Не знаю, как у иных родителей, а моя дочь по утрам чрезвычайно плохо кушает. Сидит над тарелкой, время следует, я опаздываю на работу, а она — ни в какую. И вот я выдумала такую игру: достала из холодильника обыденную морковку и положила на подоконник. Обратила внимание дочки на это и разговариваю: "Машенька, пока ты дремала, из лесу прибегал кролик и оставил тебе морковку. Просил передать, как проснешься. Сказал, что чрезвычайно огорчится, ежели не скушаешь". Ребенок в сомнении: какой кролик, какая морковка?! Я начинаю развивать тему про кролика — мы не так давно гуляли с ней в Битцевском лесу и вправду видели зайца, который посиживал под кустиком. Я разговариваю: "Зайчику хотелось с тобой познакомиться, но он стыдится. Просил меня тебе гостинец передать".
Началось с морковки, позже возникло яблоко, позже молоко с хлопьями, шарики шоколадные... Маша у меня спрашивает: "Мама, ведь в лесу нет молока и хлопьев, откуда же кролик брал?" Я давай выдумывать, что кролик в волшебной стране живет типа Сильвана фемилиз — там целая семейка заячья. Вот и завтрак тебе по утрам приносят.
Теперь Маша каждое утро спрашивает, что принес кролик, как дела у его зайчат, когда они в лесной ребяческий садик пойдут, не недомогают ли, и когда мы придем к ним в гости. Я, окончательно, рассказываю сказку далее: что зайчата не недомогают, привет передают, зайчиха вся в хлопотах, заботах, тоже просила привет передать. Сказала, что чрезвычайно огорчится, ежели завтрак не скушаешь. А ребенок ест и слушает.
У меня все семейные в теме про кролика и поддерживают меня как могут. В общем, пока фантазии хватает. Вот так я приучила малыша завтракать. Буду рада, ежели мой опыт кому-то понадобится.