Внимание ребенка и его возрастные особенности

Внимание малыша – процесс, нуждающийся в неизменном развитии. Учитывая возрастные необыкновенности, здоровье малыша и его характер, предки могут научить его концентрировать внимание и развивать воображение. Советы родителям дает психолог Светлана Забегайлова. Родители подмечают, что ребенок не может сосредоточиться на деталях, просто отвлекается даже во время занимательной игры, нередко утрачивает свои вещи, небрежен при исполнении всех заданий, не любит занятий, которые требуют долгого сохранения умственного напряжения. Но не спешите считать его виноватым и наказывать по полной програмке, потому что настолько сердящее поведение далековато не непрерывно есть следствие вредности нрава. Гораздо почаще это различные проявления нарушения внимания, и предпосылки тому могут быть самые различные. К раскаянию, недостаточность развития устройств внимания – это общественная суровая неувязка подавляющего большинства идущих в ногу со временем деток и подростков. Возрастные особенности Если вашему ребенку 1 год либо 1,5 лет, то такое явление нормально. В этом возрасте у малыша еще нет случайного внимания и зрительной избирательности, потому он фиксирует взор на всех объектах, что попадают в поле его зрения. Вы будете целый час добираться до магазина, который находится в 100 метрах от вас, не потому, что ваш малыш плохо прогуливается, а потому, что он каждую минутку будет отвлекаться: то подымет листок либо камушек, то засмотрится на дерево либо дом. Для детей пару минут – целая вечность. Они спешат охватить все, потому непрерывно переключаются с 1-го на иное. Ребенок развивается и узнает мир вокруг нас, он обучается обладать произвольным вниманием и избирательностью восприятия равномерно, шаг за шагом. С каждым месяцем период его сосредоточенности будет удлиняться. Однако у большинства деток способность к длительной концентрации внимания разовьется лишь приблизительно годам к 6: тогда они сумеют не реагировать на наружные раздражители. Здоровье ребенка Некоторые дети, имеющие слабенькое здоровье, различаются прыткой утомляемостью и низкой трудоспособностью. Попробуйте проверить слух малыша и его способность к восприятию устной инфы. Вполне вероятно, что информация, которую он слышит, недостаточно отлично добивается его мозга. Это быть может обусловлено как болезненностью, так и неблагоприятным периодом, который переживает ребенок(развод родителей, переезд на новейшую квартиру и прочее). Высокие нагрузки Дети все новое воспринимают с любопытством, но чрезвычайно живо устают от контраста и количества сведений, которые бурным потоком каждодневно поступают из бессчетных источников. Поэтому логично, что им тяжело предназначить себя одной теме либо одному занятию. Конечно, наружные импульсы чрезвычайно главны для развития малыша, но очень великое их количество сбивает с толку и тормозит развитие, заместо того чтоб ему содействовать. К тому же во практически всех семьях график занятий малыша посещает расписан настолько плотно, что на отдых в течение дня медли практически не остается. Родители записывают деток в различные кружки и секции, где те занимаются спортом, музыкой либо балетом. Нередко к этому добавляются еще и приватные уроки с репетиторами. Дети плохо высыпаются и малюсенько почивают. Физические, психологические, также информационные перегрузки неминуемо приводят к понижению трудоспособности, увеличению невнимательности и рассеянности деток. Компьютер телевизор Многие предки считают, что комп и телек содействуют многостороннему развитию малыша. Однако научные исследования проявили, что чересчур длинное сидение у экранов этих чудо-приборов нашего медли может напротив замедлить развитие малюсенького малыша, и воздействовать на него так, что обыденные ребяческие игры на улице и контакты со ровесниками станут ему неинтерестны. Кроме того, такое времяпровождение не содействует увеличению концентрации внимания и развитию воображения. Весьма комфортно бросить малыша у компа либо телека, а самим заниматься делами. Однако не запамятовывайте, что ежели вы желаете развить внимание малыша, вы обязаны проявлять чистосердечный энтузиазм к его жизни, занятиям, обязаны уделять ему свое время, общаться с ним. Гиперактивный ребенок Большинство деток активны от природы и нередко не могут длинно концентрироваться на одном деле. Однако некие детки проявляют сверхизбыточную двигательную активность и импульсивность. Например, сидя на стуле, ребенок нередко вертится, вращается, подпрыгивает со собственного места во время уроков, непрерывно пробует куда-то забраться, не может безмятежно играться. На вопросцы гиперактивный ребенок отвечает не задумываясь, не выслушав их до конца. Такой малыш мешает иным, непрерывно пристает к окружающим, вмешивается в чужие беседы и игры. Он просто отвлекается не может решить до конца ни одну из поставленных перед ним задач. К замечаниям он невосприимчив. Такие ребятишки рассеянны, беспокойны, нередко утрачивают свои вещи не ощущают угрозы(на улице бегут без оглядки, невнимательны по отношению к транспорту). Такое состояние величается синдромом недостатка внимания, и распространенность его довольно высока(почаще встречается посреди мальчиков). Чем ранее недалёкие увидят у малыша отличия в поведении, тем легче будет ему посодействовать. В лечении, которое начинается опосля обследования, традиционно принимают роль педиатр, психолог, психоневролог. Но на состоянии деток веским образом сказывается и атмосфера, царящая в семье. Советы родителям Воспитываем самостоятельность Начнем с того, что внимательный ребенок – до этого всего, самостоятельный ребенок. Повседневные дела и повинности подсобляют ребенку начать смотреть за временем и местом – это зачатки собранности. Позаботьтесь о том, чтоб в вашем доме игрушки и одежда не были разбросаны повсюду, а хранились в взыскательно определенных местах. Так дети обучаются оценивать порядок. Создаем благосклонную атмосферу Если в доме будут царить тишь и покой, ребенку станет легче концентрировать внимание. Музыка либо телек не обязаны быть фоном во время пищи, исполнения семейного задания и игр: это подсобляет сосредоточиться на нужном деле. Выдвигаем мудрые требования Важно, чтоб темп жизни вашего малыша не был очень напряженным. График каждодневных занятий обязан выстраиваться с учетом личных необыкновенностей малыша, с учетом его самочувствия. Весьма главно соблюдать распорядок дня, необыкновенно – впору ложиться дремать. Недостаток сна может веско усугубить состояние малыша. Выстраиваем отношения Гиперактивным детям необыкновенно необходимо безмятежное и доброжелательное отношение со стороны семейных. Любые крайности в воспитании малыша – как вседозволенность, так и запреты по хоть какому предлогу – вредоносны таковым ребятишкам. Не следует навязывать им твердых верховодил, указания взрослых непрерывно обязаны быть обоснованы. Твердость надобно проявлять лишь в отношении сохранности деток и их здоровья. Этим детям противопоказаны шлепки и остальные телесные наказания, но зато они чрезвычайно чувствительны к хоть какому виду поощрения. Надо восхвалять их за каждый положительный поступок либо повиновение, подчеркивать даже самые незначимые награды. Заведите дома ежедневник, в каком вы будете отмечать все успехи малыша, допустим, звездочками. Когда малыш наберет конкретное количество звезд, он быть может поощрен призом, медалью либо грамотой. Маленьким непоседам необходимо впору отдохнуть. И безмятежное общение подсобляет развитию внимания Оборудуем спортивный уголок и место для безмятежных занятий Для развития внимания чрезвычайно главны верно организованные физические перегрузки, при которых высвобождается лишная энергия. Речь следует о упражнениях спортом и закаливании. Но соревнования и игры на итог перевозбуждают гиперактивных детей, и их следует избегать. Полезны и длительные прогулки на свежем воздухе: в замкнутом пространстве очень много ограничений. Очень превосходно, ежели у малыша покажется благородное увлечение. Надо всячески воспитывать и развивать в нем этот энтузиазм. А заниматься любимым делом и почивать лучше там, где нет зеркал и ясных предметов, которые могут отвлекать малыша. Находим общий язык Обращаясь к малышу, никогда не вопите из комнаты в комнату. Разговор необходимо вести лишь тогда, когда вы словите и удержите взор малыша, привлечете его внимание. Скажите: «Пожалуйста, подойди сюда и сядь. Я хочу побеседовать с тобой». А позже берите малыша на колени, сядьте личиком к нему и продолжите: «Смотри на меня и слушай, что я тебе скажу».