Независимо от того, в каком возрасте ребенок начал говорить, родителям очень важно вовремя убедиться, что его речевое развитие идет в нужном направлении, а если это не так, что возможные проблемы лучше решить в раннем возрасте.Дети очень не похожи друг на друга не только внешностью и характером, но и особенностями своего развития. Одни уже в годовалом возрасте старательно повторяют за взрослыми слова и по сто раз в день пытаются назвать всё, что видят вокруг. Другие только после двух лет начинают пытаться произносить что-то более сложное, чем детский лепет. Как бы то ни было, речевое развитие ребенка начинается с того, что он копирует родителей, повторяет за ними слова, которые сначала складываются в смешные и нелепые комбинации, а потом становятся все более понятными и разборчивыми.Независимо от того, в каком возрасте ребенок начал говорить, родителям очень важно вовремя убедиться, что его речевое развитие идет в нужном направлении, а если это не так, что возможные проблемы лучше решить в раннем возрасте.Как помочь ребенку правильно говоритьНасколько правильно и хорошо будет развиваться детская речь, во многом зависит от родителей. Ни в коем случае не рекомендуется коверкать слова в общении с малышом и сюсюкать. Общаться с ребенком следует на нормальном, правильном, простом и понятном языке. Ведь дети очень быстро начинают копировать своих родителей, и совсем скоро речь ребенка будет полна тех слов и оборотов, которые мама и папа используют в повседневном общении с ним.На речевое развитие ребенка большое влияние также оказывает психологическая обстановка в семье. Благоприятно сказывается спокойное, доброжелательное общение, отсутствие криков и скандалов, соблюдение режима дня. Эти условия позволят избежать риска развития заикания и неврозов.Вполне нормально, когда ребенок в возрасте 2-5 лет продолжает немного картавить и произносить неправильно звуки. Родители могут ему помочь сделать речь более правильной с помощью различных речевых игр, чтения вслух книг, разучивания стихов и загадок, да и просто спокойного взаимного общения. Но при этом важно вовремя понять, являются ли недостатки в детской речи естественным этапом развития или онипроявление проблем, требующих вмешательства специалиста-логопеда.Нормы речевого развития детейОбычно родители довольно быстро начинают понимать речь своих маленьких детей, но посторонним людям это практически не удается. Причина в том, что ребенок часто пропускает либо заменяет в словах звуки, которые не может произнести, а иногда и вовсе меняет их местами. Это вполне нормально и естественно, но иногда может служить признаком начинающихся проблем.Малыши поначалу не могут произнести «р» и заменяют его на «л». Сложно им также освоить и шипящие «ж», «ч», «ш», «щ». Поводом для обращения к логопеду должна послужить активная замена ребенком «ш» на «с», «р» на «л» и т. д. А вот пропуск сложных для произношения согласных в словах, когда ребенок учится говорить, – это норма речевого развития.Особое беспокойство родителей должна вызвать ситуация, когда ребенок не только заменяет одни согласные на другие, но еще и пропускает в словах гласные звуки, делает большие паузы между слогами, говорит слишком медленно или, наоборот, быстро.Когда пора бить тревогуЗадумываться о том, есть ли необходимость обращаться к логопеду, необходимо после двух лет. Родители могут самостоятельно провести некоторые простые тесты, которые помогут им принять правильное решение.Чтобы выяснить, насколько хорошо ребенок знает названия окружающих его предметов, надо произносить их названия и просить ребенка принести вещь, не используя при этом указующие жесты или взгляды. Двухлетний ребенок в норме уже знает названия практически всех предметов, которые он видит и использует в повседневной жизни.Понимание прилагательных можно оценить, выложив перед ребенком ряд предметов различных цветов и размеров. Сначала взрослый показывает их ребенку и называет свойства, например, «Это большой квадрат, а это маленький квадрат. Это красный круг, а это синий круг» и т. д. А затем взрослый просит показать предметы с соответствующими свойствами, например, «Покажи большой квадрат. Покажи синий круг».Чтобы выяснить понимание глаголов используются картинки с соответствующими изображениями – бегущими, идущими, стоящими, сидящими, лежащими людьми и животными. Взрослый сначала рассказывает ребенку, что изображено на картинках, а потом просит показать, например, «Покажи, где стоит мальчик? Где бежит девочка?» и
т.д.Такие несложные тесты позволят выяснить уровень понимания ребенком речи, которое является основой для нормального речевого развития. Если родители видят, что есть определенные недостатки в произношении и понимании ребенком слов, то к специалисту лучше обратиться в раннем возрасте. Своевременно не исправленные нарушения речи могут закрепиться и остаться с человеком на всю жизнь. Во взрослом возрасте логопедическая коррекция требует более серьезных усилий и не всегда приводит к желаемому результату.Неправильная речь, нечеткое произношение звуков, другие речевые нарушения впоследствии будут мешать обучению и развитию. Поэтому родителям стоит приложить определенные усилия, чтобы обеспечить своевременное и правильное развитие речи у своего малыша, вовремя откорректировать отклонения. От этого во многом будет зависеть вся его дальнейшая жизнь.Автор статьи: Людмила Лисаева