Современные дети обучаются печатать на компе ранее, чем писать на бумаге, и могут живописать мышкой так, как Пикассо не снилось. Но, к раскаянию, для почти всех деток гаджеты стают чуть ли не единственным увлечением. Так как заинтриговать малыша традиционными пазлами, магнитной азбукой либо красками?И необходимо ли выручать подрастающее поколение от воздействия научно-технического прогресса?Давайте разбираться!
Сила притяжения
Чтобы у малыша появилась больная тяга к видеоиграм, требуется достаточно длительное время общо с целым букетом разнородных причин.
Положительное подкрепление
Как верховодило, знакомство малыша с тем либо другим чудом техники начинается в тот момент, когда мать пробует вынудить его побыстрее съесть кашу либо, к примеру, успокоить в ожидании собственной очереди к доктору. Довольно быстро этот метод решения заморочек становится самым прытким, действующим и, соответственно, единственным. Со временем предки начинают применять гаджет в воспитательных целях и нередко лишают чадо вожделенной «игрушки» за нехорошее поведение. Запретный плод, как знаменито, сладок, и в итоге рядовая «пластиковая коробка с монитором» преобразуется для малыша в самый великий источник наслаждения.
Пример родителей
Взрослый, проводящий свободное время в соц сетях, воспринимается ребенком как человек, занятый каким-то занимательным, хоть не чрезвычайно понятным делом. Если малыш никогда не видел маму с книгой, а папу, скажем, с отверткой, то конкретно таковой – «компьютерный» – досуг он начинает считать безусловно природным и уж абсолютно точно самым интересным.
Амбиции взрослых
Некоторые матери и папы считают умение карапуза давить на клавишу Enter показателем его высочайшего интеллектуального развития. Их восхищенные комменты и нередкие сопоставления с бабушкой, которая, в отличие от внуков, так не выучилась отправлять смски, стремительно взращивают в малыше гордость и чувство преимущества над окружающими. Желая произвести воспоминание либо просто поддержать репутацию «не по годам развитого ребенка», он опять и опять берет в руки мобильный телефон либо ноутбук.
Маленькие беспомощности
Замечая, что ребенок расходует много медли на электронные стрелялки с бегалками, не зная, как переключить его внимание на другие занятия, предки сменяют «бестолковые» игры на «развивающие программы», тем самым конечно обрекая на забвение краски и пластилин.
Развлечение с обучением
Когда комп либо телефон стают средствами, дозволяющими править поведением малыша, родитель оказывается заложником ситуации. Заслужив превосходным поведением возможность остаться наедине с электронным ином, малыш начинает активно противиться попыткам взрослого уменьшить «игровое» время, а все предложения о иных упражнениях принимает в штыки. Для того чтоб предотвратить формирование зависимости от «техники», родителям необходимо поменять ее роль в жизни малыша. Пусть телефон, телек, игровая приставка и комп решают конкретные задачки!
Развитие познавательных функций
Не давайте чаду напрасно давить клавиши. Предлагайте игры, которые могут расширить его кругозор и посодействовать овладеть разнородными навыками.
• Тренировка внимания.
Последовательные появления изображений в различных долях экрана подсобляют ребенку выучиться живо и верно концентрироваться на новейших объектах. Игры, возведённые по принципу «Помоги ежику смонтировать все яблоки», – хорошие тренажеры для развития внимания.
• Знакомство с различными цветами.
Продемонстрируйте ребенку способности графического редактора(к примеру, програмку, дозволяющую живописать мышкой, как кисточкой либо карандашом). Пусть поначалу картины малыша будут смотреться нагромождением ломаных линий не сумеют повеселить созерцателя захватывающим сюжетом: основное, что ребенок попробует все 16,7 миллиона цветов и усвоит, чем зеленый различается от фисташкового.
• Развитие зрительного восприятия.
Игры, схожие на ветхий благой «Тетрис», либо так именуемые одевалки, посодействуют малышу сформировать представления о форме, размере и пространственных признаках предметов. Именно на этом в последующем будет базироваться запоминание образов букв, цифр и иных знаков.
• Развитие слухового восприятия.
Не требуйте малыша выключать звук во время игры либо делать его очень тихим. Сочетание звукового сигнала с определенным событием поможет малышу предвосхитить те либо другие действия: падение персонажа, преодоление им препятствия и т.д.
• Тренировка памяти.
Задания, в каких требуется уяснить размещение предметов, великолепно расширяют размер зрительной памяти и подсобляют ребенку выучиться усваивать новейшую информацию. В базе таковых программ лежит знаменитая игра «Мемори», представляющая собой поле с перевернутыми «рубашками» вниз карточками. За один ход можнож открыть лишь две карты: ежели изображения совпадут, игрок получит очко. Побеждает тот, кто прытче всех запомнит размещение картинок и наберет величайшее количество пар.
• Развитие узкой моторики.
Управление малюсенькой, но коварной мышкой подсобляет пальцам стать проворными и приучает их действовать не совсем лишь согласованно, но и взыскательно по очереди. Наблюдая за малышом, можнож проследить эволюцию движений руки от похлопывания по клавиатуре всей ладонью до четкого нажима подходящей клавиши одним пальчиком.
• Изучение букв и цифр.
Нажатие на различные клавиши подсобляет ребенку невольно запоминать некие знаки.
Овладение новенькими навыками
Несмотря на молодой возраст вашего юзера, пытайтесь с самого начала придавать смысл всем его манипуляциям с гаджетами и устройствами. Если ребенок заинтересовался принтером, предложите ему общо распечатать раскраску. Привычка применять технику по прямому назначению поможет малышу недопустить интернет-зависимости либо лишнего увлечения электронными играми в школьном возрасте. Кроме того, таковым образом, ребенок получит опыт целенаправленной, поочередной деятельности, что чрезвычайно главно в деле приучения к порядку и дисциплине. Главное, не подпускайте преемника к интернет-платежам!
Общение
Объясните крохе, что телефон – это не попросту мигающая и «поющая» игрушка, а средство связи, и непременно научите малыша звонить бабушке либо приятелям. Такой чисто утилитарный подход дозволит недопустить неизменных просьб «мам, дай мобильник»: вы без заморочек можете сослаться на то, что конкретно на данный момент не надо никому звонить.
Поиск инфы
Старайтесь показывать на своем образце, что Интернет – это не совсем лишь площадка для игр, но еще и кладезь полезной инфы. Пусть ребенок видит, что вы не попросту блуждаете по сайтам, а решаете какую-то конкретную задачку. Если малыш желает присоединиться к вам, сформулируйте цель и для него: к примеру, пробуйте общо отыскать занимательный мультик либо рецепт пирога для дня рождения.
Борьба со хандрой
Не идет приучать кроху к тому, что планшет либо телефон можнож применять для того, чтоб просто уничтожить свободное время. Иначе он с изворотливостью проф киллера будет выискивать «окна» для игр. Даже ежели вы теснее целый час сидите в очереди к доктору, не стоит сходу вручать ребенку телефон: почитайте книгу, пройдитесь по коридору, осматривая разнородные плакаты, покатайте машины либо поиграйте в куколки и лишь позже пускайте в ход гаджеты.
От «чайника» к «юзеру»
В этом возрасте у деток активно развивается речь, потому имеет смысл уделить отдельное внимание формированию коммуникативных навыков. Предлагайте малышу поболтать по телефону с бабушкой(либо приятелями), попутно приучая его к соблюдению определенных верховодил ведения беседы: поначалу необходимо поздороваться, позже спросить, как дела, поведать свои новинки и непременно проститься в конце разговора.
Телефонное общение чрезвычайно подсобляет развитию фонематического(«речевого»)слуха: не видя артикуляции и мимики собеседника, малыш будет принуждён пристально прислушиваться к его словам.
Показывая ребенку мульты, избирайте истории с обычным и реалистичным сюжетом, а позже непременно обговаривайте увиденное. Время просмотра – не больше 10 минут.
3 года
В этом возрасте малыш теснее полностью может освоить простые электронные игры, в каких требуется кого-либо ловить либо перемещать, что величается, одним кликом. С поддержкою телефона можнож начинать учить числовые знаки: демонстрируйте и озвучивайте числа, из которых состоит номер, и долготерпеливо ожидайте, пока ребенок сможет отыскать подходящую клавишу и надавить на нее.
Сюжеты мультов немножко усложняются: используйте мультики в качестве визуализации тех сказок, которые вы теснее читали. Возьмите на вооружение верховодило: поначалу читаем книгу – позже глядим одноименное кино. Время то же – 10 минут.
4 года
Чтобы провоцировать либо закрепить энтузиазм к рисованию, можнож предложить ребенку пробовать свои силы в графическом редакторе. Пусть он экспериментирует с цветами, размерами и формами. В электронных играх обязан показаться сюжет: конечно, твердые стрелялки с чудовищами малышу абсолютно не необходимы, а вот безмятежная бродилка(поиски клада либо, скажем, собирание грибов)полностью подойдет.
В этом возрасте малыша можнож познакомить с некими новенькими функциями телефона: научите его фотографировать с телефона либо включать в нем музыку.
От обычных мультов переходите к мультсериалам: малыш теснее полностью способен запоминать повороты сюжета и смотреть за развитием действия. Время просмотра возрастает до 20-25 минут, но непременно с одним перерывом.
5-6 лет
Для старших дошкольников существует множество обучающих программ и развивающих игр. Кроме того, можнож приспособить комп и принтер для того, чтоб писать приглашения на собственный день рождения либо творить картины в подарок родственникам. Именно в этом возрасте ребенок «дозревает» до восприятия длинноватых художественных кинофильмов, но ему все еще требуются объяснения по ходу просмотра. Можно проводить перед экраном по 30-40 минут в день с одним перерывом. Полуторачасовые киноленты лучше растягивать на 2 дня.
Техника сохранности
Некоторые предки испытывают тревогу из-за того, что могут навредить интеллектуальному развитию малыша, ограничивая его доступ к компу либо телефону. Подобные ужасы безусловно бездоказательны, а вот зависимость от гаджетов у малыша вправду может сформироваться. Так что поначалу стоит поразмыслить о том, как хорошо ограничить увлечение малыша информационными технологиями.
• С самого ранешнего возраста не оставляйте телефон, планшет либо пульт от телека в открытом доступе. Малыш обязан спрашивать разрешения каждый разов, когда захотит пользоваться ними.
• Поставьте малыша перед фактом, что он может проводить за компом либо телеком не больше определенного количества медли в день, и договоритесь о 2-ух обязательных пятиминутных перерывах.
• Не запамятовывайте о том, что малюсенькие детки понятия не имеют о компьютерной либо интернет-зависимости. Расскажите малышу о том, что некие люди так привязываются к собственному телефону либо ноутбуку, что во время игр запамятывают есть, пить, умываться и дремать, – и в итоге просто заболевают.
• Уделите больше внимания общению малыша со ровесниками. Если вы приглашаете в дом малюсеньких гостей, веселия имеет смысл планировать заблаговременно: готовьте викторины, конкурсы, и, очевидно, призы. Чем теснее связь малыша с приятелями, тем меньше будет у него предлогов для заведения виртуальных знакомств и электронных игр в одиночестве.
• Постоянно предлагайте ребенку различные варианты общего времяпровождения: будет полезно, ежели занятия с вами войдут в повадку. Рано либо поздно малыш и сам начнет проявлять энтузиазм к тому либо иному виду деятельности и обзаведется своими своими увлечениями, не связанными с гаджетами.
Чем вредоносны «голубые экраны»?
1. Исследования проявили, что, увлекшись игрой либо просмотром передачи, ребенок подмигивает в 3 раза реже, чем традиционно. Это приводит к утомлению глазных мускул и плохо сказывается на сетчатке и сосудах. Испытывая эмоциональный подъем, малыш не подмечает наступившего утомления: он не пробует поморгать, чтоб сбросить напряжение, либо перевести взор на другие объекты, и в итоге появившиеся симптомы лишь усугубляются.
2. Если ребенок пользуется телеком либо компом с экранами ветхого поколения(не жидкокристаллическими), то он непрерывно находится в зоне действия электростатического поля высочайшей напряженности. Электростатика разгоняет осевшие на экранах порошинки до больших скоростей и отрицательно влияет на шкуру личика и глаза малюсенького созерцателя.
3. Во время компьютерных игр ребенок испытывает необыкновенный эмоциональный стресс. Исследования русских физиологов проявили, что даже ожидание игры сопровождается веским увеличением содержания гормонов кожуры надпочечников: это в свою очередь содействует формированию у малыша завышенной возбудимости.
4. Из-за длинного присутствия за компом в неподвижной позе у малыша возникает веское напряжение в теле(необыкновенно в руках). Это приводит к утомлению мускул, ухудшению сердитой проводимости и провоцирует нарушения координации движений пальцев, судороги кисти и предплечья. В перспективе неизменное перенапряжение может обернуться неврологическим расстройством под заглавием «туннельный синдром»(нарушение работы нервишек запястья).
5. Длительное напряжение мускул шейки во время работы за компом либо просмотра телепередач(смотрите, чтоб ребенок посиживал верно!) приводит к ухудшению кровоснабжения и может обернуться кислородным голоданием мозга. Первые симптомы этого состояния – стойкие головные боли и необъяснимая на 1-ый взор вялость.
6. Сохранение неподвижной позы в течение длинного медли затрудняет дыхание и может привести к приступам кашля.
Под контролем
Ответы на эти вопросцы посодействуют вам найти, не развивается ли у вашего малыша зависимость от разнородных электронных девайсов.
1. Ваш малыш проводит за компом(с телефоном либо планшетом)больше 1-го часа в день.
а)Нет.
б)Да.
2. Без компа и телека ребенок тоскует и мучается от безделья.
а)Нет.
б)Да.
3. Увлекшись электронной игрой, малыш нередко отрицается идти есть либо гулять.
а)Нет.
б)Да.
4. Карапуз живописует лишь на компе и отрицается делать то же самое на бумаге, а чтению вслух он предпочитает просмотр мультиков.
а)Нет.
б)Да.
5. Ребенок не может обходиться без электронных «друзей» и употребляет их каждодневно.
а)Нет.
б)Да.
Расшифровка
Если на четыре вопросца из 5 вы ответили утвердительно, означает, вам стоит серьезно задуматься над тем, как ограничить общение малыша с электроникой. Действуйте мягко, но уверенно, в неприятном случае ребенок вправду рискует заработать суровую зависимость от гаджетов. Если большая часть ответов отрицательные, волноваться не о чем, но утрачивать внимательность все-же не стоит.
Важно!Лучше проходить этот тест разов в полтора месяца: в таком случае вы можете оперативно подкорректировать ситуацию.
Автор: Мария Баулина
Источник: журнальчик Mamas&Papas