Без правил: как играть с ребенком

Каждый разов, когда я предлагаю супругу поиграть с дочкой, он с безусловно суровым видом спрашивает: «А во что?» Так и охото предложить шахматы, морской бой либо желая бы крестики-нолики. Действительно, во что еще можнож поиграть с полуторогодовалым ребенком? Если правдиво, я время от времени и сама не знаю. До всех игр, подразумевающих хоть какие-то верховодила, даже на уровне «бери мячик и кидай его папе», Ника еще не доросла. Пирамидки и кубики могут увлечь ее на пару минут, но позже дочка обязательно бросит их ради собственного основного веселия – вносить в нашу жизнь хаос и кавардак, ронять и перекладывать вещи, прятать телефоны и пульт от телека и бежать за котом, звучно хохоча. Ничего необыкновенного в этом нет: в книжках для родителей непрерывно подчеркивается, что детям трудно навечно сосредоточиться на чем-то одном. Правда, почему-либо не разъясняется, как быть родителям, у каких как разов с молниеносным переключением внимания иногда появляются трудности. Маурис ЕкатеринаМаурис Екатерина Мы играем во что угодно: зонт раскроем, типа домик, расстилаем покрывало и сажаем под зонт куколок, мишек. Затем кормим всех кукол-мишек - дочка почитает ребяческую посуду, а еще конструктор, прятки, рисование. Именно потому мы так оцениваем игры, которые могут занимать Нику длиннее, чем пару минут. Например, вынимание вещей из сумки. Правда, здесь требуется кое-какая подготовительная подготовка: во-1-х, надобно отыскать пригодную сумку, во-2-х, сложить в нее побольше всяких занимательных и безопасных «штучек»(запас их желанно часто пополнять). Функция же родителя как второго игрока сводится к тому, чтоб правдоподобно дивиться каждому обнаруженному предмету(без этого дочке неинтересно)и разговаривать, как он величается. Убирать «добычу» обратно Ника пока отрицается, но я стараюсь приучать ее к этому – с таковых мелочей, как мне кажется, и начинается повадка поддерживать порядок. Определенно относится к числу любимых Ники и игра в «помощницу»: Ника берет совок и веник и делает вид, что подметает. Разумеется, рядом обязан быть кто-то из взрослых, чтоб глядеть и восхвалять. Недобросовестное выполнение этих нехитрых повинностей чревато великим скандалом. Совершенно напротив обстоит дело с лепкой и рисованием: здесь мы трудимся, а дочка глядит, время от медли высказывая свое воззрение в ей одной понятной форме. Иногда она может потянуться к карандашу либо пластилину, но лишь из любопытства, сурового желания создавать без помощи других у нее не возникает. К подвижным играм у Ники таковой же подход: вы, предки, подвигайтесь, а я посмотрю. Поэтому мячик мы с супругом кидаем друг другу, а дочка довольствуется и хлопает. Конечно, мы играем и в полезное – в «пальчики» и «сороку-воровку», развивающие мелкую моторику, в «рыбку-окунек», в немудреные ребяческие пазлы «сложи две половинки вместе». Но, кажется, эти игры необходимы больше нам, но не Нике – она при первой же способности норовит умчаться по своим неотложным ребяческим делам. А вы во что играете с детками?Поделитесь своим опытом!