- 19-авг-2014, 08:49
Подготовка к школе: что должен уметь будущий первоклассник
Записывая малыша в 1-ый класс, предки неминуемо думают о готовности к обучению собственного отпрыска либо дочери. Попытаемся сжато сконструировать те навыки и умения, которыми обязан владеть хоть какой ребенок, чтоб поступить в нормальную, массовую школу и удачно приспособиться к процессу обучения в исходном ее звене.
Итак, поступающий в школу ребенок обязан:
- Уметь именовать себя(полное имя, отчество, фамилия). Уметь вполне именовать маму, папу, бабушку.
- Знать времена года, количество и наименования месяцев в году, дней в недельке. Знать, какое на данный момент время года, какой на данный момент месяц, какой на данный момент день. Уметь ответить на вопросцы типа "Когда птицы улетают на юг?", "Когда холодно и следует снег?", "В какой день люди почивают не прогуливаются на работу?", "В какое время года листья желтеют и опадают?", "Когда мы собираем грибы и ягоды?" и т.д.
- Уметь прочесть(можнож по слогам)маленький и чрезвычайно обычный текст из нескольких предложений.
- Быть в состоянии написать(либо скопировать)простую фразу. Например: "Он ел суп", "Миша мыл окно".
- Прямой и обратный счет в пределах 20(1, 2...20; 20, 19...1).
- Уметь ложить и вычитать числа в пределах первого 10-ка.
- Владеть навыком обобщения по признаку. То есть из предложенных картинок ребенок обязан уметь выбрать те, которые что-то соединяет. Например, ежели предложены рисунки с трамваем, колесом, яблоком, кошкой и автобусом, то ребенок обязан отложить в сторону трамвай и автобус и сказать, что это — транспорт либо средства передвижения, либо "на их ездят люди". Если предложен ряд слов: "туфли, сапоги, тапочки", то ребенок обязан подобрать слово, которое относится к ним ко всем. В данном случае это слово "обувь".
- Владеть навыком исключения из ряда. Предложен ряд слов: "сыр, масло, пластилин, колбаса". Ребенок обязан не совсем лишь исключить "лишнее" слово "пластилин", но и(основное!) разъяснить, почему излишним является конкретно он. "Пластилин излишний поэтому, что из него лепят. Он несъедобный. А все другое — это пища. Ее едят".
- Находить сходство и различия меж предметами.
- Что общего меж морковкой и картошкой?
- Они два овощные культуры, их едят, из их варят суп, они растут в земле, у их есть кожура и т.д.
- А чем они различаются друг от друга?
- Отличаются формой. Морковка таковая треугольная, а картошка круглая либо округлая. А еще различаются цветом. Морковка оранжевая, а картошка бурая.
- Уметь составить рассказ по картинке либо по серии картинок. В неких школах детям дают поначалу расположить рисунки в подходящем порядке, а позже поведать по ним историю. Рассказ обязан быть связным, иметь начало и конец. Очень поощряется желая бы упоминание о эмоциональном состоянии героев("На данной картинке девченка печальная, поэтому что у нее улетел шарик", "Мальчик чрезвычайно обиделся", "Дети обрадовались, что им выстроили горку" и т.д.)
- Знать главные геометрические фигуры(круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник)и созидать их сочетания(на данной картинке два треугольника и один квадрат). Уметь их нарисовать.
- Запомнить 5–7 из 10 верно названных обычных слов.
- Запомнить и именовать не наименее 6 из 12 картинок, сразу продемонстрированных ребенку в течение 30 секунд.
- Уметь по требованию учителя поведать наизусть маленькое стихотворение.
- Уметь отвечать на вопросцы типа "Что посещает ранее: обед либо ужин?Весна либо лето?", "Кто больше: скотина либо коза?Птица либо пчела?", "У скотины детеныш — теленок. А у лошадки?"
- Знать 10–12 главных цветов.
- Уметь нарисовать фигуру жителя нашей планеты со всеми главными долями тела(включая шейку, пальцы и т.д.).
В большинстве школ тестирование при поступлении на данный момент не проводится. Есть и такие учебные заведения, для которых данный перечень умений и навыков будет очень краток либо прост. То, что мы перечислили — базисный уровень: ежели он есть, означает, ребенку в принципе по мощам обучаться и осваивать програмку исходной школы.