Ребенок вопит, когда
ему плохо, и слезы - это всего лишь разрядка, всего лишь наружнее
проявление его состояния. Если взрослые, да и то не многие, могут
сдержаться, то малюсенькие детки не могут, им и в голову не придет, что
надо укрывать свои мучения, что открыто выражать их нельзя, одним
словом, им все одинаково, как они смотрятся со стороны.
Поэтому просить или требовать, чтоб ребенок прекратил вопить,
это то же самое, что просить или требовать, чтоб он безотлагательно
прекратил мучиться и возвращал себе превосходное размещение духа. И уж совершенно
жестоко и вздорно наказывать его за то, что ему плохо. Если что-то и
надо делать, то не для себя, не для собственного удобства прекратить плач
ребенка, а для того, чтоб посодействовать ему, попытаться прекратить его
страдания.
А обстоятельств ребяческих мучений много, и они самые различные, иногда
самые нежданные. То, что для взрослого пустяк, для малыша истиннее
горе: картина порвалась, куколка куда-то подевалась, прогулку отложили и
т.п. Все это главно для него, это его мир, это происходит здесь и на данный момент,
ничего иного для него нет не существует, он безраздельно охвачен
именно этими переживаниями.
Ах, ежели бы он мог, желая бы мысленно, отыскать выход из досадного
положения: свалился в грязюка - можнож отмыться, сломалась игрушка - можнож
починить, ушла мать - быстро возвратится и т.д. Но он еще не может заглянуть
вперед и узреть благоприятный финал. Для него все происходящее вокруг -
непоправимо и необратимо, а то, что вышло с ним, - навсегда. Это -
безутешное горе, и потому - горьковатые слезы. А когда взрослые поправляют
положение, устраняя причину слез, ребенок успокаивается: он опять
уверен, что установленный порядок - навсегда и его удовлетворенность тоже
навсегда.
Невозможно перечислить все, что может расстроить малыша, стать
причиной его слез. И тем паче невероятно поведать о всех вероятных
действиях взрослых в этих травмирующих ситуациях. И тех и иных -
бесчисленное множество. Но можнож попытаться выделить главные, более
общие предпосылки ребяческого плача.
Плач - уныние
Лопнул воздушный шарик, ужаснулся собаки, растерял из виду маму,
укатился мячик под шкаф, не предоставляют играться с водой - это, и тому сходственное,
может стать для малыша предпосылкой уныния, и здесь же раздается ужасный
рев, сопровождаемый фонтаном слез. Но, к счастью, такового рода рыдания
быстро прекращаются: возникла мать, достали мячик из-под шкафа, из
лоскутков лопнувшего шара сделали новейшие малюсенькие шарики.
Если же причину сходственного уныния ликвидировать не удалось,
попробуйте переключить внимание малыша на что-нибудь занимательное или
смешное: "Ой, какие великие и благовидные слезы!Жалко, исчезают и одежду
портят. Давай собирать их в чашечку!" Пока вы совместно будете отыскивать
подходящую чашечку, слезы быстрей всего высохнут и собирать будет нечего.
Тогда можнож попросить, чтоб конечно развеселиться, умышленно
потакать в чашечку и показать соседским ребятишкам ваши слезки.
Плач - боль
Дети нередко вопят, потому что у их что-то недомогает. Конечно, боль
бывает различная: одно дело, ушиб коленку или сделали укол - это живо
проходит, иное дело - ухо или животик, не дающие покоя целый день. Но в
любом случае это больно, надобно потерпеть, а этого-то малюсенькие детки не
умеют Поэтому взрослые обязаны снять физическую боль; ежели это
невозможно, обязаны посодействовать перетерпеть ее. Как?В зависимости от
ситуации: закрыть глаза и считать до 10, поцеловать ушибленное место
или подуть на него, отвлечь на что-нибудь иное - начать читать
любимую сказку или предложить нарисовать девченку, у которой что-то
болит, можнож нарисовать эту неприятную боль: поначалу она будет великая и
страшная, а позже меньше и меньше. Во всех вариантах, но, нельзя
оставлять малыша один на один с изнуряющей его болью, тем паче нельзя
ругать его за то, что он вопит, не умея вытерпеть. Напротив, ему необходимо
внушить, что он управится с данной болью, потому что он истинный герой, а
они не вопят и терпят, пока боль не пройдет. Не запамятовывайте подсказывать
ему, что он герой и вы восторгаетесь им, всякий разов. когда он делает желая
бы малюсенькие усилия, чтоб сдержать слезы не разрыдаться.
Плач - обида
Даже у малюсеньких деток боль посещает не совершенно лишь физическая, и они
страдают от несправедливости, одиночества, неуверенности в себе. Ужасно
обидно, когда с тобой не желают играться - все детки совместно, а ты один.
Обидно, когда постоянно восхваляют иных деток, а тебя никто не подмечает;
еще огорчительнее, когда тебя бранят. Дети не могут скрыть обиду и вопят, но
не так, как от боли или уныния, а тихо всхлипывая и размазывая по
щекам слезы.
Конечно, и в данном варианте можнож отвлечь и развеселить малыша. Но
здесь дело серьезнее: страшно, ежели у малыша накапливается чувство
своей неполноценности, одиночества, обиды на окружающих. Обязательно
дайте ему понять, что он не один, что его обожают, что он все может. Не
скупитесь на хвалу за то. что он превосходно живописует, уступает игрушки
другим, умеет живо одеваться или живо бежать. Главное - внушить ему
веру в себя, поддержать, одобрить, отдать ему ощутить, что он любим и
у него все получится, ежели он захотит.
Если же вы сами накричали на него сгоряча, послужили предпосылкой
его слез, необходимо попросить помилования, объяснив, что и почему так возмутило
вас. Постарайтесь при всем этом снять напряжение и сделать травмирующую вас
обоих ситуацию забавной или забавной. Предположим, малыш разбил чашечку и
вы, не сдержавшись, накричали на него. Успокойтесь - ведь он не желал
этого, просто так вышло - предложите ему проиграть ту же ситуацию: он
будет изображать недовольную маму, поборницу чистоты и порядка, а вы -
вертлявого и беспокойного малыша, постоянно роняющего чашечки. Улыбка
помирит вас.
Плач - каприз
Многие взрослые убеждены, достигают собственного слезами. Хочет
ребенок чего-нибудь запретного, предки не предоставляют, он и начинает
капризничать. Иногда скулит длинно и неприятно: "Мам... ну, дай... ну,
пожалуйста...", время от времени его рев переходит в истинную истерику с битьем
головой о пол. В этом единоборстве далековато не постоянно одолевают предки.
В зависимости от сердитой системы, материальных и физических
возможностей они или уступают любимому чаду, или кидаются на него с
кулаками: "Заткнись!!!Накажу, ежели не прекратишь!!!"
Понятно ни иное не правильно. Выход, как постоянно, в понимании
психологии малыша. Он не может вопить умышленно для того, чтоб
выманить что-то у взрослого. Он не может рассуждать так: "Дай-ка я
устрою рев, чтоб умилостивить маму, смотришь, она не выдержит и даст мне
то, что я хочу".
Когда взрослые приписывают такие рассуждения малышу, они сильно
преувеличивают не совершенно лишь его интеллектуальные, но и актерские
способности. Ребенок вправду чрезвычайно желает куколку, машинку, конфету и
прочее, а когда он желает конкретно это, ничего иного для него не
существует(мы теснее разговаривали, что, детки живут лишь истинным моментом),
и неимение данного предмета причиняет ему такие мучения, что он
начинает вопить. Плач переходит в каприз.
Аргументы взрослых о томном экономическом положении в семье не
убедительны для малыша - против, отказ вызывает еще более острое
желание овладевать вожделенным предметом. Задача взрослого как разов и
состоит в том. чтоб снять эту сосредоточенность малыша на данном
предмете и уверить его в том, что без данной куколки(машины, конфетки)он
вполне может обойтись, так как не она основное в его жизни.
Слова, но, здесь малосильны.
Душа малыша не терпит пустоты. Он не может отрешиться от 1-го
желания, пока не возникло иное. Вызвать некий новейший энтузиазм,
помочь избавиться от докучливого, но невыполнимого желания может лишь
близкий, разумеющий взрослый. Но просто сунуть ветхую игрушку заместо
новой нельзя. Нужно вдохнуть в ветхую игрушку новейшую жизнь и показать,
как заного можнож играться с ней. Конечно, это непросто. Здесь требуются
и терпение, и фантазия, и познание того, что может увлечь вашего малыша
именно в данной ситуации. Может быть, мыльные пузыри, быть может,
самолетики из бумаги, а быть может, ветхая куколка, вдруг начинающая
плакать и дуться за то, что ее все пренебрегали и издавна не кормили. Главное
- предложить что-то заместо недоступного перед мета или занятия, но не
просто воспрещать и изъяснять, почему нельзя. Ведь детки вопят не для
того, чтоб "доставать" собственных родителей, а потому, что им плохо и,
значит, они нуждаются в нашей поддержки.
http://www.kid.ru
![Ребенок плачет, когда ему плохо, и слезы -]()
На самом деле похудеть и убрать обвисший животик проще обычного!
" style="width: 60px; height: 60px; margin: 1px; padding: 0px; border: 1px solid rgb( 0, 0, 0);">[/url]
Избавление от всех видов морщин в семейных критериях!Подробнее=>
[url=http://n.ladycash.ru/click/3358/4040/1208/]![]()
Как влюбить в себя хоть какого мужчину?Секрет прост!
![]()
Все еще бреешь по-старинке?Ноу-хау в области депиляции!
![]()
Убийца животика. Убирает до 9-12см с талии в месяц!
![]()
Домашнее ОТБЕЛИВАНИЕ ЗУБОВ на 8-10 тонов
![]()
Похудение по-Пугачёвски ошеломило простотой всех лекарей!
ему плохо, и слезы - это всего лишь разрядка, всего лишь наружнее
проявление его состояния. Если взрослые, да и то не многие, могут
сдержаться, то малюсенькие детки не могут, им и в голову не придет, что
надо укрывать свои мучения, что открыто выражать их нельзя, одним
словом, им все одинаково, как они смотрятся со стороны.
Поэтому просить или требовать, чтоб ребенок прекратил вопить,
это то же самое, что просить или требовать, чтоб он безотлагательно
прекратил мучиться и возвращал себе превосходное размещение духа. И уж совершенно
жестоко и вздорно наказывать его за то, что ему плохо. Если что-то и
надо делать, то не для себя, не для собственного удобства прекратить плач
ребенка, а для того, чтоб посодействовать ему, попытаться прекратить его
страдания.
А обстоятельств ребяческих мучений много, и они самые различные, иногда
самые нежданные. То, что для взрослого пустяк, для малыша истиннее
горе: картина порвалась, куколка куда-то подевалась, прогулку отложили и
т.п. Все это главно для него, это его мир, это происходит здесь и на данный момент,
ничего иного для него нет не существует, он безраздельно охвачен
именно этими переживаниями.
Ах, ежели бы он мог, желая бы мысленно, отыскать выход из досадного
положения: свалился в грязюка - можнож отмыться, сломалась игрушка - можнож
починить, ушла мать - быстро возвратится и т.д. Но он еще не может заглянуть
вперед и узреть благоприятный финал. Для него все происходящее вокруг -
непоправимо и необратимо, а то, что вышло с ним, - навсегда. Это -
безутешное горе, и потому - горьковатые слезы. А когда взрослые поправляют
положение, устраняя причину слез, ребенок успокаивается: он опять
уверен, что установленный порядок - навсегда и его удовлетворенность тоже
навсегда.
Невозможно перечислить все, что может расстроить малыша, стать
причиной его слез. И тем паче невероятно поведать о всех вероятных
действиях взрослых в этих травмирующих ситуациях. И тех и иных -
бесчисленное множество. Но можнож попытаться выделить главные, более
общие предпосылки ребяческого плача.
Плач - уныние
Лопнул воздушный шарик, ужаснулся собаки, растерял из виду маму,
укатился мячик под шкаф, не предоставляют играться с водой - это, и тому сходственное,
может стать для малыша предпосылкой уныния, и здесь же раздается ужасный
рев, сопровождаемый фонтаном слез. Но, к счастью, такового рода рыдания
быстро прекращаются: возникла мать, достали мячик из-под шкафа, из
лоскутков лопнувшего шара сделали новейшие малюсенькие шарики.
Если же причину сходственного уныния ликвидировать не удалось,
попробуйте переключить внимание малыша на что-нибудь занимательное или
смешное: "Ой, какие великие и благовидные слезы!Жалко, исчезают и одежду
портят. Давай собирать их в чашечку!" Пока вы совместно будете отыскивать
подходящую чашечку, слезы быстрей всего высохнут и собирать будет нечего.
Тогда можнож попросить, чтоб конечно развеселиться, умышленно
потакать в чашечку и показать соседским ребятишкам ваши слезки.
Плач - боль
Дети нередко вопят, потому что у их что-то недомогает. Конечно, боль
бывает различная: одно дело, ушиб коленку или сделали укол - это живо
проходит, иное дело - ухо или животик, не дающие покоя целый день. Но в
любом случае это больно, надобно потерпеть, а этого-то малюсенькие детки не
умеют Поэтому взрослые обязаны снять физическую боль; ежели это
невозможно, обязаны посодействовать перетерпеть ее. Как?В зависимости от
ситуации: закрыть глаза и считать до 10, поцеловать ушибленное место
или подуть на него, отвлечь на что-нибудь иное - начать читать
любимую сказку или предложить нарисовать девченку, у которой что-то
болит, можнож нарисовать эту неприятную боль: поначалу она будет великая и
страшная, а позже меньше и меньше. Во всех вариантах, но, нельзя
оставлять малыша один на один с изнуряющей его болью, тем паче нельзя
ругать его за то, что он вопит, не умея вытерпеть. Напротив, ему необходимо
внушить, что он управится с данной болью, потому что он истинный герой, а
они не вопят и терпят, пока боль не пройдет. Не запамятовывайте подсказывать
ему, что он герой и вы восторгаетесь им, всякий разов. когда он делает желая
бы малюсенькие усилия, чтоб сдержать слезы не разрыдаться.
Плач - обида
Даже у малюсеньких деток боль посещает не совершенно лишь физическая, и они
страдают от несправедливости, одиночества, неуверенности в себе. Ужасно
обидно, когда с тобой не желают играться - все детки совместно, а ты один.
Обидно, когда постоянно восхваляют иных деток, а тебя никто не подмечает;
еще огорчительнее, когда тебя бранят. Дети не могут скрыть обиду и вопят, но
не так, как от боли или уныния, а тихо всхлипывая и размазывая по
щекам слезы.
Конечно, и в данном варианте можнож отвлечь и развеселить малыша. Но
здесь дело серьезнее: страшно, ежели у малыша накапливается чувство
своей неполноценности, одиночества, обиды на окружающих. Обязательно
дайте ему понять, что он не один, что его обожают, что он все может. Не
скупитесь на хвалу за то. что он превосходно живописует, уступает игрушки
другим, умеет живо одеваться или живо бежать. Главное - внушить ему
веру в себя, поддержать, одобрить, отдать ему ощутить, что он любим и
у него все получится, ежели он захотит.
Если же вы сами накричали на него сгоряча, послужили предпосылкой
его слез, необходимо попросить помилования, объяснив, что и почему так возмутило
вас. Постарайтесь при всем этом снять напряжение и сделать травмирующую вас
обоих ситуацию забавной или забавной. Предположим, малыш разбил чашечку и
вы, не сдержавшись, накричали на него. Успокойтесь - ведь он не желал
этого, просто так вышло - предложите ему проиграть ту же ситуацию: он
будет изображать недовольную маму, поборницу чистоты и порядка, а вы -
вертлявого и беспокойного малыша, постоянно роняющего чашечки. Улыбка
помирит вас.
Плач - каприз
Многие взрослые убеждены, достигают собственного слезами. Хочет
ребенок чего-нибудь запретного, предки не предоставляют, он и начинает
капризничать. Иногда скулит длинно и неприятно: "Мам... ну, дай... ну,
пожалуйста...", время от времени его рев переходит в истинную истерику с битьем
головой о пол. В этом единоборстве далековато не постоянно одолевают предки.
В зависимости от сердитой системы, материальных и физических
возможностей они или уступают любимому чаду, или кидаются на него с
кулаками: "Заткнись!!!Накажу, ежели не прекратишь!!!"
Понятно ни иное не правильно. Выход, как постоянно, в понимании
психологии малыша. Он не может вопить умышленно для того, чтоб
выманить что-то у взрослого. Он не может рассуждать так: "Дай-ка я
устрою рев, чтоб умилостивить маму, смотришь, она не выдержит и даст мне
то, что я хочу".
Когда взрослые приписывают такие рассуждения малышу, они сильно
преувеличивают не совершенно лишь его интеллектуальные, но и актерские
способности. Ребенок вправду чрезвычайно желает куколку, машинку, конфету и
прочее, а когда он желает конкретно это, ничего иного для него не
существует(мы теснее разговаривали, что, детки живут лишь истинным моментом),
и неимение данного предмета причиняет ему такие мучения, что он
начинает вопить. Плач переходит в каприз.
Аргументы взрослых о томном экономическом положении в семье не
убедительны для малыша - против, отказ вызывает еще более острое
желание овладевать вожделенным предметом. Задача взрослого как разов и
состоит в том. чтоб снять эту сосредоточенность малыша на данном
предмете и уверить его в том, что без данной куколки(машины, конфетки)он
вполне может обойтись, так как не она основное в его жизни.
Слова, но, здесь малосильны.
Душа малыша не терпит пустоты. Он не может отрешиться от 1-го
желания, пока не возникло иное. Вызвать некий новейший энтузиазм,
помочь избавиться от докучливого, но невыполнимого желания может лишь
близкий, разумеющий взрослый. Но просто сунуть ветхую игрушку заместо
новой нельзя. Нужно вдохнуть в ветхую игрушку новейшую жизнь и показать,
как заного можнож играться с ней. Конечно, это непросто. Здесь требуются
и терпение, и фантазия, и познание того, что может увлечь вашего малыша
именно в данной ситуации. Может быть, мыльные пузыри, быть может,
самолетики из бумаги, а быть может, ветхая куколка, вдруг начинающая
плакать и дуться за то, что ее все пренебрегали и издавна не кормили. Главное
- предложить что-то заместо недоступного перед мета или занятия, но не
просто воспрещать и изъяснять, почему нельзя. Ведь детки вопят не для
того, чтоб "доставать" собственных родителей, а потому, что им плохо и,
значит, они нуждаются в нашей поддержки.
http://www.kid.ru

На самом деле похудеть и убрать обвисший животик проще обычного!

Избавление от всех видов морщин в семейных критериях!Подробнее=>
[url=http://n.ladycash.ru/click/3358/4040/1208/]

Как влюбить в себя хоть какого мужчину?Секрет прост!

Все еще бреешь по-старинке?Ноу-хау в области депиляции!

Убийца животика. Убирает до 9-12см с талии в месяц!

Домашнее ОТБЕЛИВАНИЕ ЗУБОВ на 8-10 тонов

Похудение по-Пугачёвски ошеломило простотой всех лекарей!