочесть желая бы несколько строк из хоть какой басни. Открыв наугад первую попавшуюся книгу, можнож прочесть, к примеру, такое: «Жил-был лорд, который был чрезвычайно толстым, потому люд и прозвал его лорд Табби». Почему же не Хабби либо Бабби?
И еще. Не читайте дошколятам переделанные басни, не разрушайте их веру в чудо. Пусть Золушка пока остается самой собой, а историю «Про Злушку» современного прозаика Валерия Роньшина прочтут опытные пятиклассники, которым теснее все нипочем.
Вероника Николаевна Денисова
учитель высшей категории
«Если разговаривать о предшкольном возрасте, на мой взор, чрезвычайно главны личные ребяческие предпочтения, интересы, способности. Кто-то любит рассказы о природе, животных – тогда можнож читать Бианки, Пришвина, Сутеева, Акимушкина, Коваля… Кто-то теснее начинает ощущать юмор, любит истории о детях. Тут не обойтись без Драгунского, Носова, Голявкина, Раскина и опять Коваля. Кто-то почитает басни: и басни народов мира, и лучшие классические авторские басни(Андерсен, братья Гримм), и басни идущих в ногу со временем творцов(Козлов, Цыферов). Многие дети теснее полностью способны принимать великие сказочные повести, к примеру, про Пеппи Длинный Чулок, Мэри Поппинс, Чиполлино, Буратино. А кого-либо теснее интересует приключенческая литература. Конечно, чрезвычайно ценная часть литературного груза дошкольника – стихи, перечень которых чрезвычайно многообразен. Мне кажется, 6 лет – это тот удивительный возраст, когда взрослый может себе дозволить читать ребенку вслух, не маясь совестью, что «задали читать самому», может давать различные превосходные книги, следить за ребяческим восприятием, делать выводы о предпочтениях и пробовать расширять круг интересов, обговаривать прочитанное. Тогда будет обогащаться опыт переживаний и раздумий малыша, разовьются речь, фантазия, вкус».
Выбор Натальи Викторовны Матвеевой, воспитателя разновозрастной группы «Рукавичка» ребяческого сада № 699 г. Москвы:
«Мама, папа, восемь деток и грузовик» А.-К. Вестле;
«Червячок Игнатий и его друзья» В. Кротова;
«Мой кот – инопланетянин» О. Кургузова;
сказки М. Москвиной; «Знаешь, как я тебя люблю?» С. Макбратни;
«Не запамятовай разглаживать котенка» Р. Клайва;
«Ур-Юр-Выр» М. Есеновского.