Детские игры для ребенка от двух до трех лет

Малышу теснее два года, и он улучшает свои умения в речи, движении, общении. Какие игры и игрушки подходят ему в этот период?Рассказывает Ася Штейн, преподаватель, спец по раннему развитию. Интеллектуальный марафон После 2-ух лет у деток совершенствуется память, начинают развиваться зачатки логического мышления: умения сравнивать факты и делать выводы. Теперь, играя в логические игры, он не попросту повторяет, как обезьянка, события матери либо папы, а пробует без помощи других отыскать решение коварной задачи. Поэтому и игры ему сейчас под силу куда наиболее трудные, чем ранее. Старые, благие пирамидки преобразуются в истинные головоломки со трудными элементами либо в домики с замысловато подогнанными деталями. Высший пилотаж – разобраться в хитросплетениях развивающего центра, состоящего из нескольких «сложносочиненных» пирамидок. Кстати, с двухлетними детками теснее можнож начать осваивать великолепную классическую игру Бориса Никитина «Сложи узор» – это детям полностью по мощам. Чтобы игры Никитина принесли крохе максимальную выгоду, воспользуйтесь советами Лены Даниловой, приведенными в ее книжке «Новый взор на игры Никитиных». Большинству детей этого возраста нравится собирать пазлы, рисунки, разрезанные на несколько долей. Начинать стоит с самых обычных картинок, разделенных пополам, равномерно усложняя задание. Разумно приобрести набор из нескольких пазлов различной трудности. У пазлов наиболее трудной разновидности края деталей не прямые, а фигурные. Малышу придется изрядно потрудиться, чтоб смонтировать такие рисунки, потому переходить к ним необходимо опосля того, как он освоится с наиболее простыми заданиями. Поскольку почти все из игрушек, которые вы приобретаете для малыша 02.мар лет, будут необходимы еще довольно длинно, вплоть до школьного возраста, пытайтесь получать высококачественные, крепкие модели знаменитых компаний – руководствуйтесь принципом «лучше меньше да лучше». Мама, твой ход! В два года малыша можнож начинать учить играться в разнородные настольные игры, где соблюдается очеpедность ходов всех соучастников. Такие игры ценны, во-1-х, потому, что развивают навыки взаимодействия. Во-вторых, настольные игры непревзойденно развивают мелкую моторику и координацию движений. Ведь это лишь нам, взрослым, кажется, что кинуть кубик, щепетильно передвинуть фишку на необходимое количество клеток – дело совершенно нехитрое. Но у двух-, 3-х летнего крохи пальчики еще такие нерасторопные, а движения – неточные. И для него это – суровая, ответственная задачка. И окончательно, настольные игры стимулируют развитие случайного внимания, умения концентрироваться на данном событии в течение условно длительного медли(желая бы 5–7 минут), удерживать в памяти верховодила, общий сюжет игры, ходы иных игроков. Классические игры с кубиком, на гранях которого нарисованы точки-числа, для крохи пока очень трудны. В играх для деток этого возраста употребляются кубики с разноцветными гранями. Познакомиться с принципом таковой игры поможет интересная игрушка «Балансирующая пирамидка», где играющие обязаны по очереди класть на балансирующую базу фигуры цвета, выпавшего на грани кубика. Такая игра к тому же развивает глазомер, координацию движений, закрепляет представления о цветах и формах. Помимо игр с фишками и кубиками еще есть несколько разновидностей настольных игр, любая из которых приносит малышу выгоду. Мемори. Игры с парными картинами. В начале игры парные рисунки хаотично раскладывают вверх рубахами. В собственный ход каждый игрок перекладывает наверх картинами пару карточек, стараясь уяснить их размещение. Задача – раскрыть пару схожих картинок. Кто соберет больше пар, одолевает. Для самых малюсеньких приобретайте мемори с простыми, запоминающимися и ясными картинами, на которых изображены знаменитые им предметы. Начинайте играться с 02.мар пар карточек, равномерно увеличивая их количество. Очень смешной вариант – объемное мемори – пары фигурок, которые прикрываются схожими крышечками. Эта игрушка, в отличие от парных картинок, многофункциональна и может употребляться и как сортер, и как счетный материал. Домино. Классическая ребяческая игра, развивающая не совершенно лишь внимание, но и речь, кругозор, навыки классификации. В продаже есть тематические домино, затрагивающие фактически все сферы жизни: и предметы семейного обихода, и плоды с овощами, и животных, и почти все иное. Ассоциации. Парные картинки-пазлы, сочиняющие логические и ассоциативные цепочки: у кого какой домик, звери и их детеныши, кто что любит есть и т. д. Давай, как будто… Ролевые игры малыша все наиболее усложняются. Крохе необходимы игровые девайсы, копирующие предметы, которыми пользуются взрослые. Причем ежели ранее, до 2-ух лет, малышу было главно лишь обозначить игровую ситуацию и игрушки были бы довольно абстрактными, то сейчас утюг, сковородка и дрель обязаны быть точно таковыми, как у матери либо папы. И девченкам, и мальчишкам нужен малый набор игрушечной утвари и приборов, без которых немыслим современный дом: - плита с комплектом посуды; - утюжок и гладильная дощечка; - набор для уборки; - верстачок с комплектом приборов. В гостях у «головоногов» Возраст меж 2-мя и 3-мя годами – это время больших творческих откровений. К двум годам хаотичные полосы на ребяческом рисунке преобразуются в волнообразные кривые, палочки, точки. В голове у малюсенького человечка следует напряженная работа: он пробует установить связь меж движениями руки и получающимися на листе «загогулинами». Затем наступает большой прорыв: кривая замыкается в круг. Не за горами и очередное открытие: оказывается, нарисованный кружок схож на голову!А ежели пририсовать глазки-ручки-ножки, то выйдет человечек. Так возникает «головоног», который станет главнейшим шагом самопознания малыша. Наступает эра «семейных портретов»: самый лучший «головоног» – это, окончательно, сам малыш, самый благовидный – мать, самый мощный – папа… Для настолько плодородного творца необходимы благородные мат-лы и оборудование: удобный мольберт; набор высококачественных красок; фломастеры; восковые мелки; накидка для рисования, чтоб одежда оставалась незапятанной. Однако малышу по-прежнему нравится экспериментировать с красками. Его пальчики стали сейчас наиболее опытными и проворными, и им под силу сейчас управиться с смешными и хитрыми приспособлениями. Чтобы малыш много и с увлечением живописал, ему стоит покупать: набор трафаретов, при поддержки которых можнож просто и живо нарисовать примечательную картину; набор губок-штампиков со особыми красками; набор печатей и валиков; если малыш много медли проводит с вами в машине, непременно приобретите особый набор для рисования со столиком, который крепится на переднее сиденье. Наш балаганчик Двухлетки – страстные лицедеи. Они теснее полностью понимают разницу меж тем, что происходит в их жизни «взаправду» и что «понарошку», и с удовольствием разыгрывают перед «почтенной публикой» представления в самых различных жанрах: и балет, и оперу, и кукольные спектакли всех мастей. Театрализованные игры полезны: они развивают речь, память, фантазию, координацию движений, музыкальный слух, а означает, похлопочите, чтоб в вашем «балаганчике» был самый разнородный реквизит. Кукольный театр. Психологи издавна разговаривают о дивном терапевтическом эффекте кукольного театра: спрятавшись за ширму, даже самый боязливый и боязливый малыш способен преобразиться в Серого Волка, одолеть свои ужасы и комплексы. Пальчиковый театр. Развивает мелкую моторику, комфортен тем, что его постоянно можнож брать с собой, например, в поездку либо в поликлинику. Марионетки. «Оживить» куклу-марионетку при поддержки скрепленных на крестовине лесок не так просто. Именно потому театр марионеток великолепно развивает глазо-ручную координацию. Карнавальные костюмчики. Всем малюсеньким лицедеям нравится перевоплощаться, нарядившись во что-нибудь невозможное. Конечно, для театрального экспромта великолепно подойдет и мамин ветхий плащ, и рукодельный костюмчик из подручных материалов. Но все таки, ежели у малыша есть любимые «амплуа», стоит завести парочку истинных карнавальных костюмов либо желая бы маски и девайсы к ним. Театр на столе. Разыгрывать театральные представления можнож и прямо на столе. Понадобятся лишь малюсенькие тематические фигуры и пригодные девайсы. Если малышу чрезвычайно нравится какая-то притча, можнож приобрести особый тематический набор. Строим и конструируем После 2-ух лет самое время познакомить малыша с классическими древесными кубиками. До сих пор он был для их очень мал. Ведь, вопреки распространенному воззрению, строить из кубиков намного труднее, чем из конструктора: необходимо соблюдать крайнюю осмотрительность при строительстве, чрезвычайно точно рассчитывать, как поставить один кубик на иной, чтоб не повредить все сооружение. Но сейчас, когда кроха заполучил 1-ые строительные навыки, можнож пробовать себя в этом непростом деле. Разумно сходу получать большой набор, ведь древесные кубики практичеки не ветшают, а малыш будет играться в их с увлечением не один год. Не стоит забывать и о иных великолепных конструкторах. Для двухлеток их – большое множество. Обязательно обратите внимание на динамические конструкторы. Их детали – большие и ясные шестеренки, соединяясь друг с ином, преобразуются в волшебную карусель, которая вертится, стоит лишь повернуть ручку, укрепленную на одном из зубчатых колец. Не наименее интересны динамические конструкторы иного вида – лабиринты, по которым скатываются шарики. Трубки, из которых состоит лабиринт, можнож объединять в хоть какой последовательности, творя необыкновенные сборки, а потом следить за странствиями малюсеньких шариков. Многим мальчишкам – а время от времени и девченкам – нравятся конструкторы, детали которых объединяют при поддержки винтов и отвертки. Особенно симпатично смотрятся древесные модели. Правда, сначала без папы с ими не разобраться!Вот великолепный повод поиграть всей семьей. Читайте также: Развивающие игры для деток либо как приготовиться к школе