Увы, но разумных жителей нашей планеты с нехороший памятью не посещает – это факт. И для того, чтоб вырастить разумного и интеллигентного малыша стоит начать тренировать память фактически с пеленок. Мозг растет совместно с малышом, теснее к 7 его годам он полностью может уяснить довольно великий размер инфы. И чем больше будет натренирована память в ранешном возрасте, тем проще ему будет запоминать в школе учебный материал. Давайте попробуем разобраться, как работает память и что необходимо делать для того, чтоб она развивалась.
С момента рождения
Примерно к трем-четырем месяцам от момента рождения кроха может уяснить чрезвычайно главные для него образы: мамин или папин, к образцу. А теснее к 6 месяцам он выяснит личика, предметы и также возникают 1-ые ужасы. Например, белоснежный халатик может расстроить малыша – быстрее всего, в памяти отложилось досадное воспоминание о болевых чувствах во время осмотра.
В этом возрасте развивать ребяческую память можнож с поддержкою дискуссий с ребенком, напевайте ему песни, читайте стихи-потешки, басни в вашем выполнении, рассказывайте о окружающем его мире – это будут самые лучшие упражнения. Во время прогулки, дома в периоды бодрствования, в процессе купания разговариваете, пытайтесь при всем этом обойтись без сюсюканья, желая не скрою – время от времени чрезвычайно охото. Но, тем не наименее, ежели вы желаете, чтоб малыш выучился верно разговаривать в последующем – постарайтесь общаться обычным, литературным языком. Помните, что на данный момент вы нарабатываете малышу его пассивный словарный запас, и конкретно от вас зависит, как высококачественным он будет.
От года до 3-х лет
Этот возраст – время развития двигательной памяти. Почему?Да поэтому, что кроха обучается исполнять различные движения, а позже совершенствуется методом многократных повторений. Самое время начинать лепить, живописать – другими словами развивать мелкую моторику. Очень полезны будут общие игры на запоминание: учите стихотворения, разгадывайте различные ребусы сообразно возрасту малыша. Замечательной игрой для развития памяти будет набор парных картинок, со похожим изображением, где будет необходимо отыскать различия. Читая басни, обговаривайте их содержание, основных героев и действия, изъясняйте ребенку смысл непонятных ему слов.
Есть примечательная игра, которая понравится вам и вашему ребенку и поможет развить память. На столе выкладываются два-три предмета, превосходно знакомых ему, пусть он пристально на их поглядит и запомнит, а позже отвернется. В этот момент вы убираете один предмет и требуйте малыша сказать, какого предмета не хватает. Как лишь малыш освоит эту игру и будет с легкостью исполнять задание – усложните его последующим образом: сейчас предметы не надо прятать, их необходимо поменять местами, а малышу вспомнить, где какой предмет лежит.
От 3-х до 6 лет
В этом возрасте ребенок чрезвычайно интенсивно впитывает в себя всю информацию – воспользуйтесь сиим возрастом, чтоб вложить в память как можнож больше, лишь не переусердствуйте. Кстати, для исследования иностранных языков – самое время. Ребенок теснее осознанно ставит впереди себя цель выучить что-то наизусть, к образцу, стихотворение для ребяческого утренника в саду. Как это верно сделать он еще не знает и конкретно вы, предки, обязаны посодействовать ему. С поддержкою способа многократного повтора можнож выучить хоть какое стихотворение и держать в голове его всю жизнь.
В качестве вспомогательных, развивающих память, игр подходят последующие:
Отгадай, что это. Для игры необходимо выбрать три-четыре предмета, ребенку необходимо или закрыть глаза, или завязать косынкой и предложить на ощупь распознать предметы. Разумеется, начать стоит с превосходно ему знакомых. Такая игра непревзойденно поможет в развитии тактильной памяти – мозг будет запоминать чувства от прикосновений к предметам.
Поиграем в магазин. Предложите ребенку «сходить в магазин» за покупками и назовите продукты, которые необходимо покупать. Их наименования обязаны быть знакомыми: к образцу, молоко, сыр, картофель, масло и так дальше. В перечне быть может до 10 пт. А позже, пусть малыш станет торговцем и «выдаст» по списку все продукты. Не ожидайте, что он сходу назовет все, с течением времени, играя в сходственную игру, он выучится запоминать наибольшее количество названий.
От 6 до 9 лет
Младшая школа – это чрезвычайно суровое испытание для малыша. Не стоит вопить на него, бранить, ежели он не помнит материал, лишь что пройденный на уроке. Лучше сядьте и совместно повторите еще разов, безмятежно, без истерик. Повторение - мама учения, помните?И не запамятовывайте о том, что игры и в этом возрасте для развития памяти чрезвычайно необходимы, ведь не многие таки ему лишь уроки заучивать?
Укрепляем зрительную память. Все чрезвычайно просто: предложите ребенку поглядеть в окно, пусть запомнит картину и отвернувшись, скажет вам чрезвычайно досконально что он там увидел. Чтобы усложнить задание можнож задавать наводящие вопросцы, к образцу, а какого цвета машинка стоит у подъезда, а сколько их там, а какие деревья растут во дворе и так дальше. Одним словом, меняйте каждый разов задание, чтоб ребенок не привыкал к одной и той же картинке.
Игры с цифрами. На листе напишите легкий цифровой ряд из 3-5 чисел, в разброс, покажите ребенку и предложите уяснить. Затем, спрятав оригинал, пусть он напишет их в правильном порядке или же просто устно назовет.
Игра в бездонный мешочек. Эту игру я помню из собственного юношества. Лучше будет, ежели игроков в нее будет минимум трое – тем труднее будет задачка. Начинающий произносит фразу: «Я положил в мешок(и здесь необходимо именовать предмет, который вмещается, к образцу, апельсин)». Следующий игрок обязан слово в слово повторить эту фразу «Я положил в мешок апельсин» и позже добавить собственный предмет или фрукт, или игрушку, скажем, мяч. Третьему игроку необходимо будет сказать: «Я положил в мешок апельсин и мяч» и также добавить собственный предмет. Первым из игры выбывает тот, кто неточно назовет перечень предметов, положенных в условный мешок.
От 9 до 12-ти лет
Этот возраст условно считается пиком развития логической памяти, в то время как механическая начинает угасать. Что это означает?А то, что ребенок довольно осмысленно изучает материал, но вот уяснить то, что просто необходимо уяснить становится труднее. Сейчас для его памяти полезными могут быть игры на развитие ассоциативного мышления. Например, вы именуете ему слово, а ребенок в ответ свое, чрезвычайно подходящее к тому, что окрестили вы, а позже попросите его именовать то слово, которые произнесли вы.
Составляем рассказ. Предложите ребенку 05.июн слов, можнож даже не связанных меж собою по смыслу(утюг, ракета, помидор, книжка, вода)и попросите составить маленький рассказ с сиим комплектом. Пусть вначале ему пригодится какое-то время, зато ему понравится непременно такое задание.
И в завершении
Несмотря на то, что память наша с течением времени становится наиболее избирательной, что-то мы запоминаем просто, а что-то приходится пару разов повторять, стоит все таки держать в голове, что тренировать ее необходимо постоянно, а ежели мы желаем, чтоб наш ребенок вырос умницей и запоминал все просто – развивайте его память теснее на данный момент. Согласно статистике, 10% ребяческих воспоминаний приходится на возраст до года, а 75% - на период трех-четырех лет, так как это время великих открытий в жизни малыша.
И не стоит недооценивать в развитии памяти ценность правильного кормления. Каши, орешки, морская рыба жирных видов, печень, молочная продукция и бобовые – все это источники нужных витаминов и кислот, так нужных нашему мозгу. Помните, дорогие предки, что развивая ребяческую память, мы не совсем лишь развиваем внимание малыша, но и его творческие возможности, также интеллект. Учитесь совместно – это и забавно, и малышу будет занимательнее, а родителям еще и полезно для тренировки собственной памяти.