Далеко не постоянно любовь мамы и малыша возникает с первой секунды общения. Как хоть какое суровое чувство, она проходит несколько стадий, укрепляясь с течением медли. Каждый взор, звук и прикосновение являются звеньями той цепочки, которая связывает мама и ее малыша. Это чувство эмоциональной близости, доверия и взаимопонимания будет сопровождать их всю жизнь. Об шагах происхождения эмоциональной связи меж мамой и малышом ведает эксперт.
Из чего же складывается эмоциональная связь?
1. Прикосновения. Ощущение тепла маминых рук дарует малышу чувство сохранности и оказывает на него успокаивающее действие. В сочетании с врожденными рефлексами малыша прикосновения мамы содействуют его развитию и активному познанию мира. Например, ежели вы легким движением погладите его щеку, кроха повернет в эту сторону голову, откроет рот и сделает несколько сосательных движений. А дотронувшись до ладошки малыша, вы увидите, что он делает пробы поймать ваш палец.
Чуть позднее младенец начнет без помощи других изучить руками склонившееся над ним личико мамы. Меняя мимику, изображая разные эмоции, надувая щеки либо высовывая язык, вы можете поддержать его энтузиазм к этому процессу. Со временем ребенок начинает прикасаться до мамы, желая убедиться в том, что она рядом, либо чтоб привлечь к себе внимание.
Совет маме: Старайтесь, чтоб при прикосновениях к малышу ваши руки не были очень прохладными, горячими, мокроватыми либо шершавыми. Кожа малыша очень нежна для сходственных событий, и они могут вызвать нехорошие эмоции.
2. Массаж. Прикасаясь к ручкам и ножкам малыша, поглаживая его спину, придавая телу разные положения, мама дает малышу представление обо всем диапазоне тактильных, вестибулярных и проприоцептивных(т.е. связанных с своим телом)чувств. На их базе у крохи формируются навыки выражения чувств через мимику и жесты. Это восоздает благосклонные условия для развития и укрепления эмоциональной связи с недалёкими людьми.
Совет маме: Обращайте внимание на те события, которые доставляют ребенку больше всего наслаждения. Не беда, ежели вам не удастся выполнить весь комплекс упражнений из-за протеста малыша. Главное, чтоб ваше взаимодействие вызывало положительные эмоции у вас обоих.
3. Движения. Не опасайтесь «приучить малыша к рукам»!Нося его в течение дня в различных положениях, обнимая, танцуя в такт музыке, мама подсобляет малышу познакомиться с способностями его тела. Привыкая к двигательному «стилю» мамы, младенец запоминает его и начинает узнавать его даже с закрытыми очами.
Например, ежели вы захотите перенести дремлющего малыша из собственной кровати в ребяческую кровать, он может даже не узреть этого.
Совет маме: Совместное и неторопливое раскачивание в кресле либо на качелях посодействуют ребенку почувствовать себя единичным целым совместно с мамой как на физическом, так и на эмоциональном уровне.
4. Взгляды. Чем почаще мама заглядывает в глаза малышу, тем прытче он начинает фокусировать глазки на ее личике. Привлечение внимания младенца нежными словами и звуками, ясными игрушками, повторение мимических движений малыша приводят к удлинению периодов зрительного контакта. Телесный контакт во время общения очами также содействует удержанию взора младенца.
К 2 месяцам ребенок начинает реагировать усмешкой поначалу на хоть какое человеческое личико, а позже, поближе к 5 месяцам – различать маму от иных жителей нашей планеты, отдавая ей явное предпочтение. По мере укрепления эмоциональной связи меж мамой и малышом общение очами и познавательное развитие на ее базе проходит несколько стадий:
• фиксация взора на личике мамы и игрушке, помещенной перед очами малыша;
• прослеживание взором за личиком либо предметом, меняющим положение;
• активный поиск маминых глаз либо интересующего предмета.
Совет маме: Наденьте на личико ясный клоунский нос и продемонстрируйте ребенку «фокус»: пусть ваш свой нос то прячется за красноватым шариком, то опять возникает. То же самое можнож сделать с ладонями, накрывающими личико во время игры в «ку-ку». Подобные метаморфозы приведут малыша в восторг, и он будет с нетерпением ожидать еще одного маминого появления.
5. Улыбка. Первые усмешки малыша возникают спонтанно в состоянии удобства. Однако благодаря сочетанию глазного контакта, вида усмехающейся мамы, ее поглаживаний и звуков ее гласа, усмешка становится средством общения с иными людьми. По мере укрепления эмоциональной связи меж мамой и малышом, можнож узреть, что усмешку начинают вызывать:
• щекотка;
• прыткие повторные движения;
• игры, сопровождаемые физической перегрузкой(подтягивание на руках, прыжки на коленях у мамы)либо массаж;
• обыкновенные игры(«ладушки», «сорока кашку варила» и другие.);
• узнавание знакомых лиц и предметов.
6. Звуки. Природа позаботилась о том, чтоб младенцы чутко реагировали на высочайший тон дамского гласа. Комментируя свои события во время купания, переодевания и иных процедур ухода, вы тем самым стимулируете малыша к речевому общению. Совсем быстро ребенок начнет «гулить», приглашая маму к разговору!
Совет маме: Придумайте «свою» песенку для купания, укладывания в кровать и иных событий с ребенком. Пройдет немножко медли, и при первых звуках знакомой мелодии малыш будет преобразовываться во внимательного слушателя.
7. Запахи. Пользуясь разными средствами по уходу за ребенком и за собой, можнож узреть, что ребенок вздрагивает и отворачивается, ежели запах очень интенсивный, и усмехается, приникая к телу мамы, когда запах ненавязчив. Привыкнув к определенным ароматам и их последовательности в процессе ежедневного ухода, малыш сумеет заблаговременно «настраиваться» на купание либо сон, проявляя меньше беспокойства.
Различная концентрация веществ, вырабатываемых организмом, сочиняет необыкновенную «химическую подпись», свойственную каждому человеку. Именно эту «подпись» новорожденный распознаёт к 10-му дню жизни, выделяя запах мамы посреди иных.
Совет маме: Младенцам нравятся легкие и природные запахи, к примеру, запах ромашки, зеленоватого чая либо лаванды.
8. Вкусы. Материнское молоко, а чуток позднее и иная пища, приобретенная из маминых рук, воспринимаются ребенком как источник наслаждения. Довольно быстро к чувству умиротворения добавляется признательность, которую малыш выражает всеми доступными ему методами: кладет голову маме на плечо, прижимается щекой к ее щеке и т.д.
Совет маме: Если ребенок отрицается есть, не принуждайте его. Сделайте маленький перерыв, пообщайтесь либо поиграйте с ним, а позже предложите пищу опять.
На что влияет эмоциональная связь?
1. Познавательная активность.
Доказано, что детки, которым уделяется много внимания, проявляют еще больше энтузиазма к окружающему миру. Например, по сопоставлению с детьми, оставшимися без попечения родителей, детки, воспитывающиеся в семье «агукают» в 3 раза больше. Так происходит поэтому, что при виде младенца дама инстинктивно начинает применять особенные интонации, ритм речи, и начинает разговаривать наиболее высочайшим гласом. Малыш необыкновенно активно реагирует конкретно на такую речь со стороны мамы. Ребенок, имеющий опыт получения ответа на свое «обращение», быстро начинает делать паузы, дожидаясь реакции мамы. Подобные «разговоры» представляют собой базу для развития речи.
Психологи и физиологи также увидели, что когда ребенок оказывается на руках у мамы либо рядом с ней, он начинает активнее увлекаться игрушками и иными предметами. Это происходит благодаря чувству сохранности, которое дает материнское пребывание. Ребенку не приходится отвлекаться на то, чтоб оберегать себя, и всю свою энергию он обращает на познание мира вокруг нас.
2. Физическое развитие.
Активное исследование новейшего невероятно без движений. Малыш тянется за игрушкой, переворачивается со спины на животик, чтоб доползти до заинтересовавшего его объекта, садится, встает и т.д. Чувство неуверенности и ужас «парализуют» малыша в буквальном смысле слова. Успокаивающие события и слова мамы отдают его к активным деяниям с новенькими предметами.
3. Отношения с иными людьми.
Общение с мамой – 1-ый опыт малыша во содействии с населением земли. Полученные познания и воспоминания ребенок в последующем переносит на дела с иными людьми. Так, ежели мама относилась к нему бережно и попечительно, малыш глядит на мир обширно открытыми очами, не ждя подвоха. Если же мама нередко посещала несправедливой, раздражительной, ребенок может проявлять в отношениях с окружающими неуверенность либо даже злость.
4. Отношения малыша с своими детками в последующем.
Эмоциональная связь может пронизывать несколько поколений. Любящая мама собственной заботой и вниманием указывает малышу пример того, как необходимо общаться с детками. Пройдет время, и он точно так же продолжит взаимодействовать с своим ребенком!
Баулина Мария Евгеньевна, доцент кафедры медицинской и специальной психологии Московского городского педагогического института, кандидат психологических наук, член Экспертного Совета JOHNSON’S® Baby
журнал для родителей «Растим Ребенка», март 2014
Далеко не постоянно любовь мамы и малыша возникает с первой секунды общения. Как хоть какое суровое чувство, она проходит несколько стадий, укрепляясь с течением медли. Каждый взор, звук и прикосновение являются звеньями той цепочки, которая связывает мама и ее малыша. Это чувство эмоциональной близости, доверия и взаимопонимания будет сопровождать их всю жизнь. Об шагах происхождения эмоциональной связи меж мамой и малышом ведает эксперт. Из чего же складывается эмоциональная связь? 1. Прикосновения. Ощущение тепла маминых рук дарует малышу чувство сохранности и оказывает на него успокаивающее действие. В сочетании с врожденными рефлексами малыша прикосновения мамы содействуют его развитию и активному познанию мира. Например, ежели вы легким движением погладите его щеку, кроха повернет в эту сторону голову, откроет рот и сделает несколько сосательных движений. А дотронувшись до ладошки малыша, вы увидите, что он делает пробы поймать ваш палец. Чуть позднее младенец начнет без помощи других изучить руками склонившееся над ним личико мамы. Меняя мимику, изображая разные эмоции, надувая щеки либо высовывая язык, вы можете поддержать его энтузиазм к этому процессу. Со временем ребенок начинает прикасаться до мамы, желая убедиться в том, что она рядом, либо чтоб привлечь к себе внимание. Совет маме: Старайтесь, чтоб при прикосновениях к малышу ваши руки не были очень прохладными, горячими, мокроватыми либо шершавыми. Кожа малыша очень нежна для сходственных событий, и они могут вызвать нехорошие эмоции. 2. Массаж. Прикасаясь к ручкам и ножкам малыша, поглаживая его спину, придавая телу разные положения, мама дает малышу представление обо всем диапазоне тактильных, вестибулярных и проприоцептивных(т.е. связанных с своим телом)чувств. На их базе у крохи формируются навыки выражения чувств через мимику и жесты. Это восоздает благосклонные условия для развития и укрепления эмоциональной связи с недалёкими людьми. Совет маме: Обращайте внимание на те события, которые доставляют ребенку больше всего наслаждения. Не беда, ежели вам не удастся выполнить весь комплекс упражнений из-за протеста малыша. Главное, чтоб ваше взаимодействие вызывало положительные эмоции у вас обоих. 3. Движения. Не опасайтесь «приучить малыша к рукам»!Нося его в течение дня в различных положениях, обнимая, танцуя в такт музыке, мама подсобляет малышу познакомиться с способностями его тела. Привыкая к двигательному «стилю» мамы, младенец запоминает его и начинает узнавать его даже с закрытыми очами. Например, ежели вы захотите перенести дремлющего малыша из собственной кровати в ребяческую кровать, он может даже не узреть этого. Совет маме: Совместное и неторопливое раскачивание в кресле либо на качелях посодействуют ребенку почувствовать себя единичным целым совместно с мамой как на физическом, так и на эмоциональном уровне. 4. Взгляды. Чем почаще мама заглядывает в глаза малышу, тем прытче он начинает фокусировать глазки на ее личике. Привлечение внимания младенца нежными словами и звуками, ясными игрушками, повторение мимических движений малыша приводят к удлинению периодов зрительного контакта. Телесный контакт во время общения очами также содействует удержанию взора младенца. К 2 месяцам ребенок начинает реагировать усмешкой поначалу на хоть какое человеческое личико, а позже, поближе к 5 месяцам – различать маму от иных жителей нашей планеты, отдавая ей явное предпочтение. По мере укрепления эмоциональной связи меж мамой и малышом общение очами и познавательное развитие на ее базе проходит несколько стадий: • фиксация взора на личике мамы и игрушке, помещенной перед очами малыша; • прослеживание взором за личиком либо предметом, меняющим положение; • активный поиск маминых глаз либо интересующего предмета. Совет маме: Наденьте на личико ясный клоунский нос и продемонстрируйте ребенку «фокус»: пусть ваш свой нос то прячется за красноватым шариком, то опять возникает. То же самое можнож сделать с ладонями, накрывающими личико во время игры в «ку-ку». Подобные метаморфозы приведут малыша в восторг, и он будет с нетерпением ожидать еще одного маминого появления. 5. Улыбка. Первые усмешки малыша возникают спонтанно в состоянии удобства. Однако благодаря сочетанию глазного контакта, вида усмехающейся мамы, ее поглаживаний и звуков ее гласа, усмешка становится средством общения с иными людьми. По мере укрепления эмоциональной связи меж мамой и малышом, можнож узреть, что усмешку начинают вызывать: • щекотка; • прыткие повторные движения; • игры, сопровождаемые физической перегрузкой(подтягивание на руках, прыжки на коленях у мамы)либо массаж; • обыкновенные игры(«ладушки», «сорока кашку варила» и другие.); • узнавание знакомых лиц и предметов. 6. Звуки. Природа позаботилась о том, чтоб младенцы чутко реагировали на высочайший тон дамского гласа. Комментируя свои события во время купания, переодевания и иных процедур ухода, вы тем самым стимулируете малыша к речевому общению. Совсем быстро ребенок начнет «гулить», приглашая маму к разговору! Совет маме: Придумайте «свою» песенку для купания, укладывания в кровать и иных событий с ребенком. Пройдет немножко медли, и при первых звуках знакомой мелодии малыш будет преобразовываться во внимательного слушателя. 7. Запахи. Пользуясь разными средствами по уходу за ребенком и за собой, можнож узреть, что ребенок вздрагивает и отворачивается, ежели запах очень интенсивный, и усмехается, приникая к телу мамы, когда запах ненавязчив. Привыкнув к определенным ароматам и их последовательности в процессе ежедневного ухода, малыш сумеет заблаговременно «настраиваться» на купание либо сон, проявляя меньше беспокойства. Различная концентрация веществ, вырабатываемых организмом, сочиняет необыкновенную «химическую подпись», свойственную каждому человеку. Именно эту «подпись» новорожденный распознаёт к 10-му дню жизни, выделяя запах мамы посреди иных. Совет маме: Младенцам нравятся легкие и природные запахи, к примеру, запах ромашки, зеленоватого чая либо лаванды. 8. Вкусы. Материнское молоко, а чуток позднее и иная пища, приобретенная из маминых рук, воспринимаются ребенком как источник наслаждения. Довольно быстро к чувству умиротворения добавляется признательность, которую малыш выражает всеми доступными ему методами: кладет голову маме на плечо, прижимается щекой к ее щеке и т.д. Совет маме: Если ребенок отрицается есть, не принуждайте его. Сделайте маленький перерыв, пообщайтесь либо поиграйте с ним, а позже предложите пищу опять. На что влияет эмоциональная связь? 1. Познавательная активность. Доказано, что детки, которым уделяется много внимания, проявляют еще больше энтузиазма к окружающему миру. Например, по сопоставлению с детьми, оставшимися без попечения родителей, детки, воспитывающиеся в семье «агукают» в 3 раза больше. Так происходит поэтому, что при виде младенца дама инстинктивно начинает применять особенные интонации, ритм речи, и начинает разговаривать наиболее высочайшим гласом. Малыш необыкновенно активно реагирует конкретно на такую речь со стороны мамы. Ребенок, имеющий опыт получения ответа на свое «обращение», быстро начинает делать паузы, дожидаясь реакции мамы. Подобные «разговоры» представляют собой базу для развития речи. Психологи и физиологи также увидели, что когда ребенок оказывается на руках у мамы либо рядом с ней, он начинает активнее увлекаться игрушками и иными предметами. Это происходит благодаря чувству сохранности, которое дает материнское пребывание. Ребенку не приходится отвлекаться на то, чтоб оберегать себя, и всю свою энергию он обращает на познание мира вокруг нас. 2. Физическое развитие. Активное исследование новейшего невероятно без движений. Малыш тянется за игрушкой, переворачивается со спины на животик, чтоб доползти до заинтересовавшего его объекта, садится, встает и т.д. Чувство неуверенности и ужас «парализуют» малыша в буквальном смысле слова. Успокаивающие события и слова мамы отдают его к активным деяниям с новенькими предметами. 3. Отношения с иными людьми. Общение с мамой – 1-ый опыт малыша во содействии с населением земли. Полученные познания и воспоминания ребенок в последующем переносит на дела с иными людьми. Так, ежели мама относилась к нему бережно и попечительно, малыш глядит на мир обширно открытыми очами, не ждя подвоха. Если же мама нередко посещала несправедливой, раздражительной, ребенок может проявлять в отношениях с окружающими неуверенность либо даже злость. 4. Отношения малыша с своими детками в последующем. Эмоциональная связь может пронизывать несколько поколений. Любящая мама собственной заботой и вниманием указывает малышу пример того, как необходимо общаться с детками. Пройдет время, и он точно так же продолжит взаимодействовать с своим ребенком! Баулина Мария Евгеньевна, доцент кафедры медицинской и специальной психологии Московского городского педагогического института, кандидат психологических наук, член Экспертного Совета JOHNSON’S® Baby журнал для родителей «Растим Ребенка», март 2014
