Детское воровство: почему ребенок берет чужое

При слове «вор» большинству благоприятных людей представляется некто абстрактно неприятный с бегущими глазками – такой карманщик из кино. А здесь – ребенок, цветок жизни, глаза у него незапятнанные и глубочайшие. И тем не наименее знаменито, что он систематически крадёт. Попробуем разобраться, почему так происходит. Один разов - не вор В норме понятия «мое» и «чужое» формируются в возрасте 3-х лет. Никто не назовет воришкой двухлетнего карапуза, который брал без спросу тетины часики. Чем ветше ребенок, тем выше возможность, что его заподозрят в осознанном присвоении чужого. Как ни удивительно, это не постоянно будет правосудно. Так, пятилетний мальчик, который дарует лучшему другу принесенную из дома вещь, быть может убежден, что все, что есть у их дома, в схожей ступени принадлежит и маме, и отцу, и ему самому. Более того: ежели ребенок брал чужую вещь, был разоблачен, опосля чего же страшно расстроился и больше никогда так не делал, вновь же не стоит клеймить его воришкой. Такое приключается со почти всеми детками: не устоял перед обольщением. Не будем забывать, что эмоционально-волевая сфера малыша конечно созревает лишь в подростковом возрасте. Другое дело - когда случаи воровства происходят нередко. Травмирующая среда Очень нередко встречается таковая ситуация: ребенок временами крадет вещи и средства, принадлежащие его же родным и недалёким. По возрасту он младший школьник либо ребенок. Когда(и ежели)его отводят к психологу, выясняется, что ребенок чрезвычайно раним, чрезвычайно неуверен в себе и по некий причине испытывает недочет в тепле со стороны семьи(либо какого-то 1-го члена семьи). Например, предки находятся на грани развода и им не до эмоциональной поддержки малыша. Или издавна друг дружку не обожают, живут совместно лишь из-за малыша - это вновь же эмоционально истощает. Или просто не могут демонстрировать детям свою любовь - больше выговаривают, чем обнимают. В таковой ситуации ребяческие кражи - метод привлечь к себе внимание. Используется он безусловно невольно; на вопросец «Зачем ты это сделал?» ребенок нередко отвечает: «Не знаю». На самом деле его кражи - это необыкновенные просьбы о поддержки. Беда в том, что вызывают они традиционно обратную реакцию: взрослые прибегают к угрозам и наказаниям. А ведь единый метод решить делему - устроить в семье глобальное потепление отношений. Самоутверждение Другая ситуация: ребенок, не пользующийся особенной репутациею у ровесников, склонен «покупать» их внимание, потчуя их вкусностями либо даруя благовидные вещи. Поскольку дома у него нет неиссякаемого источника материальных благ, средства он просто берет без спросу из маминого кошелька - а то и крадёт у тех же одноклассников. В данном варианте стоит разобраться, почему у малыша так низкая самооценка, что единственно легкодоступным методом захватить внимание ребят он считает их одаривание. А еще - что с ним не так, почему он испытывает такие трудности с общением. Поскольку дружба и любовь не покупаются, репутации у ровесников детки таковым образом не зарабатывают. Тогда они начинают воровать вроде бы назло. Описан даже вариант, когда девченка крала вещи у одноклассников и подбрасывала их в портфель самому знаменитому мальчугану в классе. Расстройство психики Может быть и так: и в семье, и в ребяческом коллективе, который навещает ребенок, обстановка вроде бы благосклонная, а в доме тем не наименее временами возникают вещи, которые ребенку очевидно не принадлежат. Возможно, это признак редкого расстройства под заглавием клептомания: когда человек без видимых обстоятельств берет чужое не может от этого удержаться. Но не торопитесь ставить диагноз без помощи других - сделать это, также оказать ребенку помощь может лишь проф психотерапевт.