Правила поведения мамы на детской площадке

Это лишь кажется, что ребяческая площадка — место радостное и спокойное. Для того, чтоб оно было таковым, детям и родителям(родителям, сначала)стоит придерживаться целого свода неписанных верховодил. Иначе прогулка рискует окончиться катастрофой или скандалом. Правила безопасности 1. Не оставляйте малыша без вниманияПомните, что ребяческая площадка — это место игр для деток, но не зона отдыха для взрослых. Поговорить по телефону, почитать или поесть могут себе дозволить матери старших дошкольников, да и то лишь в том случае, ежели чадо находится в пределах видимости и «голосового доступа». Даже ежели ваш ребенок — ясно выраженный флегматик, постоянно держите его в поле зрения. На безмятежно сидячего малыша могут налететь играющие в догонялки дошкольники, он может порезаться, уколоться, съесть что-то «вкусное» из песочницы или познакомиться с бродячей собакой. Если в песочнице находится несколько деток, сидите рядом и контролируйте происходящее. Ребенок, который лишь что безмятежно играл рядом с вашим, через секунду может его «обидеть» — отнять игрушку, стукнуть, укусить, кинуть песком в глаза. Решить конфликтную ситуацию постоянно труднее, чем пресечь ее в самом начале. За малюсеньким исследователем, который хаотично передвигается от качелей к горке, от горки к лестницам, от их к карусели, футбольному полю или дороге, ходите следом. Так вы можете в подходящий момент спасти его от падения с вышины(да и просто от падения на ровненьком месте), удара летящим мячом или качелями, неистовых шестилеток и невнимательных водителей. Аргументы «пусть обучается самостоятельности», «он никуда не полезет» и «я малюсенькая вообщем одна гуляла» не принимаются, так как с последствиями таковой самостоятельности они несоизмеримы. Даже ежели малыш 100 разов забирался на эту горку, стойте рядом и страхуйте. Он может зазеваться и свалиться конкретно на 100 1-ый разов. Нередко беда приключается в момент фото и видеосъемки, пока мать настраивает объектив или отыскивает успешный кадр из серии «мой малыш умеет залезать на самый верх». 2. Рассказывайте о опасности Каждый разов изъясняйте ребенку, в чем может состоять опасность, и демонстрируйте опасные места. Пугая последствиями, будьте конкретны, используйте такие понятия, которые ребенок в состоянии осознать. Абсолютное большая часть деток не знают, что такое погибель, не осмысливают, как «задавит машина» и как «ломают шею», потому эти слова не считая маминого ужасного тона для их не несут никакой опасности. Предупреждения вроде «упав с горки, ты ударишься намного посильнее, чем когда упал с лавочки у бабушки» или «если машинка наедет на тебя, то ты попадешь в клинику и тебе будут делать много уколов» еще доходчивее. 3. Устанавливайте верховодила для ребенка Рассказывайте, как необходимо себя вести, чтоб недопустить опасности: быть щепетильным, держаться, обходить стороной качающиеся качели и вертящиеся карусели, не совать руки(и нос), куда не надобно, глядеть под ноги и по граням. 4. Будьте бдительны Приходя на неизвестную площадку, не поленитесь без помощи других проверить качели и горки: надежны ли ступени, превосходно ли все закреплено, нет ли в песочнице колоченного стекла, шприцов или собачьих экскрементов. Если по площадке носятся старшие детки, навряд ли стоит просить их бежать помедлительнее и вести себя потише(когда их много и они увлечены игрой, особенного эффекта ваши слова не произведут), лучше отыскать безопасное место подальше от догонялок и футбола. Правила этикета 1. Будьте вежливы Здоровайтесь, усмехайтесь, не стыдитесь предложить помощь, когда она нужна. Не кидайте мусор, не используйте жаргон и, тем наиболее, нецензурную ругань. Не вопите. Не трогайте чужих деток(разве лишь для того, чтоб уберечь их от опасности)и чужие вещи. 2. Будьте терпимы Все детки и предки различные. Для одних норма — безмятежно посиживать в песочнице, для иных — бежать, кричать и валяться в грязищи. В целом, выйдя на улицу, ребенок имеет право расслабиться и вести себя свободнее, чем это возможно в квартире. При этом понятно, что неважно какая свобода кончается там, где начинается свобода иных. Громкий ребенок не обязан кричать в ухо иному ребенку, а грязный ребенок не обязан пачкать чужие вещи. Не стоит прибывать на площадку со дремлющим ребенком и просить окружающих вести себя потише. Не необходимо предоставлять советов и пробовать воспитывать деток или взрослых. В большинстве случаев это напрасно, а часто еще и чревато конфликтом. Каждый родитель сам решает, что ребенку разговаривать, как за ним глядеть, во что его облекать и чем подкармливать. Исключением могут быть лишь ситуации, когда события или бездействие родителей ставят под опасность сохранность или благоденствие собственных или чужих деток. 3. Устанавливайте верховодила и границы и смотрите за их соблюдением Как бы малышу ни хотелось выплеснуть энергию, ощутить свободу и проявить себя, он не обязан кусаться, плеваться, толкаться, кидаться песком, силой отнимать игрушки, колотить и дразнить иных деток. Придерживайтесь этих верховодил с своим ребенком не стыдитесь требовать их соблюдения от окружающих. Взрослым нельзя потчевать чужих деток без спроса родителей даже самыми безопасными продуктами. Из этих суждений не стоит есть на площадке и подкармливать собственного малыша на виду у иных детей. Ни в коем случае нельзя наказывать чужих деток и вопить на их. Почти постоянно на площадку выходят гулять одни и те же предки. Поэтому есть возможность договориться о том, что приемлемо, а что нет. Большинством гласов быть может решено, что живо бежать можнож лишь на одной доли двора, а ходить в туалет — необыкновенно в далеких кустиках. 4. Помните, что все игрушки — общие Это негласное верховодило всех ребяческих площадок. Поэтому не стоит брать с собой любимые или дорогие экземпляры. Лучший вариант, когда уличные игрушки покупаются матерью умышленно для улицы не употребляются дома. Тогда ребенок видит их лишь в общей песочнице и в наименьшей ступени принимает как свои. Учите малыша делиться, спрашивать разрешения, изменяться и играться по очереди. В жизни каждого малыша есть «период жадности», когда все мое — это и свое, и чужое. Относитесь к таковым проявлениям собственничества безмятежно. Объясняйте, как и для чего же необходимо делиться, договаривайтесь с окружающими, устанавливайте верховодила(«ты можешь играться с Мишиной машиной, пока она ему не нужна, но ежели ты начнешь вопить и драться, мы пойдем домой»), отыскивайте компромиссы(«не отнимай у Маши формочку, бери вот эту, из нее выходит хорошая черепаха»). Здесь каждый родитель отыскивает собственный путь, отталкиваясь от необыкновенностей нрава и склонностей «маленькой жадины». Чтобы уходя домой отыскать свои игрушки в общей куче и по ошибке не отобрать чужое, пометьте их несмываемым маркером или лаком для ногтей. 5. Помните, что не многие вещи на площадке — игрушки Помимо общих игрушек, на площадке находится множество иных вещей, способных вызвать энтузиазм у малюсеньких исследователей: сумки, коляски, велики и т. п. Заранее задумайтесь, что для вас приемлемо, а что — нет. Не запамятовывайте спрашивать разрешения. Если есть возможность, установите общие для всех ограничения. «Детские велики трогать можнож, а коляски нет» или «коляски можнож катать, но нельзя в их залезать». В любом случае, вы имеете полное право требовать на том, что содержимое вашей сумки или коляски — табу для окружающих. Чтобы не возбуждать излишнего любопытства, не держите сумки открытыми, в колясках не оставляйте на виду пищу, бутылочки или семейные игрушки — их стоит убирать в непрозрачные пакеты и ложить в корзину. Соответственно, пресекайте желания собственного малыша выучить содержимое чужих колясок или сумок. Правила решения конфликтов 1. Избегайте спорных ситуаций Не берите на прогулку дорогие игрушки — они могут быть сломаны. Если Миша из соседнего подъезда кусается, смотрите, чтоб он не укусил вашего малыша. Если по двору бежит компания старших ребят, погуляйте на иной площадке и т. д. Предотвратить конфликт постоянно легче, чем его решать. 2. Не провоцируйте Следите за поведением собственного малыша. Если он дразнится, задирается или отбирает игрушки, полностью вероятно, что рано или поздно это вызовет ответную реакцию в виде удара лопаткой по голове. 3. Решайте конфликты не с детками, а с родителями Если досадный инцидент все таки случился, обговаривайте его с родителем, но не с «виновником происшествия». Тем наиболее недопустима позиция «Миша тебя укусил, укуси его в ответ». И каким бы правосудным и чистосердечным не было ваше возмущение, воздержитесь от физического события на чужого малыша. 4. Обсуждайте конфликтную ситуацию по существу, без перехода на личности Если Миша кусается, побеседуйте с Мишиной матерью о том, что делать, чтоб Миша больше никого не укусил, но не о ее педагогических возможностях, свойствах нрава и наклонностях ее малыша. 5. Постарайтесь беречь спокойствие и доброжелательность Даже когда вашего малыша толкнули, укусили или испачкали, стоит сдержать эмоции, помня, что речь все-же следует о детях. Да, надобно разобраться в ситуации, чтоб она не повторилась, но придти к конструктивному решению можнож лишь в безмятежной обстановке. Кроме того, никто не дает гарантию, что завтра ваш малыш не начнет драться, отнимать игрушки и кидаться песком. В любом случае, конфликт взрослых, вопящих друг на друга в гневе, для деток наиболее травматичен, чем удар лопаткой по голове. А на площадку, где матери бранятся, не охото идти ни детям, ни взрослым. Материал подготовлен учителями Центра развития и образования «Элитора»