Детские подвижные игры и безопасность ребенка во дворе

Ребенка-дошкольника стали привлекать подвижные ребяческие игры на свежем воздухе. Появляются новейшие ребяческие занятия и новейшие друзья. Стоит ли родителям поддерживать «дворовые» игры малыша, и как обеспечить его сохранность во дворе? Вероятно, и вы подмечаете, что современные дети изредка играют во дворе. Во-первых, значительно поменялись наша жизнь и окружающая малыша среда. Малыши больше медли проводят на особых упражнениях спортом, музыкой, рисованием, танцами. Некоторые дети часами посиживают у телека и за компом. Во-вторых, предки увлеклись интеллектуальным развитием собственных деток. Современная школа просит высочайшего уровня познаний дошкольника, слабо приготовленный малыш не имеет шансов попасть в престижное учебное заведение. Поэтому все свои силы предки расходуют на умственное развитие собственного чада, забывая, что без развития духа коллективизма и сотрудничества с иными детками невероятно разговаривать о многосторонней готовности малыша к школе. В-третьих, сами мамы и папы не могут либо не желают играться со своими детьми во дворе и получать от этого большое наслаждение. Раньше дети росли во дворах, на игровых площадках, где были и сверстники, и дети поветше, которые учили детей играться, делились с ними опытом. Сейчас связь поколений нарушена. Большинство родителей предпочитают собственных дошкольников во двор не пускать. Общаются дети лишь в ребяческом саду, со ровесниками. Воспитателям тоже некогда играться с детками в подвижные игры, необходимо исполнять учебный план. Возникает вопросец: а кто научит деток играться?Ответственность ложится лишь на родителей. Хорошо, ежели в семье есть старшие дети: они научат. В неприятном случае предки сами обязаны стать на время детками и с наслаждением играться со своим ребенком. Именно с наслаждением, потому что без положительных чувств превосходного результата не будет: дети постоянно ощущают ЛОЖЬ, неискренность. Совместный активный отдых подсобляет не совершенно лишь удовлетворять положительные потребности малыша, но и сплачивает семью. Часть собственного вольного медли малыш непременно обязан проводить в разговоре со ровесниками, в общих играх во дворе, на ребяческой площадке. Вредное влияние Иногда предки, опасаясь «дурного воздействия улицы», решают, что гулять во дворе ребенку не идет, и сами организуют чаду нескучный досуг. В итоге малыш, кроме посещения ребяческого сада, занимается карате, рисованием, английским языком, акробатикой и прогуливается в бассейн. В свободное время предки водят его в цирк, театр, зоопарк и на аттракционы. Все выходные дни и вечера у него заняты, но это не мешает ему набираться дурных слов и идей. Уберечь малыша от «вредного влияния» идеальнее всего может не стопроцентная занятость, а превосходное воспитание. Не стоит воспрещать ребенку гулять во дворе, потому что конкретно там ребенок приобретает очень главный жизненный опыт. Улица содействует развитию самостоятельности, самоконтроля и ответственности, также выявляет комплексы, личностные необыкновенности и дает возможность поправлять «отклонения». Но есть и таковой момент: в дворовых играх остро проявляется чувство незащищенности. Под вашим присмотром Оградить свое чадо безусловно от всех заморочек не удастся. Настоящий жизненный опыт приобретается в разговоре, способом проб и ошибок. Ребенок обязан выучиться драться с трудностями и соблазнами, но не избегать их. Научите верно принимать жизненные ситуации и верно на их реагировать. Доверяйте собственному малышу, будьте в нем убеждены и помните, что пятилетний ребенок – это теснее личность. В этом возрасте кончается процесс воспитания и начинается самовоспитание, также перевоспитание теснее заложенного. Ваш ребенок не состоит еще членом иного коллектива, не считая домашнего. Во дворе он – новичок. Нужно, чтоб расширение круга друзей происходило в обстановке, благосклонной для вашего малыша. Наиболее выгодно такое положение, когда в группе деток во дворе есть один ребенок поветше, который пользуется общим авторитетом и выступает как организатор общих игр. Вы обязаны выяснить, чем увлекаются дети, окружающие вашего малыша, чего же им не хватает, что плохо в их играх. Бывает, что внимание и инициатива 1-го родителя подсобляет поменять к лучшему жизнь целой группы деток. Например, вы увидели, что дети в зимний период опускаются, как с горки, с обледеневшей мусорной кучи. Договоритесь с иными родителями, а ежели это не удалось, то и сами помогите ребятам насыпать горку. И вы увидите, с каким почтением будет глядеть на вас ваш малыш, как поменяется к нему отношение ребят во дворе. В процессе вовлечения малыша в дворовую жизнь очень главно и полезно общение родителей меж собой. К раскаянию, в наши дни это происходит все реже и реже. Бывает, что некие взрослые ворчливы тем, что происходит у их во дворе, но не побеседуют с иными родителями, не выдумают совместно что-нибудь для улучшения таковой ситуации. А меж тем это совершенно не так тяжело, как кажется на 1-ый взор. На данной стадии развития дети теснее начинают объединяться в группы по интересам, и было бы очень полезно, ежели бы предки так же организованно управляли ними. Важно пристально глядеть за тем, чтоб увлечение дворовыми играми не воспринимало нрава всепоглощающей страсти; необходимо указывать ребенку и на иные стороны деятельности. Нужно вызывать у малыша гордость не совершенно лишь своим собственным фуррором, основным же образом, гордость фуррором команды. Родители обязаны также умерять всякую хвастливость, воспитывать почтение к силе соперника, обращать внимание на организованность, тренировку, дисциплину в команде. Нужно, в конце концов, добиваться мудрого дела малыша к удачам и неудачам, победам и поражениям – это очень главный момент. Будет превосходно, ежели на данной стадии развития малыша предки поближе познакомятся с друзьями отпрыска либо дочери. Прогулки без родителей Ваш малыш стал первоклассником, вышел, так сказать, на более широкую общественную арену. Теперь вам сложнее управлять ребяческой игрой, контролировать ее, потому что ребенок все реже гуляет под присмотром. Школа – это теснее великая компания друзей, тут более широкий круг интересов и шире, а конкретно, арена для игровой деятельности. В то же время она приносит и готовую, более четкую компанию, определенный и более взыскательный режим. Ребенок выступает теснее как член сообщества, но сообщества еще ребяческого, не владеющего ни жесткой дисциплиной, ни подабающим самоконтролем. Игра в этом возрасте воспринимает более взыскательные коллективные формы и равномерно становится игрой спортивной, другими словами связанной с определенными физкультурными целями, правилами, а самое основное – с понятиями коллективного энтузиазма и коллективной дисциплины. Но у родителей пока остаются великие способности для формирования нрава малыша и воздействия на этот процесс. От взрослых до этого всего требуется внимание. Ваш ребенок вышел во двор и попал в группу мальчиков – вы обязаны быть в курсе: познакомьтесь, разберитесь, что за мальчишки. Девочка тянется к подругам – вы обязаны превосходно знать этих девченок. Детские конфликты Бывает, что дети бранятся, дерутся, жалуются друг на друга. Родители поступают ложно, ежели безотлагательно принимают сторону собственного отпрыска либо дочери и сами ввязываются в размолвку с папой либо мамой обидчика. Если ребенок пришел в слезах, ежели он обижен, мучается и теснее озлоблен, не торопитесь горячиться и кидаться в атаку на обидчика. Прежде всего, безмятежно расспросите, постарайтесь представить себе точную картину событий. Редко посещает, что виновата одна сторона. Наверное, и ваш ребенок в чем-либо погорячился; растолкуйте ему, что в игре не постоянно необходимо быть неуступчивым, что стоит по способности отыскивать мирные выходы из конфликтов. Постарайтесь во что бы то ни стало мирить малыша с соперником, пригласите его в гости и побеседуйте с ним так же доверительно. В этом деле самое основное содержится в том, что вы обязаны созидать впереди себя не совершенно лишь собственного малыша, а всю группу деток, и воспитывать ее совместно с иными родителями. Только в таком случае вы принесете величайшую выгоду и ребенку. Он увидит, что вы не увлекаетесь семейным патриотизмом, что вы совершаете общественную работу, и будет созидать в этом пример для подражания. Нет ничего вреднее злости отца либо мамы по отношению к семье соседей. Это как разов и воспитывает у малыша злобность нрава, недоверчивость, бешеный и слепой домашний эгоизм. Вы обязаны иметь в виду, что от малыша теснее требуется не совершенно лишь умение играться, но и умение верно относиться к людям. Осторожно, улица! Ребенок гуляет на ребяческой площадке, и время от времени родителям кажется, что это самое безопасное место. Здесь как бы все сотворено для деток: и особая хоккейная коробка, и качели, и горки. И вы, успокоенные данной мнимой сохранностью, оставляете его без присмотра, забывая о том, что опасность может таиться и в стоящей машине, и в открытом лючке колодца, и в подвале. Поэтому, отпуская малыша 1-го, непременно объясните ему верховодила поведения на улице. Расскажите о более опасных местах во дворе, подскажите, где будет безопаснее всего играться. Если неизвестный взрослый подошел к ребенку, он обязан сходу же пойти в вашу сторону либо позвать вас. Если ему дают пройти куда-либо, он обязан ответить отказом, каким бы соблазнительным ни было предложение. Научите его, что, возвратившись домой, он обязан непременно поведать о человеке, предлагавшем ему куда-то пойти, даже ежели это был ваш сосед либо милиционер. После прогулки побеседуйте с ребенком, узнайте, с кем встречался, что необыкновенного вышло во дворе. Ребенок обязан знать, что его сохранность до этого всего зависит от него самого. От того, как он ответит незнакомцу на его предложение либо как поступит в той либо другой ситуации, зависит его жизнь. А научить его принимать правильное решение – ваша задачка.