Физик, химик, юрист и акушерка – о своем детстве и родителях

Знают ли нынешние юные предки о семье Никитиных?Попадались ли им книги Бориса Павловича и Лена Алексеевны, переведенные на множество языков?Если нет — то этот недочет инфы просто восполнить: все, написанное женами Никитиными, и кое-что, написанное о их, вошло в новейший двухтомник издательства «Самокат». В том числе — и самое, на наш взор, занимательное: рассказы взрослых теснее семерых деток Никитиных о себе нынешних — и о том, как они относятся к тому воспитательному эксперименту, в каком волею судьбы участвовали.

В конце 2-ой книги двухтомника Алексей, Антон, Ольга, Анна, Юлия, Иван и Любовь в очередной разов пробуют ответить на вопросцы, которые им задавали не разов. Каким они помнят свое детство?Что в нем было превосходно, а что плохо либо тяжело?Что из опыта собственных родителей они употребляют в жизни, а что — нет?Сегодня мы публикуем 1-ые четыре рассказа старших деток Никитиных.

Алексей

1959 года рождения. Живу в Лондоне, Великобритания. Образование: высшее, диплом учителя физики и астрономии(МГПИ им. Ленина, 1982). Основная профессия — инженер-разработчик электронной аппаратуры. Профессию избирал по энтузиазму, конкретно «раннее развитие» к этому выбору дела не имело, большее воздействие оказали мастерская в доме и инженерная находчивость отца. Любимое занятие в детстве — чтение.

Сейчас работаю инженером-консультантом по разработке электроники. Детей двое — Наташа, 1980 года рождения, и Александр, 1984 года рождения. Оба окончили институты, у Наташи диплом по истории искусств и, не считая этого, высшая переводческая квалификация(Diploma in Translation), она работает переводчиком в юридической компании. У Александра диплом по информационным технологиям, он работает консультантом в компьютерной компании в Сити.

Наши предки никогда ни к кому не относились с предубеждением. Кто бы у нас ни возникал — в течение практически всех лет громадное количество народу прошло, — и никогда не было вначале отвратительного дела к человеку. И это чрезвычайно сильно засело в нас. Еще у нас в семье с самого начала уважалась самостоятельность идеи. Школа спортивной борьбы, через которую мы прошли в детстве, сделала меня способным в подходящий момент мобилизовывать все свои силы, вполне концентрироваться. Я имею в виду способность мгновенно реагировать, брать себя в руки, без помощи других от того, утомился ты либо нет. И 2-ое: уметь распределять свои силы, не переоценивать себя. И в физическом смысле, и в нравственном, и в интеллектуальном.

Отмечу одну главную необыкновенность, которая вообщем отличительна для обычной семьи, и для семьи наших родителей а конкретно. Это безусловно искренняя атмосфера. Здоровая, правдивая обстановка. Доверие и превосходные человеческие дела: меж родителями, меж родителями и детками.

Я чрезвычайно признателен моим родителям за то, что у меня было такое детство, за то физическое здоровье, психологическую крепость и умение соображать, которые оно мне отдало. Думаю, что и «раннему развитию» мы практически всем должны: и экономией медли, и возможностью пройти школьный путь, сравнимо малюсенько от него пострадав как в нравственном, так и в умственном смысле.

Антон

Родился в 1960 году, живу в Подмосковье.

В 1974 году окончил математическую школу № 444 в Москве, Щелковский химико-механический техникум(с различием, 1977), хим факультет МГУ им. М. В. Ломоносова(1982). По квалификации «химик» работал постоянно. Сейчас — заместитель начальника производственного отделения.

Детей двое: Алексей(1983)окончил МГУ им. Ломоносова, факультет ВМК, учитель МГУ, и Дарья(1986)— окончила Национальный исследовательский технологический институт «МИСиС». Внучке Лизе меньше годика.

Для меня детство было счастливой иногда. Какие-то бытовые трудности меня никогда не напрягали, да и на данный момент я отношусь к ним абсолютно безмятежно. Конечно, великая часть таковых заморочек ложилась на плечи родителей, но ежели удавалось им подсоблять, то воспринималось это тоже абсолютно природно. Я, к примеру, чрезвычайно гордился, что в свое время на мне была повинность снабжать дом водой, потому что водопровода не было и приходилось возить воду на санках либо телеге из колонки. Так было до моих 11 лет.

Что дотрагивается материальных проблем, то я тоже относился к этому довольно просто и никогда не завидовал тем, у кого благоденствие было выше. Наверное, теснее тогда осмысливал, что наши предки предоставляют нам несоизмеримо больше, чем практически все иные — для собственных деток.

Никитины-старшие научили особенному взору на взаимоотношения родителей и деток. Мы используем из их опыта всё, что смогли перенять и прочуять, потому что это и есть наша жизнь.

Единственное, чего же решили не повторять, так это перескакивание через классы в школе. Хотя, взыскательно разговаривая, это перескакивание никак нельзя отнести к основному пт «системы воспитания по Никитиным».

Ольга

Родилась в 1962 году. Образование — педагогическое училище(делопроизводитель, красноватый диплом), юридический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Почти 30 лет юридического стажа в организациях разного профиля, на данный момент работаю на управляющей должности в компании, работающей в сфере денежного базара.

Две дочери(1982 и 1984 г.р.): старшая окончила Московский муниципальный институт сервиса и Hotel Insitute Montreux(Швейцария), младшая — Московский муниципальный лингвистический институт им. Мориса Тореза. Внуку 4 года.

О родителях мыслю с любовью, почтением и гордынею. Со временем все отчетливее разумею, что это были за люди — дивно целостные, ясные Личности великого масштаба, чрезвычайно благородные во всех проявлениях — и в отношениях друг с ином, и с нами, детками, и с окружающими. Как лишь их не сломил неизменный и напряженный труд. Ведь они взвалили на себя не совсем лишь семерых деток со всеми бытовыми, материальными и нравственными неуввязками. Общественный статус обязывал их ездить, говорить, встречаться, открыто и на публике оберегать свои убеждения. И, окончательно, писать.

И при всей данной занятости и загруженности они умудрялись поддерживать в семье атмосферу любви, доверия, обоюдной заботы. И никакие неурядицы не способен были повредить эту атмосферу. Я постоянно мыслила: как это повторить в собственной семье?Что-то вроде удается, а что-то осталось лишь в мечтах.

Гораздо легче мне далось повторение наиболее обычного и, явно, полезного и подходящего: легкая одежда дома, хождение босиком(на снег до сих пор время от времени, под настроение, с внуками выбегаем), обычная еда, карты-пособия на стенках, спортснаряды для детей.

С развивающими играми теснее сложнее. Но я стараюсь руки не опускать и все-же двигаться и в этом направлении.

Не могу сказать, что «бедность», в какой мы жили, как-то подавляла. В то время чрезвычайно практически все жили чрезвычайно застенчиво, в том числе и в нашем подмосковном поселке. В школе — все в схожей форме, таковой колоссальной различия в материальном положении, как на данный момент, окончательно, не было, потому я не помню каких-либо собственных чрезвычайно мощных переживаний благодаря чему предлогу.

Хотя в подростковом возрасте, теснее в училище, переживала, окончательно, из-за наиболее чем застенчивой одежды и обуви. Но вновь же подсобляло, что я не одна таковая, да и пословица, что встречают по одежке, а сопровождают по разуму, все-же срабатывала. Ко мне относились превосходно, никаких шуток явных из-за моего немодного вида и бедной одежды никто себе не дозволял, по последней мере в глаза.

В институте было сложнее — там, окончательно, была и чрезвычайно элитная публика, как говорится, «золотая столичная молодежь». Но вновь же из-за специфики факультета — было много иногородних ребят и наиболее старших, поступивших обучаться опосля армии либо пары лет работы, — вопросцы, кто во что одет и сколько это стоит, не выносились на всеобщее дискуссия. А мамино умение великолепно шить и начавшие поступать гонорары за книги из-за рубежа подсобляли не сильно выделяться в худшую сторону.

Сейчас, «с вышины прожитых лет», я мыслю, что эта застенчивость была лишь на выгоду здоровью. Например, редкое употребление конфет и сладостей посодействовало спасти зубы. В восемнадцать лет в институте попала на прием к стоматологу, и тот поразился: «Ни одной пломбы!Первый разов такое вижу!».

Скромность быта научила оценивать и довольствоваться немногому. Кроме того, у нас постоянно было то, чего же не было у иных: лопинг(громадные качели с возможностью часто делать обороты на 360 градусов — ну мы и вертелись все!), истинные «гигантские шаги» и каток во дворе, семейные концерты и спектакли, хим опыты и фотолаборатория, «солярий» на крыше террасы, где мы загорали с апреля, а то и с марта, вечерние костры и песни, книги и многое-многое иное, что завлекало одноклассников и соседских ребят к нам и вызывало их восхищение и даже некую зависть.

Так что нам было чему довольствоваться и гордиться, даже не имея великого количества шоколада и апельсинов. И предки каким-то непостижимым методом смогли заложить в нас понимание и убеждение, что к вещам, по-настоящему главным для проживания, деликатесы и популярные шмотки уж точно не относятся.

Гораздо тяжелее была ноша «никитинства»: «те самые, которые... босиком по снегу, нагие...», «вундеркинды», и т.д., и т.п. Находиться под неизменным прицелом множества любопытствующих и далековато не постоянно доброжелательных глаз чрезвычайно тяжело. Для меня, к примеру, это было великим доп багажом.

Я довольно рано сообразила, что по мне судят о моих родителях. А потому что я их чрезвычайно почитала, то, окончательно, мне хотелось, чтоб про их разговаривали превосходно. И в школе, к примеру, это привело к тому, что я водила себя чрезвычайно усердно и приблизительно, дословно тише воды, ниже травки(мечта учителей!), не то что не участвуя в конфликтных ситуациях, но даже вообщем стараясь ничем не различаться от иных. Вот таковой гипертрофированный конформизм в отношениях с «внешним миром» выработался. При том, что в семейней обстановке я сиим абсолютно не мачалась, была довольно самостоятельной и под чужую дудку не танцевала. Но мирить себя «внешнюю» и «домашнюю» друг с ином мне пришлось довольно длинно и время от времени невыносимо.

Анна

Родилась в 1964 году. Закончила медучилище № 3 при Детской городской клинике № 1 г. Москвы(Морозовская клиника)в 1981 году, диплом с различием. Практический стаж работы ребяческой медсестрой — 20 лет(в том числе процедурной, операционной, также управляющей мед кабинетом школы, в какой училось наиболее 1800 деток).

С 1996 года занимаюсь темой природного родовспоможения. Как ассистентка воспринимала роль наиболее чем в двухста семейных родах(и в нашей семье тоже). Регулярно участвую в семинарах и конференциях по природному родовспоможению, в том числе интернациональных. С 2011 года — член региональной публичной организации «Ассоциация проф акушерок», член Межрегиональной публичной организации «Межрегиональный союз матерей и акушерок»(МОО «МАМА»).

У меня четыре деток: отпрыск, 1984 г.р. — инженер(МВТУ им. Баумана, красноватый диплом)— работает по квалификации; женат. Дочь, 1985 г.р. — врач-стоматолог(МГМСУ им. Сеченова); замужем. Дочь, 1987 г.р. — учитель истории(Православный Свято-Тихоновский муниципальный институт): работает по квалификации в школе; замужем. Сын, 1997 г.р. — обучается в столичном институте на кулинара. Двое внуков(2009 и 2013 г.р.).

Детство наше было так заполненным разнородными занимательными делами, что время от времени сама себе завидую. Особенно дошкольное детство: собственный дом на земле — это само по себе источник практически всех искренних сил, но наши дом и двор были заполнены громадным количеством изготовленными руками папы и матери «волшебными» вещами, которые были ТОЛЬКО в наших доме и дворе!

Я чрезвычайно почитала играться совместно с отцом. Например, игру «в волка» помнит дословно любая клетка моего тела. Развивающие игры. А его спартакиады, которые тоже во многом были игрой. С отцом всё было занимательнее разов в 10, чем без него.

Меня зачаровывало мамино чтение вслух. Она читала лучше хоть какого артиста и была чрезвычайно придирчива в выборе литературы.

Еще я постоянно почитала наши семейные празднички: концерты, пьесы, подготовка декораций, костюмов, сюрпризов, наш домашний журнальчик.

Были и огорчения. Школа, которая радости практически не приносила, желая учеба, взаимоотношения с одноклассниками и учителями у меня были довольно ровненькими.

Внутри семьи тяжело вспоминаются разлады-споры меж отцом и матерью, которые кончались тем, что они расползались в различные стороны. Это чрезвычайно печально было, желая мы никогда не слышали ни оскорблений, ни ругательств, даже клика. Хорошо, что почаще опосля сходственных споров папа все-же обнимал маму, приподнимал ее на руках и разговаривал: «А я все одинаково тебя люблю!» — тогда тяжести на душе моей как не посещало.

Пожалуй, единственное, чего же я не желала повторять из собственного юношества, — рано отдавать деток в школу. Чем позднее в школу попадаешь, тем меньше утрачиваешь, так я считаю.

Остальное, что было в нашем непоседливо-добром, наивном и деятельном детстве, хотелось бы перенять, но, увы, не по мощам. Надеюсь, что желая бы отчасти удалось передать своим детям то, что досталось из юношества нам, поначалу взаимоинтерес друг к другу, взаимоуважение и взаимозабота — поначалу снутри семьи, а позже и вне ее. Именно это, мыслю, вдохновляет жителей нашей планеты делать друг другу что-то превосходное, создавать. Ну и, окончательно, «закалку», развивающую среду, предоставление детям способностей для самостоятельных открытий.

Очень признательна отцу и маме, что у меня столько братьев и сестер. Не устаю повторять юным родителям, что выращивать трех-четырех деток веско проще, чем одного-двух.

Продолжение идет.

Из книги "Мы, наши детки и внуки. В 2 томах. Том 2. Так мы жили"

Купить эту книгу

В «Лабиринте»

На «Озоне»