Очень нередко предки сталкиваются с неувязкой в развитии речи у малыша. Не каждый имеет возможность обратиться к логопеду, но каждый может заниматься со своим ребенком без помощи других.Занятия могут проводиться с хоть каким малышом дошкольного возраста, изменяется лишь подход: игровая форма, тональность, время и т.п. Каждая мать знает собственного малыша и просто сумеет применить все задания на практике.Несколько советов перед началом занятий:Становитесь на уровень малыша, чтоб он с легкостью мог глядеть вам в глаза и глядеть за вашими деяниями.Самых малюсеньких можнож брать на колени и самим делать массаж личика, а другие задания – не больше пяти-семи минут в игровой форме.Занятия желанно проводить каждодневно, затрачивая не наиболее 15 минут, в зависимости от возраста малыша.В любом возрасте применяйте игровую форму, по другому даже самый безмятежный ребенок закончит вас слушать.Не пытайтесь выполнить за один разов все нижеперечисленное: массаж, артикуляционную гимнастику традиционно делают вполне(но на свое усмотрение, чтоб занятие не надоело ребенку), а произношение букв и скороговорок можнож поделить по дням.Массаж лицаМассаж личика сам по себе, окончательно, великий роли не сыграет, но при совмещении с артикуляционной гимнастикой и голосо-речевыми тренингами чрезвычайно полезен для чистоты нашей речи.Поставьте ребеночка впереди себя и, демонстрируя и озвучивая свои события, делайте совместно с ним массаж личика.1. Подушечками пальцев лаского поглаживаем надбровные доли лба, приговаривая: «Вот как мы себя любим, ах так мы себя ласкаем...» Переходим к крыльям носа и гайморовым пазухам, не забывая приговаривать: «А вот какой у нас носик, вот какой у нас курносик...» Затем разглаживаем область вокруг губ, скулы до ушей и обратно: «Ротик наш роток, ты совершенно не молчунок!Ушки наши ушки, ушки на макушке!»2. Легкое постукивание подушками пальцев в тех же зонах. Как поглаживание, так и постукивание исполняется 2-мя руками, движения идут то навстречу друг другу, то в противоположную сторону. Не запамятовывайте всегда беседовать с ребеночком: «Вот какие мы благовидные!Вот какие мы покорные!Вот как мы себя погладили!»Артикуляционная гимнастика1. Воздушный шарик.«А какой посещает воздушный шарик?Ну-ка, надуем щечки!Вот так!» Надуваем щеки, как воздушный шарик, и в той же последовательности, теми же движениями делаем массаж.2. Паровозик.«А как у нас паровозики дудят?Ту-ту, вот так губки в трубочку сложим!Вот какие молодцы!» Вытягиваем губки трубочкой, делаем ними вращение по часовой, позже против часовой стрелки. Затрачивая одну-две минутки в одну сторону, столько-же – в иную.3. Улыбка.«А как мой малыш усмехается?Как он маме усмехается?Вот как он усмехается!» Растягиваем губки в усмешку и стягиваем трубочкой, приблизительно одну-две минутки.4. Поцелуйчик.«А сейчас давай поцелуемся с мамочкой вот так!» Имитация поцелуя: губки растягиваются в трубочку, стают упругими, раздается звук поцелуя и губки расслабляются. Также приблизительно одну-две минутки.5. Лошадка.«А как мы разговариваем лошадке «Стой»?«Тфпр – тфпр!» – Вот как мы разговариваем лошадке!». Расслабляем губки и произносим звук, схожий на тот, которым останавливают лошадка – тфпр-тфпр, лишь без перерыва и забора дыхания. Упражнение чрезвычайно сильно сердит губки, потому с течением времени его исполнения определитесь сами.6. Ротик.«А сейчас давай себя погладим язычком, вот так!» Погладьте губки языком, по часовой стрелке и против.7. Язычок.«А давай поглядим, у кого язычок длинней, у матери либо у тебя, ну-ка, повторяй за матерью!» Дотрагиваетесь языком поначалу до верхней губки, позже до нижней, позже уголок левой стороны и уголок правой стороны рта.И напоследок, 2-мя руками имитируя умывание, погладьте свое личико и шейку, щепетильно, подлиннее, растирая от лба, по гайморовым пазухам, к шейке.После артикуляционной гимнастики произносим гласные звуки. Чаще всего, гласные произносятся детьми еще правильнее и обучаются без особенных заморочек. Но и над ними не мешает поработать.А – а – а – 1-ый разов произносим кратко и порывисто. Очень щепетильно, не напрягая челюсть, чтоб не получить вывих челюсти!Аааааа – длиннющий звук на одном дыхании, не повышая не понижая интонации.Проговариваем точно так же и другие буквы – «о-о-о», «у-у-у», «ы-ы-ы», «э-э-э», «е-е-е», «ё-ё-ё», «и-и-и», «ю-ю-ю».Тренинг на парные согласные(произносить пару минут, как скороговорку, для контраста можнож чередовать скороговорку с напевностью). После каждой буквы желанно проговорить скороговорку с наличием данной буквы.Б – Бу-бо-ба-бэ-би-быП – Пу-По-па-пэ-пи-пыВ – Ву-во-ва-вэ-ви-выФ – Фу-фо-фа-фэ-фи-фыГ – Гу-го-га-гэ-ги-быК – Ку-ко-ка-кэ-ки-быД – Ду-до-да-дэ-ди-дыТ – Ту-то-та-тэ-ти-тыЖ – Жу-жо-жа-жэ-жи-жыШ – Шу-шо-ша-шэ-ши-шыЗ – Зу-зо-за-зэ-зи-зыС – Су-со-са-сэ-си-сыЧем хороши эти и сходственные занятия – их можнож проводить в игровой форме, где угодно: в поликлинике, в самолете, идя по улице.Мелкая моторика напрямую связана с развитием речи,
поэтому не запамятовывайте массировать ладошки ребеночка, т.к. в их находятся точки, отвечающие за это. Можно брать не чрезвычайно твердые щетки, массировать по часовой стрелке и обратно, приговаривая:Ёжики-ёжики гладят ручки.Маленькую девченку(малюсенького мальчугана)беседовать научат!А также занимайтесь с ребенком аппликацией, перебирайте разные крупы, нанизывайте бусы, лепите фальшивки из соленого теста либо пластилина, применяйте ветхие российские потешки для развития мелкой моторики(такие как «Сорока-белобока», «Мальчик-с-пальчик»).Если мать будет уделять развитию речи малыша подабающее внимание, он чрезвычайно живо, а самое основное – верно, выучится беседовать.Автор статьи: Ната Пырван© Shkolazhizni.ru