Какой маме не охото, чтоб ее ребенок без усилий выучивал стихотворения, удерживал в голове и дела на текущий день, и то, что разговаривал на уроке учитель, – в общем, владел хорошей памятью. Предлагаем вам несколько игр для ее развития.
Топаем и хлопаем
Эта игра двойного события: она активизирует внимание и мобилизует память.
Взрослый водящий произносит фразы-утверждения. Одни правильные, иные вздорные и забавные – содержат заблаговременно неправильную информацию. Примеры правильных фраз: «У кролика длинноватые уши», «Зимой холодно». Примеры ошибочных: «Осенью мыши улетают на юг», «У гуся четыре ноги». Задача малыша: услышав верное выражение – хлопать в ладоши, услышав неверное – топать ногами.
Чем ветше ребенок, тем наиболее трудными обязаны быть утверждения. В таковой форме можнож даже закреплять пройденное в школе.
Игра в спички
У каждого игрока по 6 спичек. Один, отгородившись мини-ширмой либо книгой, выкладывает на столе из собственных спичек некоторую композицию(начинать лучше с самых обычных – выложить, к примеру, один великий прямоугольник). Затем необходимо показать то, что вышло, иному игроку – но кратковременно, дословно на одну-две секунды. После этого иной игрок обязан воспроизвести композицию на память, используя свои спички.
Вместо спичек можнож применять зубочистки, счетные палочки, веточки, карандаши и т.д.
Кукла и ее хозяин
Игра развивает двигательную память.
Взрослый завязывает ребенку глаза и, будто куколку, водит его по легкому маршруту: к примеру, два шага вперед, поворот налево, три шага назад. Затем «кукле» развязывают глаза и требуют вспомнить все свои движения – пройти маршрут от конца до начала.
Постепенно игру можнож усложнять – принуждать «куклу» делать физкультурные упражнения вроде наклонов и приседаний, увеличивать длительность маршрута.
Посмотри и запомни
Ребенку в течение 30 секунд показывается картина. Затем ему предлагается ответить на вопросцы, дотрагивающиеся изображенных на данной картинке предметов, жителей нашей планеты либо животных: «Какие предметы ты видел?Сколько было конфеток?Там была ручка либо карандаш?Сколько лучиков у звездочек?»
Узнай фигурку
Взрослый заблаговременно вырезает из картона геометрические фигуры(круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб, пятиугольник, трапецию). Фигурки необходимо показать ребенку. Затем взрослый завязывает ребенку глаза и просит опознать фигуры на ощупь.
Впоследствии можнож усложнить задание: попросить малыша вспомнить, в которой последовательности ему давали ощупать фигуры(«Какая фигура была 1-ая?Какая 2-ая?»).