Школа – камера хранения детей или тюрьма? 4 мифа о школе - «Образование»

Для чего нужна школа? Основная задача — получение ребенком знаний — вовсю критикуется родителями в конференции на 7е, а по поводу социализации детей и подготовки к будущей жизни есть что сказать Ольге Юрковской — стороннику семейного обучения, автору книги "Образование для жизни".

Миф четвертый: школа нужна для социализации

Если говорить совсем просто, социализация — это умение общаться, жить среди других людей. Конечно, такое умение необходимо любому человеку.

Не знаю, как вы, но лично я живу не в таком мире, где все люди одного возраста. Где у них нет общих интересов. Где я вынуждена подчиняться человеку, который не владеет важными для меня знаниями и навыками.

У взрослых людей есть выбор, чем заниматься (можно поменять работу, начальника, хобби и место жительства), с кем общаться, что считать результатом, чем интересоваться.

Иногда приходится слышать и читать такое: "Нормальные, здоровые дети должны учиться в школе, где, кроме знаний, они приобретут еще и опыт социального общения. Где им учиться общаться с другими людьми, если не в школе?".

Давайте возьмем в руки калькулятор и посчитаем. В году у нас триста шестьдесят пять дней. Минус девяносто два дня — летние каникулы, минус две недели — весенние и осенние (14 дней), минус еще две недели — зимние (14 дней), минус субботы и воскресенья (70 выходных дней), и минус те дни, что ребенок пропускает по болезни (около 15 дней), особенно в младшей школе.

365 — 92 — 28 — 70 — 15 = 160 (дней в школе)

Получается, что ребенок — даже тот, кто изо всех сил ходит в школу, — физически посещает ее меньше половины дней в году.

Следующий момент: в сутках двадцать четыре часа. В начальной школе пять уроков, а то и четыре, это четыре-пять часов, в старшей — шесть, где-то — семь. В среднем 5–6 часов.

Умножим количество дней в школе на количество часов в день.

160?5 = 800 (часов в год в школе)

Итого, 10% от общего времени жизни ребенка в год: 800 часов из 8760, учитывая время на сон.

И тогда, внимание, вопрос: а чем занимаются дети, которые социализируются в школе, 90% оставшегося времени? Это что же, наступило второе июня — и все, погибла вся социализация вплоть до первого сентября? Ребенок ни с кем не общается, не получает опыта решения проблем? Он что, замирает или впадает в спячку?

В действительности социализация происходит не только и не столько в школе. Ребенок найдет себе друзей везде: в кружках по интересам, спортивных секциях, дворовых компаниях, детских лагерях на каникулах, среди детей знакомых и т.д. А в многодетной семье, с бесконечными соревнованиями между братьями и сестрами, нехватка социализации, можно сказать, остается недостижимой мечтой.

Все прекрасно помнят по своему опыту, что время летних каникул для нашей социализации давало гораздо больше, чем весь перегруженный учебой год. Знаю многих людей, которые до сих пор дружат с теми, с кем вместе занимались спортом, а друзей среди одноклассников у них никогда не было. Знаю детей военных, которые по три школы в год меняли вместе с городами, — сейчас это успешные люди с прекрасными семьями.

В школе у ребенка для общения со сверстниками есть только перемены. Четыре раза по десять-пятнадцать минут в общем гаме и под надзором взрослых, которые ежеминутно одергивают: "не бегай", "не кричи". И ради такой социализации дети убивают от пяти и больше часов ежедневно. Неужели оно того стоит?

Иногда спрашивают: по каким критериям я могу определить, что мой ребенок социализирован?

Относительно своих детей я это определяю так: в любой компании (даже детей старшего возраста) к моим дочерям прислушиваются, с ними хотят дружить. Им комфортно общаться с детьми любого возраста. Они творчески умеют подстраиваться под разные ожидания людей, они интересны окружающим, к ним тянутся.

Соответственно, мышление у меня направлено на то, как организовать детям эту самую социализацию, не нанеся непоправимого вреда всеми "прелестями" школы.

Давайте просто примем как данность: в современном мире воспитание, обучение и социализация ребенка — это ответственность родителей, а не педагогов. А мы отдаем свое чадо в школу для того, чтобы избавить себя от хлопот. Улучшаем свою жизнь сейчас за счет его будущей карьеры и счастья.

Современная школа — не более чем "камера хранения" для детей. Последствия очевидны.